小学阶段动词ing,第三人称,过去式变化_动词过去式变化表小学
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动词ing 变化规则。
1、一般情况直接加ing，如: think—thinking sleep—sleeping
study—studying
say—saying
eat—eating
plant—planting2、以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing
如：make—making
come—coming
take—taking
have—having
skate—skating3、以重读闭音节结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing
如：cut—cutting
get—getting
run—running
swim—swimming
put—putting
skip—skipping
jog—jogging 重读闭音节：
1、看词尾是不是只有一个辅音字母（y、w、x除外）
2、看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（a、e、i、o、u）
3、看这个元音字母在单词中是不是重读。
动词第三人称单数的变化规则
1、大部分都是直接在词尾加“s”
如：work—works
play—plays
read—reads2、词尾是“ch , sh , s , x”的原型动词，在词尾加“es”构成第三人称单数的形式。
如：watch—watches
wash—washes
box—boxes
teach—teaches
3、词尾是“o”的原型动词，在词尾加“es”构成第三人称单数的形式
如：do—does
go—goes4、词尾是：辅音字母+y的动词，要先将“y”变为“i”,再加“es”.如：fly—flies
try—tries
study—studies
baby—babies
tidy—tidies
cry—cries
copy—copies5、特殊：have—has
动词过去式变化规则
1、一般在词尾加“ed”。如：helphelped2、以不发音e结尾的词加“d”。如：live—lived3、以“元音字母+y”结尾时，加“ed”，以“辅音字母+y”结尾时，变y为i，再加“ed”。如：play—played
study—studied4、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，然后再加“ed”。如：stop—stopped5、不规则动词过去式变化表
be , am , is —was
are—were begin—began
break—broke
buy—bought can—could
catch—caught
come—came do—did
draw—drew
drink—drank
drive—drove eat—ate fall—fell
feed—fed
feel—felt
find—found
fly—flew get—got
go—went have , has—had keep—kept
know—knew leave—left
let—let make—made
may—might
meet—met
must—must put—put read—read
ride—rode
ring—rang
run—ran say—said
see—saw
sell—sold
sing—sang
sit—sat
sleep——slept
speak—spoke
stand—stood
swim—swam take—took
teach—taught
tell—told
think—thought
throw—threw
understand—understood win—won write—wrote
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