探索《光合作用与细胞呼吸》的复习方法_光合作用与细胞呼吸

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探索《光合作用与细胞呼吸》的复习方法

刘建峰（广东澄海苏北中学 515829）

新陈代谢部分内容是高中生物学的重点内容，知识点众多，与其他章节的联系也较为密切，探索《光合作用与细胞呼吸》的复习方法。其中绿色植物的光合作用和细胞呼吸又是重中之重。复习时要注意在理解的基础上构建合理的知识网络；在条理清晰的基础上纵横睥睨，突出和强化重点内容，应用起来才能做到游刃有余。

1．构建知识网络 可以先找重点，再连成知识链，最后形成知识网络。由点及面，由浅入深，水到渠成。例如在复习光合作用部分时，我们首先可以找到其中的知识要点：光反应，暗反应，光能，化学能，无机物，有机物，叶绿素，类胡萝卜素，片层结构薄膜，叶绿体基质等。然后横向找联系，建立合理的知识锁链：

光反应（叶绿素，类胡萝卜素）（片层结构薄膜）暗反应（叶绿体基质）； 光能 活跃的化学能 稳定的化学能；

无机物（水，二氧化碳）有机物（如葡萄糖等）

最后，把以上知识锁链连接成知识网络：

无机物（水，二氧化碳）有机物（如葡萄糖等）

光反应 暗反应 稳定的化学能

（片层结构薄膜）（叶绿体基质）

（叶绿素，类胡萝卜素）光能 活跃的化学能

2．突出重点内容的理解掌握 对于重点内容，必须在理解的基础上强化理解记忆，范文《探索《光合作用与细胞呼吸》的复习方法》。在理解的基础上我们可以通过多种形式帮助记忆。例如：通过编顺口溜可以牢固地理解记忆光合作用和有氧呼吸的过程特点。1）光合作用的光反应阶段：光反应，在基粒；氢，ATp和氧气。（其中还原氢和氧气来自于水的光解，ATp的合成储存了能量，实现了光能到活跃化学能的转化）暗反应阶段：二氧化碳有惰性，合并C5被固定；C3还原成葡萄糖（代表C（H2O）等有机产物），氢﹑ATp要帮忙。从口诀中能明显读出光反应的场所，产物，暗反应的基本过程，暗反应与光反应的联系（还原氢﹑ATp）等重要信息。2）有氧呼吸的过程：4H﹑20H，加氧水生成。显然，我们在这里是从有氧呼吸过程中H的变化入手的。4H指的是第一个阶段1分子的葡萄糖脱去4个氢原子，那么同时生成的两个分子的丙酮酸就可以很容易写出其分子式，20 H指的是第二个阶段要脱去20个氢原子，由于2个分子的丙酮酸只有8个H，所以自然而然地就联想到另一种反应物6分子的H2O。产物是2C3H4O3和6H2O脱氢后的6C---12O=6CO2。加氧水生成指的是前两个阶段脱去的24个氢与6个氧气分子发生氧化还原反应生成12分子的水。再比如，同样是上面的光合作用，我们也可以利用知识点间的关系，通过画图帮助思考记忆：

光合作用图解：（请补充完整）

氧气 光能

光反应

暗反应

3．注意与其它章节知识点的联系 例如光合作用部分可以做如下联系：光合作用 化能合成作用 自养型 生产者；

光反应 ATp的合成； 暗反应 ATp的水解；

光合作用 细胞呼吸。

而细胞呼吸可以做如下联系：细胞呼吸 微生物的发酵 分解者；细胞呼吸 细胞质基质和线粒体。