青少年要提高自我保护能力_青少年如何自我保护
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青少年要提高自我保护能力
------教学设计与反思教学目标：
（1）能说出未成年人自我保护意识的含义和从哪几个方面提高自我保护的能力。
（2）学会全面地、辨证地分析问题，并学会正确处理突发事件、运用法律武器解决实际问题，真正提高自我保护能力。
一、导入新课
播放一组法律保护青少年的图片
问：以上图片分别说明对未成年人实施的什么保护？ 未成年人保护法对这些方面的规定，为未成年人的健康成长提供了法律保障，但单单依靠这些能否达到保护未成年人的目的呢？我们青少年应如何配合好这些方面呢？
今天，我们将一起来学习、讨论这一问题。（出示教学目标）
二、教学内容
首先请大家一起来看这样两则故事，思考两则故事分别说明了什么？（多媒体展示）
老师明确：必须增强自我保护的意识，提高自我保护的能力。那么，什么是未成年人的自我保护意识呢？（展示，同学齐读。）
我们班的同学有没有自我保护意识呢？让我们来检测一下。（展示）你有自我保护意识吗？
生活处处充满阳光，但也有时不免阴。当生活的乌云甚至风暴向你袭来的时候，你有足够的自我保护能力吗？假如发生以下的事情，你会怎样处理呢？做完以下八道题，你便得知你的自我保护意识的强弱。
1、一次数学测验你们全班都考得不好，老师让不及格的学生在烈日下跑3000米作为教训，你觉得：
（1）老师也是为了大家好，跑一跑能让大家学习更用功一些
（2）虽然不愿意去跑，但大家都去了也就跟着去
（3）这样的处理方法不当，要对老师提出抗议
（4）这是变相体罚，坚决不跑，并向学校领导和有关部门投诉
2、一天，老师截获了一封异性写给你的信，拆开看后在班中点名批评你，你对这件事：
（1）自认倒霉，老师要批评也没方法
（2）心里很不舒服，以后会与这可恶的老师对抗
（3）向老师提出他已侵犯你的通信自由
（4）向学校或其它有关部门投诉
3、你写好的日记或记录你个人秘密的资料一般放在哪里？
（1）教室桌面或家里写字台上
（2）教室抽屉里
（3）床上
（4）能上锁的抽屉或箱里
4、学校中有些同学自恃长得比你高大，常常欺负你，你会：
（1）既然斗不过他们，忍一忍就算了
（2）向其他同学求助
（3）报告老师，让老师处理那些欺负你的（4）向法律部门上诉
5、在上学的路上，有流氓截住了你向你勒索，并恐吓你若说出去将会把你打扁，你会：
（1）流氓惹不起，按要求给他们钱
（2）想方法避开流氓，不给他们钱，也不向别人说
（3）向家长或老师说出来，请他们帮你想方法
（4）向派出所报案
6、假如在一次与父母激烈争吵后，爸爸一怒之下打了你一顿，你会怎样处理：
（1）既然打我就是不爱我了，我会离家出走
（2）父母总是为自己好，过了就算了
（3）会对他们不理不睬，直到他们道歉
（4）去找亲戚或老师来评理，严重的要用法律来解决
7、在学习或生活上当你感到压力很大的时候，你通常会：
（1）独自一个人闷在心里，怕说出来让人笑话
（2）放手不管，听之任之
（3）自己去散散心或运动一场
（4）向自己最信任的亲人或朋友诉说出来，再想方法解决
8、在父母面前，你觉得有个人的秘密要保守吗？
（1）没有什么秘密可言，要主动向他们汇报所有的心事
（2）基本没有秘密，不过也没必要每件事都向他们说出来
（3）有些事是自己的秘密，但父母问起才大概告诉他们
（4）有自己私人秘密必须保守，父母问起就告诉他们不能让他们知道
以上各题，选答案（1）（2）（3）（4）分别得1分、2分、3分、4分。
你的得分是：
附说明：
一：16分以下者，应增强自我保护意识
二：16分至24分者，自我保护意识较强
三：24分以上者，自我保护意识强烈，但遇重大问题情况下。应多与父母交流求救。
同学们交流自己耳闻目睹的这方面的事。
老师归纳为几个方面。如下：（可能不全）
未成年人可能遇到的不法侵害或突发事件：
（1）有人向你兜售不健康的书刊、游戏软件
（2）有人请你抽烟
（3）由于考试成绩不理想，遭到父母的打骂
（4）遇到不法分子的敲诈勒索
（5）父母因经济困难，让你弃学务工
（6）家中煤气泄漏
（7）上体育课时受伤
（8）看到有人落水
学生小组讨论。
如果你遇到这些事会如何处理呢
讨论完后进行交流，其他组也可补充。
老师：通过大家的讨论，相信大家今后在遇到类似的问题时，一定会有效对待，正确处理；同时，从大家讨论的方法中，我们也可以看到，要保证我们未成年人健康成长，我们不仅要增强自我保护意识，还必须提高自我保护能力。那么，我们应该怎么做才能提高自我保护能力呢？（多媒体展示）
（1）认真学法，依法自律。
问：我们应该主要学习哪些法律呢？这些法律都有哪些规定
呢？
（2）要有理想、守纪律，自强不息，认真学好科学文化知识。
（3）要正确对待父母和学校的教育。
（4）要运用法律武器，维护自己的合法权益。
这四个方面都是结合上面的讨论得出的。强调这四个方面是一个有机的整体，缺一不可。
三、最后，学生小结本堂课的主要内容。
九、三辛建业2013.1.15
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