谈为何要进行教育见习_如何进行教育实习
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谈为何要进行教育见习(9.10)师范院校学生经过大学三年的专业知识学习，知识储备已经足够应对中学课堂。大部分师范院校都会在大一到大三的时候进行师范技能训练，学习如何上好一堂课。有一种奇怪的现象，就是师范生训练经验丰富，比赛获奖多。但当他们真正进入一线课堂时反而达不到教学目标，这其中很大原因是因为教育见习。
何为教育见习，即中等师范学校和高等师范院校高年级学生到初等或中等学校进行教育和教学专业训练的一种实践形式。它是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节，是教学计划中的重要组成部分。通过教育实习，可以使学生把知识综合运用于教育和教学实践，以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力，并加深和巩固学生的专业思想。
教育见习并不是简单的师范生听任职教师的课，备课，上一堂真正的生物课，这其中都涉及到很多方面的知识。教育见习的主要内容是听课、备课、上课、班主任工作、后进生辅导、组织班级集体活动、教育调查等等。教育实习应该在中等师范学校和高等师范院校教师和实习学校教师共同配合下进行指导。教育实习成绩的评定，由双方指导教师按照标准，共同商议进行，并写出评语。这教育见习的成绩直接影响将来招聘方对我们教学能力的一种认知，如果在实习期间各方面表现较差，实习学校给的评语不好，那么招聘方看到此评语时就意味着面试结束，不会给任何机会给你。在他们看来，一个师范院校的学生在实习期间都不能敬职敬责的完成自己既定的工作，将来进入正式工作时学习态度也不一定好，一个对自己工作不负责任的人是不可能通过我们的面试的。
教育见习能增加师范生与一线教学接触，了解一线教学的情况，为学习以后工作打下基础。经过这一过程后，非师范生和师范生的区别就很明显了，往往非师范生是没有教育见习这一内容的。师范生的优势就在于教育见习期间能亲身接触一线教学内容，锻炼提升自身的能力，向一线教师学习经验，不足的方面加以改进，取长补短。
也许在教育见习中师范生们会遇到各种第一次，第一次被学生叫老师，第一次批改学生作业；第一次接触真实的中学课堂；第一次辅导学生月考前复习；第一次当班主任等等。也许我们师范生在进行这些工作时都会犯错误，做的不好会被老师学生怀疑。但我们想想实习期间就能知道自己的问题并加以改进，那么当我们以后正式成为一名教师时这些问题就迎刃而解了。教育见习就是起这样一个作用，提升自身的师范技能水平、教学思路涉及水平以及担任班主任工作的能力。因此，每一位师范生应该珍惜教育见习的机会，为自己将来的学习工作打下良好的基础!
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