用平凡书写高尚用爱心铸就辉煌_在平凡中书写辉煌

用平凡书写高尚用爱心铸就辉煌由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“在平凡中书写辉煌”。

用平凡书写高尚用爱心铸就辉煌我是河北抚宁太和寨师范学校八九届毕业生，从那时起走上了三尺讲台，从事了教师这个职业。也是从那一刻起，我就坚定了一个信念——献身教育、无怨无悔。二十多年来，凭着顽强的精神，执着地工作在教育第一线。虽没有过什么轰轰烈烈的壮举，也没做出过什么超凡脱俗的贡献，但回首一件件平凡的小事，回想起学生们一个个鲜活的笑脸，体味着那一幕幕感人的瞬间，心中总是荡起阵阵幸福的涟漪„„

一、献身教坛，二十载痴心不改

参加工作以来，我一直担任两个班英语课，先后担任八年毕业班英语课。与毕业班学生的合影照片都有厚厚的一大摞，我小心谨慎的珍藏它们，在我的相册里，更在我的心灵深处。有空的时候就拿出来看看，1994年的，2003年的，2004年的，2005年的„„我的学生张丽现在政府机关工作，刘立强在北京上大学，王金奎复旦大学研究生在读，最调皮的李继伟自己开店做了老板„„每次看到他们的照片我都会高兴得合不拢嘴。三岁的小女儿觉得好奇，问我：“妈妈，这些都是谁呀？”我自豪的说：“他们和你一样都是妈妈的宝贝！”每逢教师节、春节学生们都会发来祝福短信，说心里话收到她们的祝福比我得到任何荣誉都高兴。听着那一句句真诚的问候，感受着心与心的碰撞时的那份快乐，就觉得自己走进了生命中最灿烂的时刻。爱是一个永恒的话题，我深深地感到对学生的爱更是一种把全部心血和才智献给孩子们的真诚，这种爱是无私的，是深沉的，它蕴涵在为所有学生

做的每一件事当中，这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊，我用爱心赢得了学生的尊敬和信任。

二、抗击病魔，教书育人矢志不渝

1996年3月，我得了双侧浸润型肺结核，被迫离岗住院治疗，按照医生的说法，教师得了肺结核，基本上就告别讲台了。治疗6个月，我就回到了学校，照常给学生上课。学校领导了解情况后，出于对我的关心和爱护，找我谈话：“别教英语了，干点儿轻松的工作吧！”经过一番思想斗争后，我向领导表态：“这点儿病不算什么，我能坚持。”因为我深知，能教课，会教课，教好课是一个教师的安身立命之本。工作再苦、再累我都能咬牙坚持，可与病魔作斗争光靠毅力是不行的。结核病是消耗体能病，必须增加营养，卧床静养一年以上，服药周期长，四联用药至少一年。仅仅治疗6个月，我就上班了，病情反复。前6个月的治疗失败了，得再治疗一年以上。链霉素每天一支，我一共用了550支，前后治疗一年零九个月。幸运的是，现在我仅仅留下了耳朵背的后遗症，并未致聋。感谢老天，给了我再登讲台的机会。

2003年全国流行非典，疫情非常严重，学校被迫放假。复课后我们接到教育局通知，中考只考语文、数学、英语三科。那时距中考还有一个多月的时间。学校决定毕业班只上语文、数学和英语课。我教两个班英语，这样每天要上6节课，还要上早晚自习，晚上还要准备明天的课，还要精心设计每一份模拟题，每晚都要忙到11点多，星期天不休，一直上到中考。由于用嗓过度，我得了慢性咽炎，话

说多了嗓子就憋得难受，曾一度失声，医生建议手术，但手术风险很大，我采取了保守治疗，至今没有痊愈。我不会忘记连续三十多天的英语课，没有一人迟到、早退，课上没有一人捣乱，每次当我拿着精心准备的教案，疲惫地走进教室，讲桌前都有一把椅子，仿佛全班同学都在说：老师，实在累了，就坐着讲吧！孩子们仿佛一夜之间就长大了。大家都知道，在农村学校，英语一直是薄弱学科，有很多的孩子别的学科都很好，就是英语跟不上，到了毕业班这种现象就更加突出。每教一届毕业班，我都有如履薄冰之感，不敢有一丝一毫的懈怠。要是哪个学生因为英语成绩不好，没考上重点高中，我都有一种负罪感。2006年，我教过一个叫唐建友的学生，这个学生英语一直不好，但是他很用功，我一直利用休息时间给他补课，“五一”我们放了七天长假，同事们都去了桃林口旅游，我却就把他带到家里，整整上了七天的英语课。中考成绩98分，我如释重负。

