主管护师考试模拟试卷及答案1(相关专业知识1)_主管护师考试模拟试题
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祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问卫生资格考试网http://www.daodoc.com/wszg/ 【题型】 A1A2型题 1.属于组织创新重要来源的是 A.激励 B.控制 C.沟通 D.反馈 E.倾听
【答案】C 【解析】创新沟通是组织创新的重要来源。有效的沟通能使管理者发现问题并获得宝贵建议，员工的参与是组织创新的巨大动力。在沟通过程中，沟通者相互启发、相互讨论、共同思考，往往能激发出新的创意。【题型】 A1A2型题
2.判断是否属于医院感染的主要依据是 A.疾病的临床表现 B.病程的长短 C.发病的缓急 D.疾病的潜伏期 E.抗生素的使用期限
【答案】D 【解析】
【题型】 A1A2型题
3.对内源性感染危险的病人所采取的预防原则是 A.阻止细菌定植 B.使用广谱抗生素
C.明确和适当治疗病人的潜在病灶 D.采用全部去污染 E.实施传染性隔离
【答案】C 【解析】
【题型】 A1A2型题 4.不属于医院感染的情况是 A.入院48小时内发生的感染 B.本次感染与上次住院有关 C.在原有感染基础上出现新的感染 D.由于诊疗措施激活的潜在性感染 E.新生儿经母体产道时获得的感染
【答案】A 【解析】
【题型】 A1A2型题
5.可能成为原位菌群三度菌群失调的优势菌为 A.白色念珠菌、乳酸菌
考试吧：www.daodoc.com一个神奇的考试网站。祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问卫生资格考试网http://www.daodoc.com/wszg/ B.铜绿假单胞菌、肠球菌 C.葡萄球菌、双歧杆菌 D.产气荚膜梭菌、肺炎链球菌 E.铜绿假单胞菌、葡萄球菌
【答案】E 【解析】
【题型】 A1A2型题
6.某医院某科室住院病人中，短时间内突然发生许多医院感染病例的现象是 A.医院感染散发 B.医院感染播散 C.医院感染流行 D.医院感染暴发 E.医院感染罹患
【答案】D 【解析】
【题型】 A1A2型题
7.护士女性，27岁，工作时不慎被HIV阳性病人的输液针头扎伤。医务人员一旦被利器刺伤必须立即处理，不正确的做法是 A.冲洗伤口 B.局部消毒 C.立即包扎伤口 D.立即清创 E.立即挤血
【答案】C 【解析】
【题型】 A1A2型题
8.属于计划工作所确定目标的特点是 A.重视效益和效率 B.易于组织成员实现目标 C.不影响组织的经营活动
D.难以实现的目标，以激发成员的潜力 E.提高成员整体素质，对外享有良好的声誉
【答案】E 【解析】目标通常应具有的特点包括：能指导组织内部资源最合理的分配；能充分发挥组织成员的积极性和潜力；能达到组织经营活动的最佳效果；能促进组织内部团结，提高组织成员整体素质，对外享有良好的声誉。
【题型】 A1A2型题
9.考虑制定计划的前提条件是指计划工作的 A.方案条件 B.假设条件
考试吧：www.daodoc.com一个神奇的考试网站。祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问卫生资格考试网http://www.daodoc.com/wszg/ C.预算条件 D.人口条件 E.辅助计划条件
【答案】B 【解析】前提条件就是指计划工作的假设条件，即执行计划时的预期环境。【题型】 A1A2型题
10.属于目标管理的检查评价阶段的是 A.协议授权 B.反馈控制 C.调节平衡 D.考评成果
E.重新审议组织结构和职责分工
【答案】D 【解析】目标管理的检查评价阶段主要包括考评成果、奖惩兑现和总结经验。【题型】 A1A2型题
11.不属于组织文化的特点的描述是 A.自觉性 B.综合性 C.文化性 D.有效性 E.整合性
【答案】D 【解析】组织文化的特点包括文化性、综合性、整合性、自觉性、实践性。【题型】 A1A2型题
12.确定护理人员编设的主要依据是 A.医院的规模 B.医院的经济状况 C.医院的类型和等级 D.满足病人的护理需要 E.护理人力资源的情况
【答案】D 【解析】满足病人护理需要是编设护理人员数量与结构的主要依据，同时还要根据医院的类型、等级、规模、科室设置等实际情况进行综合考虑。【题型】 A1A2型题
13.让不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，体现了护理人员编设原则中的 A.满足病人需要原则 B.以人为本原则 C.合理结构原则 D.优化组合原则 E.经济效能原则
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【答案】D 【解析】优化组合原则指对护理人员进行优化、合理组合，使不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，做到各尽所长、优势互补。【题型】 A1A2型题
14.不属于领导非权力性影响力的是 A.知识因素 B.才能因素 C.决策因素 D.感情因素 E.品格因素
【答案】C 【解析】非权力性影响力是由领导者个人素质和现实行为形成的自然性影响力，构成非权力性影响力的主要因素有品格因素、才能因素、知识因素、感情因素。【题型】 A1A2型题
15.护理管理者在谈话时应开诚布公，体现谈话技巧的是 A.避免一味说教 B.善于利用反馈机制 C.善于运用倾听技巧 D.善于激发下属谈话愿望 E.善于启发下属讲真情实话
【答案】D 【解析】善于激发下级的谈话愿望指管理者注意态度、方式、语调等，并开诚布公，使下属愿意谈出自己的内心愿望。【题型】 A1A2型题 16.管理的核心职能是 A.计划职能 B.人员管理 C.控制职能 D.组织职能 E.领导职能
【答案】B 【解析】管理的核心职能是人员管理、管理的首要职能是计划职能、管理的重要职能是组织职能、管理的关键职能是控制。【题型】 A1A2型题 17.计划工作的原则之一是 A.目标原则 B.策略原则 C.规划原则 D.系统性原则 E.责权一致原则
