心理咨询师基础知识考试复习要点_心理咨询师基础知识

2020-02-28 其他范文 下载本文

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一、命题基本思路

1.知识点:每章至少40个知识点,每个知识点出6题;

2.各知识点相对独立,与其它知识点不发生交叉或覆盖;

3.各章所占比例大体相等。

二、复习方法

1.两个层次、点到为止

2.一题多思、相关知识

三、复习重点

1. 代表人物

2. 学派

3. 生理基础

4. 有代表性的理论和观点

5. 基本概念

6. 分类、判断标准

7. 阶段、时期

8. 重要事件的时间

9. 基本原则

10. 定律、公式

11. 正确的描述、不正确的描述

12. 测验的结构、功能、对象、实施程序、记分和评分方法

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 普通心理学

费希纳:对数定律

魏特海墨:格式塔

冯特:结构主义,内省

韦伯:差别阈限

华生:行为主义

 艾宾浩斯:记忆

马斯洛:需要理论

沙赫特:情绪认知理论

巴甫洛夫:高级神经活动类型、条件反射

斯金纳:操作条件反射

奥尔波特:根源特质和表面特质;社会心理学是对个体的社会行为和社会意识的研究卡特尔,16PF

 艾森克:把人格的类型模式和特质模式有机地结合容格:内—外向人格类型理论

 人本主义心理学:主张研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验---------------

 社会心理学

霍斯蔓:社会交换理论

奥尔波特:社会心理学是对个体的社会行为和社会意识的研究

布鲁默:最早使用符号互动术语

 勒温:社会行为的公式、社会认知论、场论

弗洛伊德

谢里夫:社会规范理论

费斯廷格:社会比较理论

 舒茨:人际关系的三维理论(FIRO)

多伊奇:目标手段相互依赖理论

态度的三成分说-又称态度的A—B—C模式

 人际关系的三维理论:包容需要、支配需要、感情需要

班杜拉:社会学习理论

霍妮:文化因素论

埃里克森:人格发展的八阶段论

 凯利-归因理论(三维理论)。

海德:平衡理论

舒兹:基本人际关系取向理论

 凯尔曼:态度形成阶段说法(服从——认同——内化三个阶段)。

挫折—侵犯学说

安德森:人际关系的最重要的人格品质

 罗特 归因、控制点

塔尔德:模仿律

霍夫兰德的说服模型

 塔尔德的《模仿律》

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发展心理学

 普莱尔:儿童心理学的创始人

皮亚杰:认知发展理论(以认知发展的标准划分心理发展阶段)、临床法(谈话法、观察法和实验法的综合运用)、儿童道德判断的发展过程分为三个阶段

高尔顿:遗传决定论的代表人物

 维果斯基:最近发展区理论“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”

列昂节夫:儿童心理发展阶段

华生:环境决定理论

 毕生发展的观点(荣格、古德奈夫、霍尔)

陈鹤琴

乔姆斯基:语言获得的生成转换语法理论的创始人

 柯尔伯格:儿童道德发展理论(习俗水平的道德以“好孩子”为定向)。

托马斯:儿童气质类型

吉布森:视觉悬崖

 鲍尔比:儿童依恋发展的三个阶段

艾里克森:同一性理论

时期、阶段

儿童最容易接受教育影响的时期

 皮亚杰把儿童道德判断的发展过程分为三个阶段

不同学派对心理健康状况的理解

儿童自我意识发展的标志

精神分析学派

 行为主义心理学

存在人本主义心理学

 认知心理学派

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 心理测验

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3.定义

13. 重要概念

14. 生理基础

5.重要事件的时间

6.分类,判断标准

7.有代表性的理论和观点

8.基本原则

9.任务、目标

10.个体心理发展的阶段、时期

11.咨询关系

12.初诊接待和诊断

13.咨询技能

14.“应该”,“不应该”;“正确的做法或表述”,不正确的做法或表述”

六、心理测验部分

1. 心理测验的定义

2. 测验标准化

3. 代表人物

高尔顿:科学心理测验的倡导者、相关

皮尔逊: 积差相关法

 比内:世界上第一个正式的心理测验的制定者

施太伦:最早提出比率智商

韦克斯勒:最早提出离差智商

罗夏:投射测验

4. 心理测验的基本特点

5. 心理测验的分类

6. 测验编制方法

7. 不同种心理测验的功能、适用范围与对象

8. 测验的组成(分量表、项目数、重要项目)、9. 测验的形式、记分方式、常模和标准分的范围

10. 心理测验的施测程序和基本要求

11. 中国心理测验、量表的特点

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