三、面对困难，奉献全部的爱心和耐心

2007年，我接了个乱班，当班主任。这个班纪律差，学习成绩差，调皮生多，为了尽早了解班里每个学生实际情况，我一天八节课坐在教室里，观察每个学生的课堂表现，然后对症下药。我在教室里整整坐了一个月。我知道这是一个笨方法，但却收到了奇效。上课迟到的少了，早退的少了，上课睡觉的少了，调皮捣蛋的少了。用功读书的多了。后来我班各项活动在年级组都排到了前面。我的学生给我写信说，“老师，当时您在教室里一坐就是一个月，真的使我受益匪浅，我由原来的后进生变成了优秀生，以至于现在仍然不敢懈怠，总

觉得您一直在注视着我！您已经坐进了我们的心里！”今年我新接手了八年级的班主任，班里调皮生又是不少，加上我对他们都不太了解，所以我又想起了这个笨方法，又坐到了班里，仅仅三个星期，学生懒散的作风已有所好转，各科作业再也不用老师催，上课几乎没人不用功，卫生更不用老师督促，各项工作早早的步入正轨。

作为班主任，为了更好的走近学生，首先我做学生的好伙伴。玩是孩子们的天性。踢毽子、折纸鹤、打球、唱歌、跳舞„„孩子们玩的不亦乐乎。我放下架子，适时的参与进来，和学生一起玩，我经常和庞天亮、邵家兴等在乒乓场上切磋球技，我们真的是好朋友。心和心贴近了，代沟不见了，增进了交流和理解。其次是做个耐心的学友，农村学生大部分胆子比较小，在学习中遇到难题不敢问同学，不敢问老师，怕别人瞧不起。我除了正面鼓励之外，还耐心的帮助解决，和同学们一起研究，哪怕是我从没有教过的数学，物理，我发现了其实学生的思维很敏捷，你一言，我一语，几个“臭皮匠”还真能把很难的问题研究出来。学生逐渐养成了合作研究的好习惯，同时培养了他们迎难而上，刻苦钻研的学习精神。再次我做个理智的听话筒，现在的孩子成熟的早，无名的烦恼多，在家娇生惯养，心胸窄，气度小，离家住宿自制力差，经常犯错误。我及时的进行心理辅导。学生有问题了，创造机会让他们说出自己的苦恼，我在旁边耐心倾听，并找出问题的症结所在，对症下药，做到药到病除。从不与学生硬碰硬，而是以柔克刚，用真诚的朋友式的心理疏导，力促学生健康成长。

四、不拘小节，书写人生大爱

作为一名人民教师，我始终以一种人文主义的精神去关爱学生，用欣赏的目光去看待学生，从不放弃任何一名学生。可对于自己的孩子，我却有太多的歉疚，正在上幼儿园的小女儿永远是第一个到园的，同时最后一个离开的也差不多总是她，就在前几天还和幼儿园的奶奶一起吃的晚饭。孩子小，有时候来不及上厕所尿了裤子，也只能老师帮着处理。摊上做老师的爸爸妈妈，孩子是很可怜的，我的大女儿还不到11岁，就能照顾妹妹了。我所在的双庙明德学校是寄宿制学校，有很多住宿生，老师们要轮流看晚自习。我晚上看自习要在学校吃晚饭，只好把两个孩子留在家里，孩子小怕黑，就把屋里所有的灯都打开，饿了，就泡方便面。11岁的姐姐不但要做饭、写作业，还要承担喂饱妹妹、哄妹妹睡觉的任务。每当我想起这些我心里就有说不出的难受。孩子，妈妈对不起你们!

总之，作为一名普通的农村老师，我时刻以勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印履行着一个“人类灵魂工程师”的神圣职责。我不是栋梁，但我的学生是栋梁；我不是未来，但我的事业是未来。我热爱教师这个职业，因为它是中华民族兴衰的载体，是知识、经济腾飞的使者，是浇灌爱心的一片沃土。我为选择教书育人这个职业而无悔。我不时告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任。我认真地思考过作为一名老师应该怎么做，二十多年来，我一直用平凡书写着高尚,这是我对教育事业的庄严承诺，它时刻激励着我把全部的热情和精力，把所有的智慧和爱心无私地献给我的孩子们。