班主任三年成长规划1_班主任三年成长规划

班主任三年成长规划1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任三年成长规划”。

班主任三年成长规划 担任班主任时间

11年 个人 情 况 分 析 优 势 分

析 1．对工作有热情、有爱心、责任心，耐心，能做孩子的好朋友。

2．有11年的班主任工作经验，能较好地处理好班级事务，建设了团结向上的班集体，在学生中有一定的威望与感召力。

3．善于交流与言谈，有利于做好各方面的工作。

4．心态平和，能正确地处理与同事、学生和家长的关系。

5、做事爱思考，从不循规蹈矩地工作，在工作中会有突发奇想。

劣 势 分 析

1．自我表现能力较差，常把握不住一些展示自己的机会，其主要原因是不够自信。2．教育学生的方式经常会变换，坚持得不够好，对孩子的习惯养成有影响。

3、对待学生还是缺乏耐心地引导，工作时时常出现急躁的情绪。要多体会冷静和淡然的内涵，处理事情多一份思考。

4、教育理论学习较少，在实践工作中缺少支点。

5、对学生的心理特征研究不够深入，教育中还是有些急躁。个 人 发 展 目 标1、2014---2015年近期目标： 争取在一年内能逐步成为一个有理想、有思路、会思考的智慧型班主任，一是做一个不断努力的班主任。努力完善自我的班主任工作能力，及时总结将自己的班主任经验。

二是做勤奋务实的班主任。心中要始终装着学校和班级，想着学生，勤到班里发现问题、解决问题、要做好工作日志，每天要梳理班内发生的事情。

三是做品行好的班主任。学高为师、身正为范。发挥自己的人格魅力，感染着我的学生们。

四是做优秀班集体的班主任。首先要打造一个优秀的班委会，把大家凝聚起来，把力量聚集到班级的发展上来。通过体验式的班会对学生进行指导，周一 强调本重点，周五进行周总结。在班会中进行德育教育。

2、2015----2016年中期目标：

一、完善自我，发展自我，做一名学习型、反思型、创新型班主任。

二、积极进行自主学习。以读书支撑自己的教育生命，不断充实和完善自己。学习班主任的管理和教育艺术，将先进的育人理念体现在班级管理和教书育 人中。

三、积极参加各类教育教学比赛及培训活动，通过各种渠道提高自身的专业素质。3、2016---2017年目标：

1．注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考的学习型教师，不断拓展自己专业方面的知识，进一步提升个人班主任专业素养。

2、积极参与学校的、个人的课题研究，逐步形成自己的育人风格，工作中积极反思，及时更新博客，注意撰写教育教学论文，坚持每学年完成一篇质量较高的科研论文，力争在专业刊物上发表或论文竞赛中获奖。

3、有一个属于自己名号的班集体，有一身“武艺”合格班主任。

具 体 实 施

工作态度积极参加每一次教育理论学习，珍惜每一次学习机会，用心完成每一 次的培训作业。抓住这一个良好的契机，提升自我的理论水平不断拓 宽自己的知识视野，不断丰富自己的教育理念。

理论修养

1、在规定时间内，对工作室指定的书籍进行深度研读，学习各项理论知识，了解教育发展的最新前沿动态，不断提升教育教学的理论修养，实现“先学习后行动，行动中反思总结”。

2、每年至少读两本教育类书籍，并做好相应的随笔记录与心得撰写，提高理论知识素养。

3、建立个人博客，每学期精读一本教育教学专著，写读书笔记5篇以上，撰写一篇论文或案例。

4、树立终身学习的观念，虚心向其他教师学习，多听教育教学经验丰富的老师建议。

班 级 管 理

1、积极开展《小学生行为规范》的学习，培养学生良好的行为习惯；

2、选拔一支优秀的班级管理队伍，切实搞好班级的各项事务工作；

3、利用班会课时间开展系列活动，提升班级凝聚力。

4认真做好每个学生的工作，及时了解与掌控他们的心理动态，做学生的良师益友。

成 果 展 示

1．每学期至少阅读两本教育教学专著，并写好读书笔记。

2．每学年至少有一篇教育教学论文或案例在市级以上获奖或在报刊上 发表。

3．每学年上一节校级主题班会公开课，力争在市里上一节班会示范课。4．开展课题研究，及时收集资料，撰写课题报告。