给读书沙龙的建议（小编推荐）_读书沙龙活动总结
给读书沙龙的建议（小编推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读书沙龙活动总结”。
在阅读中成长 在阅读中提升
——连云港市建宁小学个人课题读书沙龙活动实录
板块一 读书与分享（2133字）板块二 行动与研究（4411字）
（一）课题与生活
（二）课题与读书
（三）课题与研究
（四）课题与反思
板块三：研究与收获（802字）总体印象： 1.板块三有些单薄。
2.如何运用行动研究法进行课题研究尚待深入，取得了哪些课题研究的成果？具体案例？
如：张露芮：我非常欣赏程老师的话，平时自己也努力这样做的，那么我今年研究的课题《对小学生态课堂教学模式的研究》中，我围绕课题研究的总体目标，抓住课题研究的实质，分为这样五个阶段：第一阶段：收集资料。分析国内外有关本课题的研究成果和相关文献资料，为研究提供理论依据，构建本课题实施的理论框架。第二阶段：在实验前期、中期、后期采用问卷、谈话、观察等方法对实验前后学生的素质发展状况进行调查研究，为分析研究实验提供事实依据。第三阶段：建立《学困生跟踪调查表》。对少数研究对象进行个案追踪，如加强对学困生转化的研究，加强对学生厌学现象的研究，加强对弱势学科转化的研究等。第四阶段：整理总结反思。在这个阶段对自己的研究进行反思，整理研究的资料并形成结题报告。
这段发言，没有具体课题的内容，放到哪一个课题都可以，还有一些发言也是，你们再思考，具体到课题，具体到案例。通过本次沙龙，能让与会者对如何运用行动研究法进行课题研究有一个提升，同时也是一个培训活动，要有科学性、严谨性、示范性。
3.读书沙龙，行动研究法看了哪些书呢？在板块二体现很少。
4.作为沙龙，有的老师发言时间太长，有些像演讲了，会让听众产生疲倦，适时插话。
5.另外，姚玉琴的名字不要出现在发言中，她写的书可以。
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