带教个案,_带教个案

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带教案例

根据局培训中心及所部培训分中心的安排，管区从选择了几名具有丰富一线管教经验和相关条线工作经验的民警作为带教警官，现就YY同志及其所带教的新警XXX同志的受训情况作简要说明。通过警校Z个月的集中培训使得新警填补了在职业纪律养成、警体技能、业务理论知识储备方面的空白，并对监狱人民警察这一职业有了更为全面和完善的认识也为进入管区正式开展岗位实训打下了良好的基础。

以赛代训熟悉管区各项工作。新警到岗后，适逢所部开展“政法干警核心价值观”的主题演讲比赛，在管区的支持下大胆启用新警作为代表参赛。借由准备演讲稿的过程使XXX同志对我管区的日常工作模和工作愿景有了极为深刻的印象和感性认识，从而帮助其树立正确的工作理念和责任意识。随后，在所部开展的消防安全竞赛活动中也可见到新警活跃的身影。通过选派新警参与各类竞赛活动一方面促使新警更快、更好地融入管区的工作氛围，尽早上手各项工作；另一方面，准备比赛的过程本身也是让新警熟悉各条线业务工作规范的良好机会。

全程跟班进入警官角色。为保证新警能尽快适应管区的工作节奏，特别是熟悉小组主管警官的相关业务规范，要求新警跟随带教警官全程参与小组管理的各项工作。无论是最基础的周记批阅还是专控对象的情况掌握，都由新警与教官共同参与完成。同时，通过一段时间的跟班学习，使新警对小组管理工作在原先警校理论培训的基础上

有了更为感性的认识，并能够结合自己的实际工作体会在管区例行的犯情分析会上提出自己的意见。另一方面，在随后的工作中该同志能够主动完成包括周、月犯情分析在内的常规台账，进一步实现了警官角色的自主转变。

迅速补位强化条线工作能力。10月底，适逢管区劳动警务组一名干警因轮值轮训而需暂离工作，为了使新警能尽快充实到条线工作中来，管区决定由新警暂代该同志承担起流水线主管干警的职责。与小组管理不同，劳动现场的管理工作更多地考验的是民警对细节工作的把握及对突发情况的应变处置能力，因而在具体的工作中注重对新警进行“细节决定成败”的工作态度的引导，并鼓励新警自主提出流水线上的各类问题的解决方案，再由经验丰富的民警来进行把关。通过一个多月的现场直接管理工作，进一步锻炼了新同志的实际工作能力并为管区今后生产条线工作的深入开展储备了年轻干部。

三个月的岗位实训，从实际工作的角度出发帮助新警逐渐完成了从普通社会青年到监狱人民警察的转变，通过对新警进行带教指导也促使教官重新审视了一次自己的日常工作方法，并在与新同志的交流碰撞中汲取新元素为监管改造工作注入新的力量。

XXXXXXXX BB管区

二○一Y年M月D日