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【答案】D 【解析】计划工作的原则包括系统性原则、重点原则、创新原则、弹性原则和可考核性原则。【题型】 A1A2型题
18.通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，从而是人们有效的维护自身健康和生存环境，属于健康促进领域中的 A.发展个人技能 B.加强社区行动 C.创造支持环境 D.调整卫生服务方向 E.制定促进健康的公共政策
【答案】A 【解析】健康促进的领域包括五个方面，即：制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向。题干中提到的内容主要是帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，应属于健康促进工作中的发展个人技能领域。【题型】 A1A2型题 19.不属于人的本能行为的是 A.吃饭 B.睡眠 C.性行为 D.模仿行为 E.躲避行为
【答案】D 【解析】人类的本能行为由人的生物性所决定，是人类的最基本行为，如摄食行为、性行为、躲避行为、睡眠等。“选项D.模仿行为”属于社会行为，不属于人的本能行为。【题型】 A1A2型题
20.人类行为的适应形式中，与人类的本能行为相联系的是 A.应激 B.顺应 C.应对 D.调试 E.最基本的反射
【答案】E 【解析】人在与环境的相互作用过程中，形成多种适应形式：反射、自我控制、调试、顺应、应对和应激。其中，反射是人体通过“反射弧”对外界刺激做出反应的方式，最基本的反射与人的本能行为相联系，为人类的适应行为奠定了基础。【题型】 A1A2型题 21.不属于有效沟通方法的是 A.强化沟通能力 B.明确表态下结论 C.学会有效地聆听
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【答案】B 【解析】有效沟通的方法包括：创造良好的沟通环境、学会有效地聆听、强化沟通能力、增强语言文字的感染力、“韧”性沟通和重视沟通细节，应注意不急于表态和下结论。【题型】 A1A2型题 22.不属于沟通过程步骤的是 A.编码 B.解码 C.信息源 D.接收者 E.传递信息
【答案】D 【解析】沟通的过程可以分解为信息源、编码、传递信息、解码和反馈等步骤。【题型】 A1A2型题
23.由于双方目标不同而造成的冲突是 A.目标冲突 B.认知冲突 C.建设性冲突 D.破坏性冲突 E.程序冲突
【答案】D 【解析】由于双方目标不同而造成的冲突是破坏性冲突，这类冲突具有消极或破坏性作用；冲突双方目标一致，由于手段或认识不同而产生的冲突是建设性冲突，这种冲突对组织效率有积极作用。【题型】 A1A2型题 24.有效控制的特征是 A.强调例外 B.强调综合 C.与计划相一致
D.控制方法应具有科学性 E.有畅通的信息传递渠道
【答案】A 【解析】有效控制的特征包括：明确的目的性、信息的准确性、反馈的及时性、经济性、灵活性、适用性、标准合理性、战略高度、强调例外、多重标准、纠正措施等。【题型】 A1A2型题
25.对于全面质量管理的含义描述不正确的是 A.精确度量 B.向顾客授权 C.强烈地关注顾客 D.持续不断地改进
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【答案】B 【解析】全面质量管理的含义包括：强烈地关注顾客、持续不断地改进、改进组织中每项工作的质量、精确地度量、向员工授权。【题型】 A1A2型题
26.PDCA管理循环的第三阶段是 A.实施阶段 B.检查阶段 C.处理阶段 D.执行阶段 E.计划阶段
【答案】B 【解析】PDCA管理循环就是按照计划(plan)、执行(do)，检查(check)、处理(action)四个阶段来进行质量管理，并循环不止进行下去的一种管理工作程序。【题型】 A1A2型题
27.制定专科护理技术常规时应遵循 A.普遍性和适用性 B.普遍性和特殊性 C.科学性和先进性 D.可行性和应用性 E.科学性和特殊性
【答案】C 【解析】制定专科护理技术常规时应遵循以下原则：科学性和先进性、适应性和可行性、以病人为中心。【题型】 A1A2型题
28.在健康相关行为改变的理论中，关于知信行模式的阐述不妥的是 A.执知行模式可用公式公式表示：知识——信念——行为 B.人们通过学习获得知识和技能 C.形成健康的信念和态度 D.促进健康行为的产生 E.强迫改变行为
【答案】E 【解析】根据知信行模式，知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。人们通过学习，获得相关的健康知识和技能，逐步形成健康的信念和态度，产生自觉、自愿的为健康行为而努力的动力，进而促成健康行为的产生。因此，知信行模式并不是要强迫人们改变行为。【题型】 A1A2型题
29.人类传播活动多种多样，按照传播的规模可分为五类，其中又称为亲身传播的是 A.人际传播 B.群体传播 C.大众传播 D.组织传播
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【答案】A 【解析】人类传播活动分为五种类型：人际传播、群体传播、大众传播、组织传播和自我传播。其中，人际传播又称亲身传播，指人与人之间面对面直接的信息交流，是个体之间相互沟通，建立人际关系的基础，是共享信息的最基本传播形式。【题型】 A1A2型题
30.在健康教育中，针对教育对象存在的问题，说服其改变不正确的健康态度.信念和行为习惯，这属于 A.咨询 B.交谈 C.劝导 D.指导 E.教育
【答案】C 【解析】在健康教育中，常用的人际传播形式有咨询、交谈或个别访谈、劝服及指导四种。其中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，称为劝服或劝导。
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