浙江高中化学教学论文评比报送要求_高中化学有效教学论文

2020-02-28 其他范文 下载本文

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2018年浙江省高中化学教学论文评比报送要求

根据“浙江省教育厅教研室关于组织2018 年教学研究评比的通知”要求,现将2018年浙江省高中化学教学论文评比报送要求通知如下:

一、论文主题及规范

1.教学论文主要指理论文章、教学叙事、经验总结、教学调研报告等。课题报告已归入“教研课题成果评比”,不属教学论文范围。

2.教学论文要突出主题、言之有据、语言简洁、表述规范。3.参评论文须填写《浙江省教学论文评比承诺书》(见省教研室文件附件2),倡导学术诚信,严禁抄袭造假。

4.各设区市和义乌市教研室相关学科教研员须在9 月30 日前将推荐的参评论文目录(见省教研室文件附件3)的电子稿发给省教研室任雪明。将论文作者的承诺书以照片形式上传“浙江省教学研究评比管理平台”(以下简称“评比平台”)。

2018年高中化学教学论文评比的主题为:化学学科课程(体系)建设,化学课堂教学,化学实验教学,化学教学问题研究,化学作业及评价研究等。要求突出主题、言之有据、语言简洁、表述规范,突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。

参评论文字数一般不超过5000字。超过8000字或以课题报告形式撰写的不予评奖。参评论文作者署名不得多于3人。上报的化学教学论文格式见附件。

二、论文选拔及上报

各市、县及学校要广泛发动教师认真研究化学学科教学中的问题,在公平、公正、公开的基础上做好优秀论文的推荐工作。

论文推荐及上传的截止时间是2018年9月30日。请关注平台上市级评审的截止时间和上报时间。

三、论文评比流程

2018年所有学科的教学论文评比将通过“浙江省教学研究评比管理平台”(简称“评比管理平台”:http://pb.zjer.cn/,也可点击“浙江教研网”上“教学评比”栏目进入)进行。建议采用“市级直报”方式,基本流程如下:

1.省教研员通过“评比管理平台”创建省级评比活动。

2.市教研员通过“评比管理平台”接受省级活动,开启本市评比活动。

3.各市组织评选活动,可以仿照省级评比办法在网上进行,也可以采用传统的纸质文本评比办法。

4.市级评比结果经公示无异议后,市教研员通知参加省级论文评比的教师,请他们通过自己的“省师训平台账号”将论文、承诺书(照片形式)及相关文档上传到省“评比管理平台”。

5.请市教研员在9月30日前将本市推荐参与省级评比的《2018年浙江省教学论文评比参评目录》、教师论文和承诺书(照片形式)及相关文档通过“评比管理平台”推送给省教研员。

6.省教研员组织专家网络评审,并公示评比结果。

四、送评论文名额分配

杭州、宁波、温州、嘉兴、湖州、绍兴、金华、衢州、台州、丽水每市8篇,舟山5篇,义乌2篇,杭外1篇,浙师大附中1篇。

省教研室

2018年2月24日

附件

化学教学论文格式

正文标题中文

李四六

王五七*(单位名称

地区 邮政编号)

摘要

内容。

关键词

药物 血浆蛋白

许多药物与一些内源物质类似,可以高亲和性地与血浆蛋白可逆性地结合。这种结合可以延长药物分子在血液中的寿命,但同时也减少了具有药理活性的游离药物分子的浓度。与蛋白质结合可以起到“缓释”作用,这对于那些在血浆中溶解度非常低的药物尤为重要。1 HSA的结构

关于HSA结构的最早描述,出现于1960年[1],在没有关于氨基酸序列信息的情况下,Förster提出了白蛋白由四个功能域(domain)组成,它们通过重排产生一系列结合位点。

1.1 药物-白蛋白结合部位

1981年,Klaus J.Fehske[8]指出,药物在HSA上的结合部位有三个:(1)吲哚及苯二氮卓结合部位,亦称为部位II;(2)华法令及阿扎丙宗结合部位,亦称为部位I;(3)洋地黄毒甙结合部位,亦称为结合部位III。通过对HSA特定部位的氨基酸进行修饰,研究其与药物的结合情况,或者通过各种途径将HSA水解,研究所得片断与药物的结合情况,人们对以上三个结合部位的氨基酸组成有过一些推测,但由于缺乏HSA三维结构信息而无法确定它们的确切氨基酸组成及空间结构。1.1.1标准

根据国家标准,本研究采用了…….表1 一些药物与血浆蛋白的结合位点数及结合常数[1222] 药物 酮洛芬 西米替丁

图1 页面设置如下

蛋白 HSA HSA

Tab.1 n1 K1 3.5 4

3.8106 630

n2 14

K2

研究方法 超滤法

5104 圆二色性法

图2 段落设置如下

图2 段落设置如下

参考文献

[1] Yanagisawa T, Shimizu T, Kuroda K et al.Bull.Chem.Soc., 1990, 63(4): 988-992.[2] Lee D L, Michaely W J.USP: 4,681,621.[3] 李 斌, 陈文广, 王晓工等.高分子学报, 2002, 6: 786-790.[4] 王恩波, 许 林.多酸化学导论.北京: 化学工业出版社, 1998:23-34

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