大学语文C离线作业(下)_大学语文c离线作业

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浙江大学远程教育学院考查课

《大学语文（C）》课程作业

姓名：

年级： 雍智彬 2013年春 学号： 学习中心： 7*** 合肥学习中心 —————————————————————————————写作要看清题目和体裁要求，包括字数的要求。要扣题写，要有真情实感，有细节会更好。不用担心写不了，老师不会出和大家生活离得太远的题，肯定是人人都有话能写，不过各人写得好不好会有差异而已。不限时又可修改，自已一定会写得不错。

大语C写作命题与教材六个单元内容密切关联, 一般是某一单元授课时引语推出一个话题作为命题, 请你思考并抒发真情实感选择一个命题写成一短文。

1.文学是我们精神的家园，诗意的栖居之地。它让你我体验生命的缤纷多姿，得以置身其间享受人生的种种美好，从而抚慰我们在现实中遭遇的匮乏、挫折与烦躁，一享生命的浪漫激情与诗意愉悦。在文学的土壤里，我们孕育梦想,渴望自身的解放和完善,奔向幸福的明天。

请以《我学大学语文C》为副题, 自拟正题写一短文，抒写学习之感悟。

理想的实现需要坚定的信念

———我学大学语文C

最近抽空又把语文课本翻阅了一遍，倒不全是为了写那篇短文，将那些以前遇到过的有感悟的事物再次细细品味一番已成为我由来 已久的习惯，突然想起自从离开了校园，我早已将用文字记录下思想 片段这另一个好习惯给弄丢了，也许是在社会历练多年想法太多，也 许是微博等新兴事物迎合了我们这种人从而纵容了我的惰性，但是，我觉得真的该抓住这个机会写点什么了！

《长沮桀溺耦而耕》是我比较喜欢的一篇文章，这个小故事表现 了孔子四处碰壁而志向不改，走投无路却毫不懈怠的崇高精神境界，如果孔子也跟长沮、桀溺这些人一样不满当时的黑暗现实但也不与统 治者斗争，只选择逃避以求洁身自好，从而放弃自己的信念，那么，他也就不会取得现有的成就，中国历史上又会少了一位圣人。

信念是人的动力源泉，是一种强大的精神寄托，是一个人的骨骼，是照进现实的理想，人的一生不可能一帆风顺，处处得到亲朋好友般 的照顾，信念就能使你从困境中走出来，从而在理想的山峰上越攀越 高。马云说过，今天很黑暗，明天会更黑暗，后天就会很光明，但大 部分人死在了明天晚上，马云正是有了后天会很光明的信念，才会一 直坚持到后天，从而成为了中国电子商务的领军人物。浙江大学毕业 的朱敏1991 年在美国创业之初，当地人哪里看得起他，但他坚持下 来了，在 16 年来一直有一个信念，就是把 WebEx 做好，所以他

成 功了。茅以升在“没有不能造的桥”这种坚定信念的支撑下潜心钻研 国内外

各种桥梁建造技术，终于成为了一名伟大的建桥大师。积极的信念需要正确的思想做支撑，信念，属于意识层面的范畴，行动，属于物质层面的范畴，两者

可互相转化，撒切尔夫人说过，我 们想的是什么，就会成为什么样的人。积极的信念应该来源于长期的 社会实践，一味地沉迷于自己的世界里产生的信念无

异于闭门造车，难免脱离社会的需要，我们应该多跟优秀的文学作品接触，多

拿积极 的思想武装自己、指导实践，从而形成自己坚定的信念，进而转化为 黑

暗中的火把，这样，理想才有可能照进现实。

2.人非草木，谁能无情？在人生的道路上,友情是风，亲情如灯，珍惜你身边无私的亲情与同伴的友谊吧，别对它们视而不见，不与理睬。它们是风中的声音，需

要你倾听, 更需要你呵护。

请以《亲情(或: 友情)一瞥》为副题, 自拟正题写一短文，抒写亲情(或: 友情)

