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抓常规
促特色
走家校合教之路
——学校德育工作新探
永川区上游小学
《中国教育改革和发展纲要》明确规定德育处于首要地位。德育是素质教育的一个重要方面，学校的首要工作。伟大的教育家陶行知先生曾说过：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有多少学问和本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就为非作恶愈大。”可见德育教育是何等重要。我们学校一直都高度重视德育工作，将德育放在首要位置，通过在工作中的不断摸索，不断总结，最终形成了适合我校德育工作的“三步曲”：抓常规（充分发挥少先队组织的作用和班主任教师的作用）——促特色（家政教育研究）——走家校合教之路（注重“三结合”工作，开展家长教育研究）。
一、抓常规
一个学校抓好常规工作是德育工作非常重要的一环，是必不可少的环节，这是基础的工作。我们主要通过以下几个渠道抓好常规工作。
1、加强少先队组织建设，充分发挥少先队组织的作用，大胆尝试学生管理学生。搞好大队辅导员、大队委、中队委、升旗手的培训、设立红领巾监督岗、卫生监督岗、少年维权岗、红领巾广播站、鼓号队等等。
2、加强班主任队伍建设，充分发挥班主任教师的作用。通过开展专题讲座、经验交流来培训提高班主任的工作能力；通过抓典型，发挥榜样的作用、制定激励机制来带动班主任的工作热情。
3、加强教职工细胞建设。一个好的校长代表一所好的学校，但学校风貌的展现还得靠每个教职工。所以我们不断加强全体教职工的思想道德教育，不忽视每个教师的示范作用，经常利用各种业余时间，开展各种有意义的教育活动，组织各种学习，以提高教职工的思想道德素养。
4、加强主题班队会的管理和指导。要求班主任认真备课，作好充分的课前准备，认真上好每周一节的班队活动课，每次活动课都有主题，如常规训练、交通安全、消防安全、爱国主义教育、集体主义教育、礼仪训练等。德育处作好督促检查和指导工作。这样既培养了班主任的能力，对学生也起到了很好的教育作用。
5、组织开展丰富的活动。每年六一儿童节，我们都精心准备，不但使全校学生度过一个开心的节日，还让他们从中得到锻炼。今年六一活动中，我们以家政才艺展示为主题，每班学生从多姿多彩的才艺展示中，素质得到了提高，心灵受到了熏陶。我们还评出了全校的„„等十个“十佳”、三百多个文明学生、优秀少先队。每年，我们还举行体操比赛、艺术节、演讲、献爱心、慰问等活动。
6、抓好各项工作的评比。如：评文明班级、文明办公室、十佳班主任、优秀共产党员、师德标兵等等，以激励机制促进学校的各项工作顺利开展，取得更好的成效。
这样一来，对于我们有着2000多名师生的小学来说，校园又狭窄，管理难度很大，但由于我们抓好了常规教育这条路子，所以整个学校的德育工作就显得有条不紊了。
二、促特色我们学校的办学特色是：开展家政教育研究，开设小学家政课程。家政教育研究本身就是一个很好的德育科研课题，开展这课题的研究，为我们的德育工作辅了一条崭新的路子，学校的整个发展方向无处不渗透着德育。
利用这个契机，我们提出了“家园式德育”的目标，以家政教育大力促进德育发展，改变了传统的以说教为主的德育教育模式，让德育教育有了载体，让德育教育充满活力，让德育教育不再空洞、枯燥乏味，大大增强了我校德育教育的针对性和实效性。使学生从家政教育活动中，提高生活能力、养成良好的行为习惯。学会做基本的家务，如整理房间、搞清洁、洗衣服、弄饭菜，懂得怎待人接物。
比如三年级一个同学，以前在家是衣来伸手，饭来张口，只要家里没人，他就没有办法，只会挨饿。通过开展家政教育，他学会了自己穿衣、叠袜子、洗袜子、洗澡，挤牙膏刷牙了，他现在不但会自己做饭，有时还会为父母准备饭菜，他也会自己动脑筋想法解决一些问题了。他的父母非常高兴，到学校来不断称赞学校的家政教育搞得好，他还表示将和儿子一起继续参与和支持学校的家政教育。
还有一个各方面都比较差的同学，我们了解到他家庭问题和成长经历后，专门研究了一套方案对他进行教育，主要是让他父母与他一起共同完成一些任务，增加他们的亲情，结果收到很好的效果。不但他有很大的进步，他的父母也有很大的改变，他们非常感激，表示要继续参与，共同进步。
三、走家校合教之路
新《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十六条讲：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。从中可以看出国家对抓好学校、家庭、社会三结合的德育教育模式的高度重视。
学校非常清楚此项工作的重要性和它所起的教育作用。现在有很多人，特别是搞教育工作的同志都有同样一种感受，就是对学生的教育有“5+2=0”的看法，也就是说学生在学校5天的时间所接受的教育效果，周未在家2天就有可能被抵消了。我们深知，抓好学生的教育管理工作，仅靠学校一方面的力量是不行的，还必须有家庭、社会等方面的相互配合，三者形成合力，才会取得更好的教育效果。
1、学校十分重视家庭教育，重视家长教育能力和素质的提高。由于我们学校学生多，地处老城区中心地段，家庭的社会层面结构复杂，家长自身修养和素质层次不一，有相当大一部分家长都属于老城区居民，职业不是很稳定，也有很多农民家庭，家庭离婚率高，单亲家庭较多，介于种种原因，我们成立了家长学校，以此来提高家长素养。
家长学校每期都有教材，都安排专门的培训课，请专家进行集中培训，再结合自己学习的方式。
如：全国十佳少先队员孙露茜的母亲、全国十佳母亲李晓凡、全国教育专家关鸿羽教授等进行家教专题培训，今年十月，我们又通过市妇联的帮助，联系了全国教育专家熊华堂教授到我校进行《怎样和孩子一起学习、一起成长》的专题讲座，会后，就有许多家长到台上和熊教授进行交流和请教，纷纷叙说自己的想法。我们还充分利用我们身边的资源，让我们学校优秀学生的家长作现身说法，进行经验交流。
家长们每次都积极参加培训及各种活动。之后，我们都要给家长布置作业，比如写心得体会、学习感受，写经验论文，或和子女共同完成一件事等等，家长们每次都踊跃参与，并且完成得很好。我们在 学校的网站里还专门开辟了《家长论坛》栏目，将家长们的文章在网上发表，进行交流。
目前我们的家长学校正在健康成长，走向成熟，去年我们家长学校还被评为永川市家长示范学校。我们还有更新一步的打算,从科研的角度来打造我们的家长学校，正在申报一个重庆市级科研课题，《小学家长教育研究》，让家长共同参与我们的科研工作，进一步提高家长素质。
2、充分发挥社区教育的作用
注重与社区联系，充分发挥社区教育的作用，重视社会实践活动。如：组织学生上街打扫清洁卫生，体验清洁工人的辛苦，以教育孩子自觉养成良好的卫生习惯；和社区一起参加文体活动，丰富社区文化生活，了解社区情况，教会孩子怎样做一个合格的小公民，为建设和谐社区出一份力量；到福利院为老人捐款送物、打扫清洁卫生，以养成他们尊敬长辈的好习惯等等。
以上是我们近几年来在德育工作方面的一些感悟，虽然通过我们的努力取得了一些成效，但随着社会和经济的发展，随着教育改革的不断深化，我们的德育工作还将面临新挑战。我们将不断努力，不断探索，将学校德育工作推向新的台阶。
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