7年级文言文阅读 副本_部编七上文言文
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七年级课外文言文训练
（一）师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
1．解释文中加点的词。（1）恐已暮矣（）（2）盲臣安敢戏其君乎（）．．（3）臣闻之（）（4）善哉（）．．2．下列句子中“之”字用法不同的一项是（）A．臣闻之 B．如日出之光 C．驱之别院 D．学而时习之 3．翻译文中画线的句子。译文：
4．这则短文告诉我们一个什么道理？。答：
（二）虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长①百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
注：①长：做首领。
1．解释下列加点的字。（1）子无敢食我也：（2）兽见之皆走： ．．（3）吾为子先行：（4）故遂与之行： ．．2．翻译下列句子（1）天帝使我长百兽 译文：
（2）子以我为不信 译文：
3．根据故事内容写出相应的成语。
4．请写出这则寓言的寓意。
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（三）曾子杀彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
1．解释文中加点的文言词。（1）女还（）（2）妻适市来（）．．（3）特于婴儿戏耳（）（4）婴儿非与戏也（）．．2．下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（）。A．其子随之而泣 B．曾子欲捕彘杀之 C．妻止之 D．曾子之妻之市 3．翻译文中加横线的句子。译文：
4．这则寓言说明的道理是什么？ 答：
（四）郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：（1）“何不试之以足？”（2）曰：“宁信度，无自信也。”
1．找出下列句子中的通假字。（1）而置之其坐 通（2）反归取之 通
2．下列加点词语意思不相同的一项是（）。A．先自度其足 何不试之以足 B．宁信度 无自信也 ．．．．C．郑人有且置履者 遂不得履 D．先自度其足 吾忘持度 ．．．．3．解释“之”字在句子中的意义。（1）反归取之（）（2）何不试之以足（）（3）至之市而忘操之（）（）
4．翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。（1）译文：
（2）译文：
5．为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚” ？ 答：
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（五）先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：（）A、以荻画地 以：用
B、教以书字：写
C、使学为诗 为：作为
D、及其稍长
及：等到
2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（）
A、欧阳修聪明过人
B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书
D、欧阳修刻苦攻读
3、将下列语句翻译成现代汉语
（1）多诵古人篇章。
（2）唯读书是务。
（六）守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（16分）
4、解释文中加点的词。
①兔走触株（）
②因释其耒而守株（）③冀复得兔（）
④而身为宋国笑（）
5、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）
A、舌一吐而二虫尽为所吞
B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市
D、此何遽不为福乎
6、翻译文中画线的句子。
7、为什么宋人不会再得到兔子？
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（七）蜀鄙二僧
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
1、解释文段中加点的词语。
①蜀之鄙有二僧：_______
②吾欲之南海：________ ③顾不如蜀鄙之僧哉：_______ ④是故聪与敏_________
2、翻译划横线的语句。
______________________________________
3、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在________。
（八）王冕僧寺夜读《宋学士文集》
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
1、结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃入学舍
②辄默记
③儿痴如此
④恬若不见
⑤父怒挞之
⑥曷不听其所为？
2、翻译下列句子：
①王冕者，诸暨人。
②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之
3、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是 ：
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(九）
(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”
注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。
1、翻译下列句子。
①吾欲之楚。
②马虽良，此非楚之路也。
2、①用一个成语概括本文内容，这个成语是
②读了这则短文后，你受到什么启发? 答：
（十）铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业
1、解释加点词的意思
去：（）方：（）
欲：（）还：（）
2、句子中“之”字各指代什么
1)问之，曰：“欲作针。”（）
2)学而时习之（）
3、翻译文中画横线的句子
4、一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
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（十一）楚人学舟
楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
注释： ①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
1、解释下列句中加点的词语。
始折旋疾徐（）
乃四顾胆落（）
2、用现代汉语翻译下列句子。遂以为尽操舟之术。
椎鼓径进„„
3、本文告诉人们的道理是：_______________________________________________。
(十二)昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
1、解释加点的词。
(1)将援引射之（）(2)宜燔()(3)烹燔半焉（）(4)已而索雁()
2、将下面句子译为现代汉语。
已而索雁，则凌空远也。
翻译：___________________________________________
3、本文涉及几个人物?谁的观点正确？为什么?