之感悟。

亲情一瞥

医院的产房里，随着一声婴儿的嘹亮的啼哭，一个家族欣喜地迎来了一个新

成员；病榻前，当亲人隐忍的泪水终于如暴雨般倾泻，一个家族悲痛地送走他们的亲人。从生到死，永存不衰的，只唯有亲情。

镜头一：

三岁，我站在窗前挂着的一块小黑板上，用稚嫩的手，摹画出两个汉字--我的名字。爷爷站在我身后，轻轻地指点我哪儿“画”得不像，还不时把住我的手，语气里满是慈爱。

当年我画出的字，形状早以忘记了，忘不了的，惟有那只温暖的粗糙的透出

沧桑的手，里面握着我的小小的手。

在春天早晨暖和的阳光下。

镜头二：

十岁，我和表妹、姨妈一起上街。我留在了书店里，而她们去逛商店。

一个小时后，我如约来到书店的门口，我看到：

熟悉的绿意正浓的法桐下，表妹轻舞着一截装在塑料袋里的甘庶，犹如小仙

女轻舞着手中的魔杖。

“在公园门口她嚷着要吃甘蔗，还一定要我也买一份给（她的）姐姐。”姨

妈笑着解释。

在春天下午轻柔的微风中。

镜头三：

十四岁，我背着沉重的书包，骑车回家。路灯已然亮起。因为是初春的缘故

罢，天暗得很早。橘黄色的灯光洒向地面。在玉带路边的不知是第几颗柳树旁，我习惯性地拾眼向左上方一瞥。啊，那盏楼梯间的灯已亮起，妈妈已经回来了。

我顿时感到暖暖的，一种无法用言语形容的踏实感涌上心头。那盏灯，那点黄晕，是家的感觉。但那时，我只道是寻常。

后来，妈妈出差。那两天，再没有人为我开启那盏灯。一阵失落。终于感到

那盏灯的份量。

纵然世间有千百盏精美的华灯，我仍然只钟情于这一盏。

那天，我忽然明白了，什么是亲情。

一种从生到死相随一个人的情感，一种时时能让你想起的情感，一种超乎寻

常的耐心，一种让人踏实的感觉„„在点滴里流露着。

在春天傍晚朦胧的暮色里。

3.大学是深深的海洋。浙江大学校歌首句“大不自多，海纳江河”，开篇明义地阐

释了大学的特征，大学是知识之洋、学术之海、思想之库，容纳千江万河，浩翰

而永不自满。

大学以育人为本。大学是一种肩负特殊使命的人类社会组织，育人是其根本的价值追求。

请以《我上了浙江大学》为副题, 自拟正题写一短文,抒写上浙大之感悟。

我上了浙江大学

学校的大门——不须那么宏伟，但要别具一格。这里的建筑，不必那么现代，也许某一角落静静地坐落着中国古代大屋顶式的文庙，也许还有一排中西合璧的‚红楼供人流连。这里的校园应该是草如茵，松如盖，风为裳，水为佩——一草

一木都蕴藏着人文内涵和历史底蕴，一砖一瓦都显现出无形的感染力和传承力，令我们沉思之际能发‚思古之幽情。昂首阔步之时又可‚追今之潮流，把时代精神

和历史积淀融为一体。

浙大的校训是，求是，创新。

所谓求是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验。求是的路径中庸说得最

好，就是‘博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。’单是博学审问还不够，必须审思熟虑，自出心裁，独著只眼，来研辨是非得失。既能把是非得失了然于

心，然后尽吾力以行之，诸葛武侯所谓‘鞠躬尽瘁、死而后已’。成败利钝，非

所逆睹。

创新(即创造)精神，严格地说，它已包含在求是精神之中。由路甬祥校长主

持的校务会议决定以‚求是创新为新时期浙江大学校训。这是浙江大学为了适应

迅猛发展的现代科技和社会需求做出的正确决策，是对求是精神的发扬光大。浙

江大学要办得有中国特色和自身特点，培养一大批具有献身、求实、创新、协作

精神的社会主义建设人才和接班人，必须十分重视创新精神的提倡，并且形成良

好的群体意识，坚持正确的社会主义方向和原则，坚持开放，改革创新。创新

是时代的要求，也是科技和教育发展的规律。

务求实学、存是去非、求实是基础。要有无穷的求知的欲望，要做踏实的功

夫。就是我心中理想的浙大。

4.请以《生命云霓一瞥》为副题, 自拟正题写一短文,抒写读教材所选沈从文之

作(也可教材所选莫言或金庸或王小波或海明威之作)的感悟。

生命云霓一瞥

《边城》所展现在我们面前的就是这样一副画面：“有一小溪，溪边有座白色

小塔，塔下住了一户单独的人家，沈从文作品读后感。这人家只一个老人，一个

女孩子，一只黄狗。小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河，人若过

溪越小山走去，则一只里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近

有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙

不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。”在如今，城镇的物质

建设虽然显得腾飞发达，但是在建设的背后又显露出另一方面的破坏。就像自然

环境，是那样的污染不堪：树木被伐、空气干躁、噪声不断、垃圾成堆。这样的环境，使人的身心受了严重的压抑。所以，人又是那么向往农村那种清静、舒畅的生活空间。或许这也是《边城》作者的思路。

