耶鲁 –公开课《心理学导论》笔记13.人类的差异_耶鲁公开课心理学导论
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耶鲁 –公开课《心理学导论》笔记
13.人类的差异
人们如何不同，及人类差异的不同理论 人们之间产生差异的原因
人们如何不同？
归根结底，人类所有差异源于两大因素：一是人格（intelligence？），二是智力；
描述人格的一种方法：通过人和人在应对世界的风格中体现，尤其是与他人打交道的方式........我们在说人格的时候，实际上也在说其他的东西，我们在说一种稳定的特性，不受环境和时间左右。我们如何科学的描述人格的差异？
任何好的评估必须满足两个条件
一个是可信度（reliability），这意味着没有评估错误...如何看待可信度？一个简单的方法：如果你在不同的时间测试同一个人，得出的结论是一样的，那么这个测试就是可信的。也就是说，可信意味着不以
时间为转移...有效性和可信度不同，有效性是指测试评估的是所期望评估的东西......生活中不乏有人格测试，你随处可以做，包括在网上测试........人格差异：“The big five” 理论
即当我们描述对方时，我们会用一些形容词（我们可以使用成千上万的形容词），但是从根本上说，我们是从五大维度来描述的。这意味着用一个心理学测试来评估某人时，人格方面的...如果是一个不错的测试，当我们和其他人交流时，这是我们感兴趣的五个方面。
神经性(N)VS情绪稳定性忧心忡忡还是心如止水？ 外倾性（E）VS内倾性开放性（O）VS封闭性宜人性（A）直率，友好或者讨厌，粗鲁，自私？
有责任心（C）VS不负责任细心，可靠或者粗心，不可靠？
“Ocean”简称为，海洋。每个因素的开头字母....这个理论被很多观察确认：
你在责任心维度上处于什么位置 ？这和你对配偶的忠诚度相关；开放性，和你跳槽的可能性相关；
外向的人，较多的直视人的眼睛，有更多性伴侣；
你在五个维度中所处的位置，似乎能反映真实的世界。
智力差异
我们如何定义智力？
采访了很多专家，智力包括抽象思维能力，解决问题和获取知识的能力-----这是聪明的关键所在；一些人说到，记忆力、心理速度、语言能力、数学思维、心理速度、知识以及创新能力.....所有都是衡量智力的标准......我集中讨论课本中的有些观点：
1.斯皮尔曼：智力分为 G 类和 S 类，S 是指特定测试的能力，G代表一种普遍性（General）的智力因素；
2.现代测试：适用于大人小孩的韦克斯勒智力测验—— 平均值： 100
约68%的人位于85-115之间，95%的人位于70和130之间。
