奇妙的克隆_奇妙的克隆作者

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奇妙的克隆

一、课前预习

1、反复阅读课文，充分了解课文内容。

2、查阅字典、词典，理解并记忆文中出现的生字和词语。

3、课前布置学生进图书馆或上网查找有关克隆的相关资料，并进行整理。

4、进一步学习说明顺序和说明方法。

二、课堂检测

1、初读课文，感知教材。

（1）克隆是什么？用自己的话进行概括。

（2）‚克隆鲫鱼出世前后‛和‚克隆绵羊‘多利’‛分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起‚轰动‛？（3）课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？

2、再读课文，理清文章的说明顺序，分析本文所运用的说明方法，体会说明文的条理性和科学性。

（1）文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？

（2）文章第一部分为了说明‚克隆是什么‛，作者运用了哪些说明方法？（3）文章第二部分‚克隆鲫鱼出世前后‛采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？

（4）第三部分‚克隆绵羊多利‛介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？

3、从课文中找出表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会。

例如：‚用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。‛

三、课后拓展

1、练笔：‚假如我被克隆‛。

倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。

2、请以‚假如记忆可以移植‛为话题，写一篇文章，谈谈你对此的看法，可以编述故事，也可以发表议论，500字左右。