并且在现今的时代中，人与人之间的关系显得是那样的陌生和功利。为了自

身的利益，大家似乎都卷入你争我夺的潮流当中。在建筑物空间越来越狭小的同

时，人与人的心灵同样显得狭窄；在交通便利的今天，人与人来往的途径是那样的便捷，但人的沟通却是那样的艰难。一道墙，不单是隔绝了人与人之间的居住

场所，也同时隔绝了人心灵的来往；一扇防盗门，似乎避免了外人的闯入，但同

时也囚牢了自己与外界的联络。

而在《边城》里面让我们看到的是人的淳朴、勤俭、友善、和平的景象。“管

理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了七十年，从二十岁起便守在这溪边，五十年来不知把船来去渡了多少年。年纪虽那么老了，本来应当休息了，但天不

许他休息，他仿佛不能够同这一分生活离开，他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静的很忠实的在那里活下去。”在写到主人公翠翠的时候是：“自然

既长养她且教育她，故天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头

黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌人对她

有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。”文章在写到掌管水码头

顺顺时说：“这个大方洒脱的人，事业虽十分顺手，却因欢喜交朋结友，慷慨而

又能济人之急，„„明白出门人的甘苦，理解失意人的心情„„为人却那么公正

无私„„既正直和平，又不爱财”。在说到两位年青人的时候，又写得是那样受

人欢迎：“结实如小公牛„„豪放豁达，不拘常套小节„„和气亲人，不骄惰，不浮华。”而更让人称奇的那只小狗也格外显得乖巧、懂事：“有时又与祖父黄狗

一同在船上，过渡时与祖父一同动手，船将岸边，祖父正向客人招呼：‘慢点，慢点’时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方为尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。”

“美丽总是令人忧愁”。《边城》作者在给我们展现这一幅人与自然相得相融，优美和谐图画的同时，却又流露出一副面对人生悲凉命运的无奈与困惑的面孔。本应该是圆满美好的家庭，在母亲与父亲相聚不得志而前后离世下，翠翠从

小就过着与爷爷相依为命的生活，他们的孤单与悲凉时不时的涌流心头。“黄昏

来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烧成桃花色的薄云”、“听着渡口

飘来那生意人杂乱的声音，心中有些几薄薄凄凉。”、“他在日头升起时，感到生

活的力量，当日头落下时，又不至思量与日头同时死去的，是那个伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友为一只渡船与一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。”

其中，还让我们看到不幸的是，作为“水鸭子”的大老却在水中淹死；以歌声让

翠翠的心飞翔的二老却离家出走；与翠翠朝暮相处、形影不离的爷爷，又在雷鸣

夜晚中悄悄离世„„这一切的发生，犹如一个个巨石压抑着翠翠幼小的心灵。在《边城》结尾，作者想通过二老“也许明天回来”来点燃翠翠心灵的一时希望。

但“这个人也许永远不回来了”又岂不是给她一种无限的困惑、迷茫。一个从小

就遭受人生悲惨命运的心灵，本想寻得一处关爱、拯救的归宿，却一直得不到实

现。这也岂不成了许多人的写照？

5.经典华彩依然，你不妨触摸一下。请以《我与经典亲密接触》为副题, 自拟正

题写一短文,抒写读教材所选莎士比亚之作(也可教材所选列夫•托尔斯泰或钱钟

书或李白或杜甫之作)的感悟。

关于阅读莎士比亚作品

《仲夏夜之梦》读后感

——我与经典亲密接触

《仲夏夜之梦》一个如梦如幻的名字，是英国剧作家威廉·莎士比亚青春时

代最为成熟的喜剧作品，同时也是威廉·莎士比亚最著名的喜剧之一。它讲述了

一个笑料百出、喜剧意味极为浓郁的爱情故事。这个故事将现实和幻想、人间和

仙境、精灵和世人同时呈现眼前，呈现出了一幕幕浪漫的人间喜剧，故事中快乐的人们和精灵们品尝着他们自酿的生活美酒，也让读者品尝了一杯生活的美酒。通过查找资料发现，此剧约在1595-1596年间完成，虽然可能只是为一般大众而

