北京教师资格证《教育心理学》真题3月7日_教师证教育心理学考点

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教育心理学

一、选择

1.1903年_______撰写的《教育心理学》一书标志着西方教育心理学体系的确定

A.华生 B.斯金纳C.桑代克D.杜威

2.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的_______阶段

3.测验的正确性、准确性的是测验的________

4.知识遗忘的过程

5.处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于_______

6.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感过了这时期，同样的刺激对影响很小或没有影响，这个时期称为_______

7.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于道德的________水平

8.建构主义学习理论强调

9.目标手段相互依赖理论认为，个人的行为目标或手段与他人的行为目标或手段之间，如果存在相互依赖关系，其间就会发生相互作用，形成合作，竞争和_______三类目标结构

10.借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是________

二、填空

20.教师对于自己影响学生学习生活和学习结果能力的一种主观

三、判断

21.所有的行为变化都是由于学习引起的22.操作技能的模仿必须在定向的基础上进行

23.直接检验方式是检验假设的唯一方式

24.价值辨析观点是强调价值本身，而不强调价值观的获得过程.四、简答

25.简述教育心理学的主要研究内容

26.简述心理学发展的基本特征

27.简述知识掌握过程中模像直观的优点和局限性

28.简述心理学健康的标准

29.结合实际阐述如何激发学生的学习动机

30.请结合实际说明无认知策略在学习中的运用