音体美组集体备课中心发言人材料_音体美组集体备课

音体美组集体备课中心发言人材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音体美组集体备课”。

音体美组集体备课中心发言人材料

课题：纸的立体表现——纸浮雕

发言人：XXX

一、教学目标

1、体验纸浮雕装饰作品的美感，学会对形象的概括能力，培养立体造型能力。

2、学习纸浮雕的制作方法（构图、画图、制作）和基本技法（刻、折、卷、组合）等。

3、教师引导学生自主探究，并以小组为单位进行设计制作，展示成果，并进行汇报讲评。

4、培养学生创作思维能力和审美意识，锻炼学生的合作与策划意识、竞争意识，为学生以后的发展奠定基础。

二、教学重点

纸浮雕的多种技法与应用

三、教学难点

纸浮雕的设计

四、材料准备

刻刀、剪刀、双面胶；彩色复印纸、各种包装纸、硬白纸、彩色背板纸等。

五、教学过程

（一）情境导入

1、首先设问学生，谁能将我手中平面的纸在几秒钟内变成立体形状呢？请举例说明（设计理念：激发思维、引起思考）。

2、下面我们将同学做的纸团、纸筒、方块等给大家变成一幅画，将其组成一枝花插入花瓶。我们今天就来学习用纸做的立体图像——纸浮雕

（二）技法研讨

1、教师利用电脑出示三张以葵花为题材的图片，分别是照片、绘画和纸浮雕。他们在形象上有什么不同

2、教师提问纸浮雕的制作方法有哪些（设计理念：利用探索发引导学生总结）？

3、提问哪组同学能简单演示教材中狮子的制作过程（设计理念：利用技法进行实践）？

4、欣赏纸浮雕是如何装饰我们的生活的。教师展示收集的图片

（三）自由制作

要求：以小组为单位，确定主题进行纸浮雕的设计与制作（设计理念：引导学生开拓思维，展开想象）。

（四）汇报展示

在黑板上展出小组的作品，由代表进行发言，注重美术语言的运用，对作品进行说明和评述（设计理念：培养学生对自制作品的概括、总结和评述能力）

（五）教师小结

从学生评析的作业入手，让学生子鼓励中得到成功的喜悦和快乐。

（六）课后作业

以写作形式记录本节课感想，用纸浮雕的有关知识，设计、装饰你的生活环境。