初三文言文出师表练习_出师表练习含答案
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魏老师教育初三语文谢老师
《出师表》习题精练
一、填空选择题
１、给下列词语中的加点字注音。
⑴涉罚臧否（）⑵中道崩殂（）⑶以遗陛下（）⑷行阵和睦（）．．．．２、解释下列加点的实词。
⑴以光先帝遗德（）⑵引喻失义（）．．
⑶察纳雅言（）⑷性行淑均（）．．
３、为下列句子中的“以”选择恰当的义项。
Ａ、用 Ｂ、以致 Ｃ、用来 Ｄ、因为
⑴ 是以众议举宠为督（）
⑵ 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（）⑶ 不效则治臣之罪，以告光帝之灵（）
４、下列句子读法停顿有误的一项是（）
Ａ、咨臣／以当世之事
Ｂ、今／天下三分，益州／疲弊
Ｃ、是／以先帝简拔／以遗陛下
Ｄ、亲／贤臣，远佞人
５、按要求用原句回答：
⑴ 《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是。⑵ 《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是。⑶ 《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是。６、对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（）Ａ、向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
Ｂ、此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。
Ｃ、让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。
Ｄ、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。
二、阅读
阅读下面的文段，完成７～２３题。
（一）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。７、解释下列加粗词的意思。
⑴ 由是感激（）
⑵ 遂许先帝以驱驰（）
⑶ 故五月渡沪（）
８、第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的４个四字短语回答。
。９、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为，临危委重任和。作者回顾这些往事的目的是。（用自己的话概括作答）。
（二）先帝虑汉、贱不两立，王业不偏安，故托臣以讨贱也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待之，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。
臣受命之日，寝不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今不适疲于西，又务于东，兵法条劳，此进趋之时也。１１、解释下列加点词的意思。
⑴ 然不伐贼，王业亦亡（）
⑵ 故托臣以讨贼也（）
⑶ 寝不安席，食不甘味（）（）
１２、对“惟坐而待之，孰与伐之”的“孰”解释正确的一项是（）Ａ、通“熟”，形容词
Ｂ、同“谁”，疑问代词
Ｃ、同“怎么”，疑问代词
Ｄ、同“为什么”，疑问代词
１３、文中提出了蜀军北伐的有利条件，请找出有关句子。（用原文语句回答）。１４、这段文字在内容上写到了哪两层意思？请概括回答。
（三）诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将士何及！１５、下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是（）Ａ、卒中往往语
Ｂ、非淡泊无以明志
Ｃ、先帝知臣谨慎
Ｄ、静以修身
１６、用现代汉语翻译下面的句子。
静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
译文。１７、本文作者就哪几个方面进行了论述？这几个方面又是怎样展开论述的？。１８、作者写这封信的用意是什么？
。１９、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
〖《出师表》答案〗
一、填空选择题
１、给下列词语中的加点字注音。
⑴ pǐ⑵ cú⑶ wèi⑷ mù
２、解释下列加点的实词。
⑴ 发扬光大⑵ 适宜、恰当⑶ 正⑷ 善。
３、为下列句子中的“以”选择恰当的义项。
⑴ Ｄ⑵ Ｂ⑶ Ｃ
４、Ｃ。
５、按要求用原句回答：
⑴ 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也⑵ 苟全性命于乱世不求闻达于诸侯
⑶ 受任于败军之际奉命于危难之间
６、Ｂ。
二、阅读
７、解释下列加点词的意思：
⑴ 感动、激动
⑵ 奔走效劳
⑶ 所以（因此）
８、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。
９、三顾茅庐 临崩寄大事 表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅
（二）１１、解释下列加点词的意思。
⑴ 可是
⑵ 托付
⑶ 睡吃
１２、Ｃ
１３、今贼适疲于西，又务于东。
１４、表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚，提出了北伐中原的积极主张。
（三）１５、Ａ
１６、用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。
１７、作者就学习（或“治学”）和做人（或“修身”）两个方面进行了论述；无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。１８、告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。１９、非治泊无以明志，非宁静无以致远。