答：___________________________________________
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(十三）读《孟 尝 君 传》
王 安 石
世皆称孟尝君能得士，士以故归之①，而卒赖其力以脱于虎豹之秦②。
嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳③，岂足以言得士！不然，擅齐之强④，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
【注释】
①归：投奔。语出《史记·孟尝君列传》：“士以此多归孟尝君”。②虎豹之秦：语出《史记·苏秦列传》；“夫秦，虎狼之国也”。孟尝君出使秦国，被拘留，赖鸡鸣狗盗之徒帮助而脱身。③特：只不过是。雄：首领。
④擅齐之强：拥有齐国强大的力量。⑤南面：面向南，表示至尊地位。【练习】
1.下列句子中“之”的意义和用法与另三个不同的一项是（）。A.士以故归之 B.鸡鸣狗盗之出其门 C.其受之天也，贤于材人远矣
D.余闻之也久 2.翻译下列句子。
⑪卒赖其力以脱于虎豹之秦。
⑫夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
3.孟尝君是著名的“战国四公子”之一，但本文中王安石是如何评价他的？这表现了作者怎样的人才观？
（十四）《木兰诗》 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。
【练习】
1.解释加点字。①少习骑()②长而益精()．．③易男装()④市鞍马()．．2.翻译下列文言句子。
①转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
②余观夫木兰从军之事，因益信。
3.本文所表达主旨的一句是“ ”，在《木兰诗》中相类似的句子是：
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（十五）狼（第一则）
蒲 松 龄
有屠人货肉归，日已暮。歘①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示以刀，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担，狼乃止。屠归。
昧爽②往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡③近视，则死狼也。仰首细审④，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十金余，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑤之。是可笑也！
【注释】
①歘(xū):突然。②昧爽：黎明。③逡巡：欲进不进，迟疑不决的样子。④审：细看。⑤罹(lí):遭遇凶害。【练习】
1.解释下列句子中加点的词。①有屠人货肉归，日已暮。()．②瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。()()．．③屠惧，示以刀，少却。()()．．④不如姑悬诸树而早取之。()．⑤时狼皮价昂，直十金余，屠小裕焉。()()()．．．2.下列句子中加点词的的意思和用法完全相同的一组是()。A． ①屠惧，示以刀 B.①不如姑悬诸树而早取之 ②意将隧入以攻其后也 ②狼亦黠矣，而顷刻两毙 C． ①缘木求鱼，狼则罹之 D.①示以空担，狼乃止 ②又数刀毙之 ②屠乃奔倚其下 3.翻译下列句子，注意将省略成分补足。①及走，又从之。
②屠思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。
③迢巡近视，则死狼也。
（十六）义 犬
蒲 松 龄
周村有贾①某，贸易③芜湖，获重资。赁舟将归,见堤上有屠人缚犬，倍价赎之，养豢③舟上。舟上固积④寇也，窥客装，舟荡入莽⑤，操刀入杀。贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。犬见之哀嗥⑥投水，口衔裹具，与共浮沉。流荡不知几里，达浅搁乃止。
犬泅⑦出，至有人处，狺狺⑧哀吠。或以为异，从之而往，见毡束水中，引出断其绳，客因未死，始言其情。复哀⑨舟人、载还芜湖，将以伺(窥探)盗船之归。登舟失犬，心甚悼(悲伤)焉。抵关三四日，估楫(商船)如林，而盗船不见。
适有同里(同乡)估客(行商)，将携俱归．忽犬自来，望客大嗥，唤之却走。客下舟趁(追
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逐)之。犬奔上一舟，啮人胫(小腿)骨，挞之不解。客近呵之，则所啮即前盗也。衣服与舟皆易，故不得而认之矣。缚而搜之，则裹金犹在。呜呼！一犬也，而报恩如是。世无心肝者，其亦愧此犬也夫！
【注释】 ①贾（ɡǔ）：商人。②贸易：买卖，交换。③豢（huàn）：喂养。④积；习惯。⑤莽：草丛。⑥嗥：大声叫。⑦泅：游水。⑧狺狺(yín）：狗叫的声音。⑨哀：哀求。
【练习】
l.解释加点的宇。①周村有贾某()②舟上固积寇也()．．③从之而往()④心甚悼焉()．．⑤适有同里估客()⑥客下舟趁之()．．2.下列加点的字解释有误的两项是（）（）。A.赁舟将归（买）。B．或以为异（有人）C.将携俱归（都，一起）D．而报恩如是（正确）3.下列加点字解释意思不同的两组是()()。A.倍价赎之 B.盗乃以毡裹置江中 客近呵之 或以为异
C.从之而往 D.则所啮即前盗也 估楫如林，而盗船不见 则裹金犹在 4.翻译句子。
①口衔裹具，与共浮沉。
②世无心肝者，其亦愧此犬也夫！
5.用自己的语言概述故事的主题。
（十七）狼(第二则)
蒲 松 龄
一屠①暮行，为狼所逼②。道旁有夜耕者所遗行室③，奔入伏焉。狼自苫④中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之⑤。惟⑤有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕⑦之法吹之。极力吹移时⑧，觉狼不甚动，方缚以带⑨。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不能合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也⑩。
【注释】
①屠：宰杀牲畜，这里指屠户，宰杀牲畜卖肉的人。②为狼所逼：被狼逼迫。为，被。“为„„所”是文言文常用的被动句式。③行室：农田中供暂时歇息的简易房子，多用草苫或谷秸搭成，北方俗称“窝棚”。④苫(shàn)：盖上，这里指用来遮盖的草或谷秸等物。⑤死之：杀死它。之，它，代狼。⑥惟：只。
⑦豕(shǐ):猪。⑧移时：过了一段时间，移，改变。⑨方缚(fù)以带：才用带子绑住吹气口。方，才。缚，捆绑。⑩乌能作此谋也：哪里能想出这样的办法呢!乌，同“何”，哪里。
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【练习】
1.解释下列句中加点的词。①屠急捉之，令不可去()②顾无计可以死之()．．③惟有小刀不盈寸()④股直不能屈。()．．2．翻译下列句子。
①一屠暮行，为狼所逼。
②顾无计可以死之。
3.本文表现了屠户的什么性格特点？
4.作者对屠户的态度是怎样的？
5.你从这则故事中得到了什么启示？
（十八）知 音
《列 子》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨①兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋②兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之③，初为《霖雨》之操④，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉⑤？”
【注释】
①峨(é)峨：高耸的样子。②洋洋：宽广的样子。③之：代词，代琴。④操：琴曲。⑤哉：表感叹语气。
【练习】
1.解释下列加点的词。①卒逢暴雨。()②乃援琴而鼓之。()．．③曲每奏，钟子期辄穷其趣。()()④吾于何逃声哉？()．．2.翻译。
伯牙乃舍琴而叹日：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
3.分析本文是如何围绕“知音”安排结构的？
4.你有知心朋友吗？请用一句经典的诗句表达你们的交往情谊。
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