小学阶段动词ing,第三人称,过去式变化_动词过去式变化表小学

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动词ing 变化规则。

1、一般情况直接加ing，如: think—thinking sleep—sleeping

study—studying

say—saying

eat—eating

plant—planting2、以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing

如：make—making

come—coming

take—taking

have—having

skate—skating3、以重读闭音节结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing

如：cut—cutting

get—getting

run—running

swim—swimming

put—putting

skip—skipping

jog—jogging 重读闭音节：

1、看词尾是不是只有一个辅音字母（y、w、x除外）

2、看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（a、e、i、o、u）

3、看这个元音字母在单词中是不是重读。

动词第三人称单数的变化规则

1、大部分都是直接在词尾加“s”

如：work—works

play—plays

read—reads2、词尾是“ch , sh , s , x”的原型动词，在词尾加“es”构成第三人称单数的形式。

如：watch—watches

wash—washes

box—boxes

teach—teaches

3、词尾是“o”的原型动词，在词尾加“es”构成第三人称单数的形式

如：do—does

go—goes4、词尾是：辅音字母+y的动词，要先将“y”变为“i”,再加“es”.如：fly—flies

try—tries

study—studies

baby—babies

tidy—tidies

cry—cries

copy—copies5、特殊：have—has

动词过去式变化规则

1、一般在词尾加“ed”。如：helphelped2、以不发音e结尾的词加“d”。如：live—lived3、以“元音字母+y”结尾时，加“ed”，以“辅音字母+y”结尾时，变y为i，再加“ed”。如：play—played

study—studied4、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，然后再加“ed”。如：stop—stopped5、不规则动词过去式变化表

be , am , is —was

are—were begin—began

break—broke

buy—bought can—could

catch—caught

come—came do—did

draw—drew

drink—drank

drive—drove eat—ate fall—fell

feed—fed

feel—felt

find—found

fly—flew get—got

go—went have , has—had keep—kept

know—knew leave—left

let—let make—made

may—might

meet—met

must—must put—put read—read

ride—rode

ring—rang

run—ran say—said

see—saw

sell—sold

sing—sang

sit—sat

sleep——slept

speak—spoke

stand—stood

swim—swam take—took

teach—taught

tell—told

think—thought

throw—threw

understand—understood win—won write—wrote