河南工业大学理学院（推荐）_河南工业大学专业

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理学院

一、学院简介

理学院现有数学学科一级硕士学位授权点（包括基础数学、应用数学、概率论与数理统计、计算数学、运筹学与控制论五个二级点）和凝聚态物理二级硕士学位授权点，数学与应用数学、信息与计算科学和应用物理学三个本科专业。理学院师资力量雄厚，现有教职员工90人，其中教授、副教授31人，具有博士、硕士学位的教师78人，有全国优秀教师2人，河南省优秀教师2人，河南省学术技术带头人1人，河南省文明教师2人，河南省高校师德建设先进个人2人，河南省优秀中青年骨干教师6人，河南省教育厅学术技术带头人5人。学院有稳定的、能代表本学科发展前沿、有特色的研究方向，如非线性偏微分方程、有限元计算、组合优化、凝聚态物理、电子技术检测等。

学院积极开展了教学改革，取得了显著成绩。近几年完成河南省高教课题20多项，获得河南省高等教育教学成果一等奖、二等奖，河南工业大学教学成果特等奖、一等奖10余项，2008年来获河南省、教育厅教学奖励40多人次。学院除承担着本院各专业的教学外，还承担着全校各专业的高等数学、大学物理、大学物理实验等公共基础课的教学任务。

学院在保证教学工作圆满完成的基础上，重视教师科研水平的提高，科研项目数量和质量稳步提高。近三年来获批国家自然科学基金项目15项，主持各类科研项目70多项，发表各类论文360多篇，其中被SCI、EI、ISTP等国际三大检索收录100多篇，获得各种科研奖励60多项项；年均参加学术交流会议25人次。

目前，学院在校本科生近800人，研究生20多人，理学院具有良好的学习风气和传统。学院明确提出“夯实基础，拓宽视野，强化应用，突出特色”的教学理念和“夯实基础知识，强化考研意识，提高综合素质，培养高尚人格”的育人理念。学院注重学生素质能力培养，从1995年连续参加全国大学生数学建模竞赛，先后获得全国一等奖、二等奖，河南省赛区一等奖、二等奖几百人次，受益的学生每年都有1000多人。学院以应用能力培养为目标，以“学生学习”为中心，以服务专业为导向，积极开展了丰富多彩的课外素质教育活动，每年举办

和参加近百项社会实践和文体活动，被各类媒体报道100多次。学生考取研究生录取率连年稳定在35%以上，其中2010年到2012年有一半以上的同学被985或211高校录取。学院积极创办数理讲坛学术活动，邀请国内多名数学、物理方面的专家教授为本、专科生授课、讲学，营造了浓厚的学习氛围。

（二）招生专业介绍

数学与应用数学专业（理工四年制本科）

本专业培养掌握高等数学基本理论、基本方法，受到数学模型、计算机编程和数学软件方面的基本训练，掌握经济数据处理基本知识，具备初步科学研究、教学、解决一般经济数学问题、开发数据处理软件等方面的基本能力，具有一定的建立数学模型和应用计算机解决实际问题的能力的专门人才。同时，经过科学研究的初步训练，能在科技、教育、计算机、经济、金融等部门从事科学研究、教学、计算机编程、经济金融数据分析与处理方面的工作。并可以继续攻读数学各专业、计算机及应用软件、经济、金融等专业和研究方向的硕士学位。

主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、大学物理、实变函数、概率统计、常微分方程、数学物理方程、复变函数、计算方法、C语言、程序设计、运筹学、数学建模、金融数学等。

毕业生适合进一步深造或到中等教育部门、经济、金融、计算机、高等院校、行政管理等部门，从事基础数学研究、教学、金融数据分析处理、计算机应用软件开发、管理和统计等方面的工作。

信息与计算科学专业（理工四年制本科）

信息与计算科学专业是以信息领域为背景，数学与信息、科学计算与管理相结合的交叉学科专业.该专业培养学生掌握信息科学和计算科学方面的基本理论和基本方法，具有较强的数学理论知识，具备使用计算机进行科学计算与信息处理的能力。同时，经过科学研究的初步训练，能运用所学的知识和计算机技能解决某些实际问题，能在科技、教育部门和经济领域从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才，并可以继续攻读计算学科、信息学科、应用软件等专业和研究方向的硕士学位。

主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、大学物理、实变函数、概率统计、常微分方程、数学物理方程、复变函数、数学模型、计算方法、C++语言、数据结构、离散数学、微分方程数值解、工程计算软件、信息论基础、现代信息决策方法。

毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理、经济管理等部门，从事计算机信息处理、科学计算与应用软件的研究与开发等诸多信息领域与管理领域的工作。

应用物理学专业（理工四年制本科）

本专业主要培养学生掌握物理学的基本理论与方法,具有良好的数学基础和实验技能,受到基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练(主要包括材料制备及材料应用方面的训练),具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，并能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关管理工作的高级专门人才。

