建设和谐校园 共创美好明天_如何建设和谐美好校园

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建设和谐校园 共创美好明天

欧阳珍珠 2014年10月13日

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！

古代有个《孟母三迁》的故事，想必大家都很熟悉。孟子的母亲为了让“小”孟子有个良好的学习环境，多次迁居。从“近于墓”搬到“近于屠”，再搬到“学宫之旁”。可怜天下慈母心，为了孩子能够更好地成长，其用心何其良苦。孟子后来能成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染是有很大关系的。否则如狼孩，在特殊的生活环境中，他所能学到的就十分有限。

良好的环境对人的成长和生活如此重要。而好的环境，需要我们每一个人的努力。

如果说“三中”是个大家庭，使我们能够相聚在一起，那么我们就都是组成“三中”大家庭的重要成员，我为“三中”荣，“三中”为我荣，人人树立起主人翁意识，共建和谐“三中”校园！

和谐，是中华五千年文化历经大浪淘沙后留下的精髓之一。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华浩浩长卷，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。

和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐之美，存在于浮云落日间，和谐之美，让人间有情，给生命激情，让生活温馨。

建设和谐“三中”校园，首先要构建一个良好的师生关系。校园里主要的两个角色，便是老师和学生。老师给我们文化知识的启迪，使我们从幼稚渐渐走向成熟。老师给我们知识的雨露，给我们的心灵装上翱翔蓝天的翅膀。老师给我们关爱，关心你每一步成长的足迹是否清晰有力。因此，请珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生之间互敬互爱，共同打造和谐的学习氛围。

建设和谐“三中”校园，还需要建立和谐的同学关系。相聚不易，即使不同班级，也同为“三中”学子。建立和谐的同学关系，不仅仅表现在每个学生要关心自己的班集体，热心帮助有困难的同学，同学之间保持友好相处，从而打造温馨和谐的人际关系。还表现在是否具有良好的心态，是否宽容待人，是否懂得用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间要相互信任，坦诚相待，要说实话，做实事。

建设和谐“三中”校园，还需要建立好的学风、好的校风。好的学风，是一种积极向上的团队氛围，更是脚踏实地、步步为营的稳扎稳打。“管中窥豹，可见一斑”，好的校风，体现在文明就餐，合理有序；体现在上下楼梯，遵守纪律，互相礼让；体现在认真对待每一次课间操上，体现在许许多多诸如此类的琐碎细节上。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”：不插队，不随地吐痰，不乱扔垃圾；凡事讲秩序，守礼仪，讲文明，互相谦让，我们都是“三中人”。

把握生命中的每一天，“建设和谐校园，共创美好明天”，是我们永不放弃的航标。让我们人人都沐浴得到和谐之融融其乐，让我们的欢笑更加清脆，让我们前行的脚步更加铿锵有力，让我们的青春更加飞扬。我坚信：“三中”的明天必将更加美好，和谐校园之章必将绚烂辉煌！

另外，自2014年起，每年的10月17日 为“扶贫日”。设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同，推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。

教育部要求各级各类学校，以“1017，邀您一起”为行动口号,结合社会主义核心价值观教育，加强对学生的国情教育，使学生关心贫困地区、贫困人群的发展，了解我国扶贫工作取得的成就和经验、党和政府扶贫开发方针政策，弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心品格，激励学生关注贫困地区、关爱贫困群众、支持扶贫工作，培育和践行社会主义核心价值观。因地制宜，因校制宜，动员、组织各学校开展形式多样的扶贫日活动。中小学以扶贫教育为主，通过帮助身边家庭困难学生、参加扶贫志愿活动、同贫困地区孩子结对子等多种形式，增强学生的扶贫意识。散会后请高二年级的同学留下来，参加由市教育局组织的“心系扶贫”学生签名活动。