交通运输类当代大学生使命_当代大学生的使命

交通运输类当代大学生使命由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“当代大学生的使命”。

交通运输类当代大学生使命

一、适应现代交通的发展，培养宽口径高素质交通运输类专业人才 随着我国经济建设的发展，交通事业的内涵及外延都发生了较大的变化，与之相应的交通运输工程学科的主要研究方向和内容也发生了变化。现代大交通的概念已经由原来传统的、区域的和封闭的运作方式逐步向系统性、交叉性、密集性和基础性方向发展，交通运输的高速化、智能化和环保化研究已成为研究的主题。特别是在我国加WTO入后，社会经济的发展对交通运输提出了更高的要求，无论是水运、陆运、空运，还是物流管理等交通运输领域，对其高技术产品研究与开发以及现代交通管理理念的需求越来越大。促进交通运输业的发展，其关键因素是培养和造就足够多的交通运输领域的专门人才。

无论是从理论体系上，还是在实践方面，都迫切需要当代大学生进一步地探索，确立 “厚基础、宽口径、善创新、高素质、有特色”的培养目标，对交通运输类专业宽口径高素质人才培养模式进行了研究和探索。

二、加强素质教育，培养交通运输类专业学生的综合素质

对大学生的综合素质要求是现代社会和科学技术发展的必然需求，培养有专业基础、创新精神和实践能力，造就德、智、体、美等全面发展的社会主义交通事业的建设者和接班人是发展交通事业的根本之道。

一是思想素质类课程，主要包括政治理论课、思想品德课、法律基础课和心理学课等。该类课程注重突出时代的特征，结合马克思主义的新发展，重点讲授用于指导中国特色的社会主义实践的当代马克思主义理论。

二是英语和计算机能力类课程，主要包括外语、计算机文化基础课和技术基础课等。该类课程注重对学生应用能力的培养，要求学生的外语能力达到听、说、读、写，同时要求各专业有门课程采用外文原版教材，并用外语讲授或用双语讲授，以培养学生的外语应用能力。

三是体育文化和健康技能类课程，包括大学体育，体育文化与欣赏，以及健康知识与保健。采取体育课与体育项目兴趣活动相结合，体育活动的技能传授与体育项目的文化欣赏相结合，体育课与校园课外群体活动相结合等做法完成此类课程的教学。

三、进行交通运输类专业工程素质教育

在交通运输类专业学习的过程中，必须适应交通运输学科的发展，努力培养交通运输类学生的工程素质。

首先，积极开展第二课堂活动，鼓励学有余力的学生辅修第二专业。组织学生参加第二课堂活动和参加科学研究项目，到校外实践教学基地进行现场教学，培养学生工程实践能力、动手能力和基本工程技能。与此同时，学校还鼓励学有余力的学生到外校或本校辅修第二专业。通过讲座和辅修第二专业，扩大了学生视野，弥补了学生知识面过窄、过专、交叉综合不足等缺陷。

其次，加强人文素质教育和国防知识教育。通过多种渠道组织学生开展人文素质教育和国防知识教育活动，以陶冶学生情操，强壮体魄，居安思危，树立正确的世界观和人生观，提高学生的口头和文字表达能力，增强学生的人际交往能力、团结合作能力、组织协调能力和应变能力。

再次，听取各种学术讲座。学术讲座是课堂教学的补充，是学生接触社会，了解国内外科技现状及发展趋势的窗口。讲座内容可以包括铁路、公路、城市道路以及机场的规划、设计、施工和养护技术；载运工具结构及运用的可靠性、维修性和安全性研究；运输控制现代化、运输过程自动化和运输信息集成化的研究和应用；交通运输系统规划与运行技术及运输管理研究；人、载运工具、交通环境及各种交通设施的相互作用的研究；交通运输安全技术和保护保障问题研究；交通运输的可持续发展研究等。对交通运输类专业宽口径高素质人才培养模式的研究与实践是一项系统工程。