中国古代文学(I)平时作业(二)_中国古代文学作业二

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中国古代文学(I)平时作业

（二）第二编汉代文学

（根据中央电大该课程形成性考核作业制定）

一、填空

1．汉代出现了堪称一代文学标志的新文体

2．赋是和的结合体。汉代的赋可以分为、大赋和小赋三类。

3．贾谊，前期著名的政论家和辞赋家。政论文有《》、《陈政事疏》、《论积贮疏》；骚体赋有《》、《吊屈原赋》等。

4．、5．汉大赋的代表作品有司马相如的《、《上林赋》，的《甘泉赋》、《羽猎赋》，班固的》和张衡的。

6.作。

7．司马迁所著《史记》，上起轩辕皇帝，下至汉武帝太初年间，长达三千年左右。全书共篇，包括《本纪》、《》、《》和《表》、《

8．《汉书》著，是我国第一部纪传体的。

9．汉乐府对后世影响最大的，是它创作精神上的特点。班固将其归结为“感于哀乐，”八个字。

10．汉乐府民歌最基本的艺术特色是叙事性。《》是汉

乐府叙事诗发展的高峰。

11．《古诗十九首》为东汉所作，《古诗十九首》是言诗已达成熟阶段的标志。

12．。

13．，是《汉书》中最有光彩的篇章之一。

14．《毛遂自荐》选自《·平原君虞卿列传》。

15.》。

二、续写古诗文

1．十五从军征，遥看是君家。

2．日出东南隅。罗敷喜蚕桑。青丝为笼系。头上倭堕髻。缃绮为下裙。

3．行者见罗敷。耕者忘其犁。来归相怒怨，但坐观罗敷。

4．行行重行行。„„胡马依北风，河畔草，园中柳。盈盈楼上女。红粉妆，出素手。

6；耻辱者，；立名者。

三、名词解释

1．汉赋

2．两司马

3.汉乐府

4．古诗十九首

5．《过秦论》

四、简答题

1．简述《史记》的思想内容和艺术成就。

2.简述“汉乐府”的思想内容和艺术成就。

3.简述《古诗十九首》的思想内容和艺术成就。

4.简述《东门行》一诗的思想内容和艺术成就。

5.简述《有所思》一诗的思想内容和艺术成就。

6.简述《行行重行行》一诗的思想内容和艺术成就。

7.简述《项羽本纪》（节选）选材上的特点。

8.简述《苏武传》的艺术特色。

9.简述作者是如何刻划毛遂形象的？

10.简述优孟进行讽谏的方法。

11.简述《万年教子》一文的思想内容。

五、解释加点的字词，并将古诗文译成现代汉语

1．修身者，智之符也；受施者，仁之端也；取与者，义之表也；耻辱者，勇之决也；立名者，行之极也。士有此五者，然后可以托于世而列于君子之林矣。

2．毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳；使遂蚤得处囊中，乃颖脱而

出，非特其末见而已!平原君竟与毛遂偕，十九人相与目笑之，而未废也。

3．楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露席，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”

4．行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。

5．太史公曰：吾闻之周公曰，舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔耶?何兴之暴也!夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蠢起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。乃羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉!

六、综合题

1．分析《陌上桑》一诗的艺术特色。

2.分析苏武（《苏武传》）的形象。

3.以《项羽本纪》为例，说明司马迁在《史记》中是怎样塑造人物形象的？