学前班入学教育_入学教育学前班

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学前班入学教育安排

时 间

教育内容

1、安排座位 具体要求及教育方法

1、理顺班级管理体制（发课本及作业本、排座位、分小组、编序号、做传递本子游戏

等）

2、老师自我介绍，要求说出姓名及性格特

点，表达自己对学生的喜爱之情。学生要求

说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家

庭电话号码。从自我介绍中物色培养班干

部，让学生学会自理。

3、老师带领学生从不同的方位观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱学校的感情。

如校门、校园围墙、操场、草坪、升旗台、教师办公室、男女厕所等（开展模拟训练）。

4、让学生明白学校铃声的作用。

5、总结一天培训情况，表扬好人好事。

6、当天的家庭作业：（1）要求放学家长接

学生时，学生领着家长将校园主要建筑说一

说。给家长说自己在学前几班，老师姓什么

（2）练习写姓名。

备注：

1、队列训练：排队、列队，站早操队及散

队，站放学路队。

2、学会使用各种清洁工具，通过操作明白

如何清洁座位的顺序。

3、总结一天培训情况，表扬好人好事。

4、当天的家庭作业：（1）将今天学到的给

家长汇报。

（2）练习写姓名。

备注：

1、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立

（站要直，头要正）、写（三个一：手离笔

尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）、看（仔

细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯，使学生养成良好的学习习惯。模拟上下课的行为表演。

2、师生互相介绍情况第一天

3、熟悉校园环境

4、熟悉学校铃声

1、队列训练 第二天

2、学习清洁座位。

1、针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知什么叫“自第三天 律”。

2、训练课堂常规

2、训练举手、读书等各种姿势。

3、训练摆放学习用品。可开展整理书包的比赛。

4、总结一天培训情况，表扬好人好事。

5、当天的家庭作业（1）将今天学到的给家

长汇报。

（2）练习写姓名。

备注：

1、学会削铅笔

1、训练削铅笔的方法，做到笔削得好，垃

2、学会传递作业本 圾放到指定的垃圾点。建议开展削铅笔比第四天

3、训练如何行礼、赛。

2、作业本传递比赛，做到快、静又不损坏

本子。

3、教师示范学生训练见到教师时如何行礼、问好。

4、总结一天培训情况，表扬好人好事。

5、当天的家庭作业（1）将今天学到的给家

长汇报。

（2）练习写姓名。

备注：

11、参照小学一日常规，根据初入学儿童的第五天

2、初步了解语文、数学特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口

学科的学习内容。语化、贴近儿童生活的儿歌。

2、通过听、说、读，初步了解课本学习内 容。

3、当天的家庭作业（1）将今天学到的给家

长汇报。

（2）练习写姓名。

备注：

注：本周末召开全年级家长会，为下周正式进入学习做好准备。

附：入学教育儿歌

文明礼貌

小朋友,进学校,见到老师问声好,见到同学问声早,礼貌用语要用好。

站路队,快静齐,走起路来真神气,挺胸抬头甩开臂,整整齐齐回家去

上课儿歌

上课铃,叮当响,我们快步进课堂,不挤不碰不吵闹,静静坐在座位上。

书本文具放整齐,等待老师把课上。

听课儿歌

一二三,要坐端。

小小手,背背后。

小嘴巴,闭起来。

小眼睛,向前看。

小耳朵,注意听。

小脑袋,认真想。

老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。

提出问题多动脑。

写字儿歌

写字时,身坐直,头要正,肩要平。

眼离书本有一尺,手离笔尖有一寸,胸离桌边有一拳。

发言儿歌:

上课发言先举手,老师批准再张口。

态度积极又大方,发言声音要响亮,吐字清楚受表扬。