主干课程：大学英语、高等数学、线性代数、概率论、高级语言程序设计、电工电子学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、理论力学、量子力学、热力学与统计物理学、电动力学、数学物理方法、固体物理学、材料物理学、传感器技术、物理学史、物理学前沿、近代物理实验、专业物理实验等课程。

本专业毕业生可进一步深造或到生产经营及管理部门、科研部门、教学部门从事实际应用、开发研究、理论研究和教学等工作。

（三）优势与特色

数学与物理专业是人类探索大自然现象和变化规律发展起来的两门最基本的学科，是各门科学的基础，也是其他各专业的母专业，在自然科学、社会科学、工程技术等各方面起着思想库的作用，是经济建设和技术进步的重要工具。学习数学与物理专业将为今后的进一步发展奠定坚实的基础，在激烈的人才竞争中将占据优势。

理学院教师队伍中50%以上具有博士学位，多数教师获得过国家、河南省政府、河南省教育厅及学校奖励，教师有先进的教学理念和教学方法，多个教学改革项目是学校、省质量工程项目，在教学资源享受上有充分的优势。

学院紧紧围绕社会经济发展需求，遵循教育教学规律，结合学院自身实际，既重视学科纵向发展，增强学科建设厚度，又重视横向交叉，强调协调发展，有效地促进了学科间的交叉与融合，不断提升学科水平，收效显著。数学学科已成为河南省重点学科，目前，数学、物理等学科已具有较强的综合实力，教学基础设施先进，具有较高教学和科研水平的教学型学院。

学院结合专业特点，大力开展素质教育，培养学生创新能力和实践能力，推进学风建设品牌全面、协调、可持续发展。学院继续努力搭建考研交流平台，扎实进行“考研三角式”品牌工作，为学生深造学习提供保障，学生考取研究生录取率连年稳定在35%以上，其中2010年到2012年有一半以上的同学被985或211高校录取。学院在人才培养方面将始终坚持“强化理工、理粮结合，促进学科交叉、融合，夯实基础，注重应用，面向考研”这一思想。

（四）学习与就业

学院认真贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》，牢固确立人才培养是高等学校的根本任务；牢固确立质量是高等学校的生命线；牢固确立教学工作在高等学校的中心地位；按照“巩固、深化、提高、发展”的要求加强教学工作，全面提高人才培养质量。学院以社会需求为导向，按照基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的要求，深化教育教学改革，科学修订人才培养方案；把素质教育融入人才培养全过程；积极推动研究性教学，提高学生的创新能力；切实加强实践教学，切实提高学生的实践能力。制定相关政策，积极鼓励教师参加教学研究和教学改革，在省级教学成果和国家级教学研究项目研究中有所突破，同时将教学研究成果积极应用到教学中，不断提高教学质量。

良好的学风是理学院学生的优良传统，浓厚的学习氛围是理学院的风气。学院一直注重学风建设，注重抓学生成才意识、责任意识教育，调动学生的主观能动性，增强学生的学习自觉性；注重抓导学队伍，通过加强导师队伍建设，充分发挥导师的导学作用；注重抓制度建设，促使学生养成良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，注重抓考研意识，倡导学生把考研作为第一选择来推动学风建设。

学院有河南工业大学物理实验教学中心和数学创新实验室，面积近4000平方，建立了学生为主体，教师为主导，分层次、模块化、部分开放的实验教学体

系，通过“中央与地方共建高等学校专项资金”项目的建设，实验中心在实验内容和实验项目的先进性、实验室环境的改善、实验课教学管理、实验室管理以及示范辐射作用等方面取得进步，并形成自我特色。

学院以创新人才培养为抓手，打造“数学建模”品牌。让从新生一入校起就接受科技创新良好氛围的熏陶，通过做好“三激励”（即通过大学生课外科技获奖作品展示和经验交流来激发学生的热情；通过组织多种形式的科技创新活动来激发学生的创新精神和科研动力；通过组织开展博士论坛等学术交流活动来激发学生的自信）工作来激励学生参与科技创新的热情，使学院上下形成了了解科技创新、参与科技创新、热爱科技创新的热潮。理学院学生还自办了《数理纵横》校内期刊。学院开展了丰富多彩的社会实践活动，成效显著，被学校授予“社会实践先进单位”，“理学之声”、“数理讲坛”等活动使学生解了前沿知识、拓宽了视野，同时对自我学习、自我发展有启迪作用。

学院高度重视就业工作，成立了以学院书记、院长为组长的就业领导小组，落实机构、经费、人员三到位，为就业指导工作的顺利开展提供了有利的组织保证。学院重视加强就业理论指导，开设有就业指导讲座，帮助学生解决就业实际或疑难问题，进行技能培训，对毕业生进行就业形势、就业政策和就业技巧的指导。事实上，数学与物理专业最好的就业就是考研，因此理学院学生每年考取研究生录取率都在在35%以上。