写的通俗剧，但也有部分学者认为是因应某节庆或某贵族婚礼而写就演出，所以

充满希望和欢娱气氛。现代历法的仲夏指的是六月二十四日，但剧中提及五月节

庆，所以故事发生的时间可能在五月。在早期，只有夏秋冬三个季节，夏天包含

春天，所以仲夏便落在五月初，但确切的时间背景，莎士比亚在文中并没有明白

点出。整个故事从始至终充满了欢乐的气氛，在欢乐、轻快的节奏中，反映出莎

士比亚对婚姻和爱情的深刻思考，这也是欧洲文艺复兴运动高扬人文主义的本质

反映，承认人性的正常需要，歌颂和赞美俗世的庸常幸福生活，在这部《仲夏夜

之梦》中表现得尤为突出和明显。

6.忧患意识是对国家生存和人民生命的关怀，是对个体和整个人类生命存在的命运、未来变化的责任和使命意识的表征。

“我们过去不过是洞庭湖边的麻雀，现在却要做太平洋上的海鸥了。”

——袁隆平一次在大海边对邓哲（他的妻子）说

请以《从“麻雀”到“海鸥”》为副题, 自拟正题写一短文,抒写读教材所选鲁迅

之作(也可教材所选艾青或余秋雨或司马迁或胡适或杜甫之作)的感悟。

读《野草》有感

——从“麻雀”到“海鸥”

有谁不珍爱自己的青春 星,月,蝶,杜鹃,虚无的名利,红颜的静女„„然而,对

于一代文豪鲁迅先生而言,这一切却又是多么地“悲凉缥缈”!

人的生命,如蜉蝣般短暂,芦苇般脆弱,与浩大的世界比,人只是一粒微小的尘埃而

已.人世的辛酸,国家的不幸,终归只是一个梦,而在那战火连年的时代,人们总习惯

在梦中生活.鲁迅先生审视了生命的本体,并且无情的剖析,最终看到了生命本质的阴郁而

冰冷的面目.《野草》中处处弥漫着神秘的情趣,鬼怪的气氛,整个儿好似一个变形

梦魇的世界.欢乐,恐怖,青春,死亡 „„一切都使人透不过气.那阴阳两极的沟通,人鬼之间的交流,让我们听出了生命的悲歌,对于常人来说,这就像是在伤口上撒

盐,难以忍受.鲁迅先生是那旧时代的先行者.他孤高,他苦闷,他时时忍受着折磨,死亡意志的咬噬, 他目睹着人变兽,兽变人的残酷现实.他是用带血的头颅,一次次去撞击那

地狱之门,最终让那生命之树绽放出美丽的花朵.鲁迅,他站在人类文化的高原上,他呼传统之风,吸外来之雨 ,中西熔铸,取其精义,从而使《野草》成为了一座不可企及的丰碑.“对于宇宙而言,我是微不足道的,而对于我自己,我却是一切.”辛涅科尔是这么说的.一只蚂蚁显示出来的力量和一只大象所显示出来的力量,难道在本质上会有什么不同吗 既然精卫能填海,夸父可以追日,那么这世界上又有什么不能做和不可以做的事情呢 就算人生是幕悲剧,也要有滋有味,有声有色地演好它,以不失其情致和乐趣,壮丽与快慰!

我们是明日,虽然我们现在安逸,但须知居安思危.我要以那苦难的时代为戒,为鉴,要如地狱中运行的火,一俟溢出必会复苏,燃烧,成为通红的慧星 ,成为炎炎升腾的火柱,从而夷尽一切黑暗,让世界变得通明透彻.要求：1.诗歌除外，文体不限, 仅限文字表达；

2.字数限500-800字,字数不及或超限均扣分;

3..抄袭或”粘贴”他作可扣至0分(报章书刊与网络均在列)。

4.立意不高、过于平淡、结构混乱、错字病句多将判不及格。

评分标准：观点明确，论证清晰，言之成理，语言顺畅；或主题明确, 叙述清晰，语言顺畅，有真情实感；均可打80分以上。

记事写人的, 点点滴滴, 与名作大家亲密接触, 物我两忘, 柴米油盐, 梦想现实, 均可挥洒, 但一定要与所学的作家作品关联, 切不可上网乱点粘贴。有真情实感, 有积极意义的主题,或有趣的、或感人的、或浪漫的、或令人震撼的并值得与大家分享的均可。有亮点、有情感、有细节可打80分以上。

议论评说的, 一定要从所学的作家作品出发,针对一事或物来发表自已的观点或见解.能自圆其说即可。言之有物,给人启迪,言之成理,令人信服.言之有序,逻辑性强,可打80分以上。

不及格红线：抄袭或“粘贴”他作(报章书刊与网络均在列)。立意不高、过于平淡、结构混乱、错字病句多。