英语教育_关于英语教育

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教育实习总结

02英语教育方枝花

义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培育面向现代化，面向世界，面向未来的人才和提高中华民族素质战略措施。在为期三周的实习里，我认真履行人民教师的神圣职责，灵活运用现代教育学上的科学理论，并结合在实习班的具体情况，引导学生学会求知，学会做人，学会办事，收到令人满意的效果。通过这次实习，让我学习到在课堂上学不到的东西，在英语教学中一部分学生当时觉得懂了，只是模模糊糊，根本没有懂透，还有一部分学生觉得英语很茫然，不知从何下手，远不如做一个理科题那样有成就感。在这些思想的影响下，学习英语所花的精力和时间自然很少，所以英语教学只有向课堂要效率，激发学生的学习兴趣是一条有效的途径之一，我觉得，作为英语教师，既要学生负担轻，又要学生的英语素质高，抓住学生学习兴趣乃一重要办法，那么，具体怎样抓呢？ 一，激发兴趣，提高效率

儿童的天性是玩，我们要尊重孩子和心理特点，那么我们的课堂就要根据孩子的这些特点来设计教学，这样，我们才能在课堂上较好地解决儿童学与玩之间的矛盾，把英语语音知识的学习与英语语音技能的训练有机地结合起来，吸引学生的注意力，培养学习的学习兴趣，激发他们的求知欲，达到“以趣激情寓教于乐”的作用，例如，在教“How old are you ？”因为学生的岁数差不多，这样明知故问，学生不感兴趣，也达不到巩固教学的效果，于是，我让学生自备两颗骰子，分组进行练习，两颗骰子的数目加起来就是自己的年龄，赢的同学就问：“How old are you ?”如输的同学在五秒内答不出，那就会被罚，结果这个活动调动了全班同学的积极性，他们在玩中学，不知不觉掌握另外句型和单词。二，加快课堂节奏

英语课时少，课外练习机会少。如何充分利用课堂的几十分钟是组织课堂教学的关键，教师借助一些体态语，诸如，目光，表情，手势来引导学生的学习活动，既节省时间有简明了，比如，要全班停下来，可以使用裁判常用的暂停动作，要全班一起读，可用双手同时摊开伸出表示，要全班安静下来，可用食指压在唇上作“嘘”状等。适当的体态用语，可以加快课堂节奏，增加学生课堂练习的密度，提高课堂教学的效率。

三，建立良好的师生关系

常言道：爱屋及乌。学生往往会因为喜欢某一位老师，而喜欢上这位老师的课，而喜欢这一科，良好的师生关系，特别是师生间融洽的情感关系能使师生密切合作造成愉快的情绪气氛，这更有利于学生的学习主动性，积极性的充分发挥。相反，如，师生之间关系紧张，感情淡漠，学生就会对老师的教育产生戒备和抵触的心理，对老师的课自然会失去兴趣。所以教与学双边活动的顺利进行需要良好的师生关系为基础，活跃的课堂气氛需要良好的师生关系作铺垫。