高考记叙文写作要点.资料_记叙文写作要点

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高考记叙文的框架结构

常州市北郊中学语文组

依然清晰地记得，紧张的高考阅卷结束之后，南师大文学院教授骆冬青在阅卷结束总结会上谈到2010年高考作文阅卷很动情地说：学生老师在高考前认真准备了些华丽词句但很糟糕，但没有把心放进去写！没有思想深度，无病呻吟！

这些，确实让我们阅卷老师特别是一线的语文老师倍感悲凉。十二年的语文学习，换来的竟然是一篇什么都不是的应试文章，用“面目可憎”形容丝毫不为过。而优秀的记叙文更是在考场中少之又少，大多数学生的记叙文要么选材大而不当，脱离生活实际；要么主题牵强附会，虚情假意；要么行文平铺直叙，清汤寡水，食之无味。这次主要结合平时的训练从记叙文的结构这个角度谈谈记叙文的写作。

一、完整情节型。

有完整的故事情节，交代事件的前因后果，综合运用各种手法，如细节描写、悬念设置、一波三折等等。其次在文章的关键之处借助精辟的抒情议论来点明主旨，画龙点睛。

十字路口

高三（3）班

莫燕萍

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

站在那个留下笑也洒下泪的十字路口，我做出了一个艰难却无悔的选择。

今年暑假，爷爷经过八个月的病痛折磨离开了人世。按照农村的习惯，要在十字路口“奠茶”表示对死者沉痛的悼念。

站在那个十字路口，看着爷爷的遗像，他笑着，而我们却哭了。小时候，我把爷爷的宠溺看作理所当然，每天拉着他去小店买零食。小时候的我，总是喜欢跑在前面，让爷爷追着我。去小店的路上，这个十字路口是必经之路，路不宽，只有三米左右，车也不多，可爷爷却总在马路这边拉住我，让我骑在肩头，一直把我扛到马路对面。爷爷的肩很宽，坐在上面很稳很舒服。那时候，一天中最享受的时刻，除了在妈妈怀里，就是骑在爷爷肩头穿过十字路口——

喇叭的奏鸣声把我的思绪拉了回来，站在爷爷的灵柩边，我仿佛感觉到爷爷的手在我头上宠溺的抚摸，仿佛再一次坐上他的肩膀，感受到它的宽厚与温存。如今，这只能化为泡影，因为爷爷已经躺下了，永远起不来了，在这个十字路口，我将与他永别，这个爱我的人即将离我远去。我的心像被掏空了，呆呆的站在那儿，涕泗横流。

送葬的队伍启程了，悲痛欲绝的奶奶紧紧拉着爷爷的棺材。我轻轻地走过去拉过奶奶，把她揽在怀里，任她在我肩膀上痛哭流涕——就在那一刻，我掏空的心被填满了，奶奶，这个一下子失去依靠的女人。此刻的我，觉得肩头的责任重了。我不能一味地沉浸在自己的痛苦中，我要坚强起来，接过照顾奶奶的责任。现在的我，虽然没有经济实力让奶奶享受生活，但我可以用爱温暖他，让她在往后一个人生活的日子里，不会感到孤单。

送葬的队伍一直往前走，我扶着奶奶转弯返回家中。死者已矣，我的心中固然万分悲痛，但我不能让活着的人因过度伤心而有所损伤。在未来的日子里，让奶奶幸福便是我的责任。在这个十字路口，我没有选择跟随爷爷的方向，没有选择过度伤心难过，沉迷往事；我选择了另一个方向，选择了一份责任——让奶奶幸福。

十八度春秋，如一片片轻羽在纸上滑过，沉淀下来的，有爷爷对我的爱。在这个十字路口，我选择将爱延续，回报亲人。

【简评】亲情，永远是一个说不尽的话题。“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情；“我在这头，母亲在那头”，也是亲情；摒弃丧亲之痛，安慰在世至亲，更是亲情。作者选择了为爷爷送葬这件事，把十字路口作为背景，很巧妙地化实为虚，在自己伤心和安慰奶奶这个十字

路口，毅然决定承担责任。

二、横向展开型

围绕文章主旨，选择若干个片段，从各个方面丰富主旨内涵。

人生的遗憾

高三（15）班

张袁光炎

年级大会上王老师的一句话让我内心波涛汹涌：“人的一生中总要有一些让人一想起就泪流满面的日子”。惊闻此言，填塞我内心的是不安和害怕。是啊，对我来说这日子就是高三的岁月，当我跋涉在黑暗中，迎接黎明的到来时，品尝了太多的酸甜苦辣。但愿我回首高三时，流下的是感动和喜悦之泪，而不是因遗憾而后悔莫及。

寒窗苦读十二年，相伴而行的同学有一部分中途辍学了，无奈地与高三说再见了。这是一种多大的遗憾啊，看着这些同学依依不舍的神情，一步三回头的牵挂，我知道对于他们来说，这是此生最大的遗憾。人们常说：不经历高三的人生是不完整的人生。因为失去高三的经历，他们就失去了与同学挥斥方遒的激情，失去了超越时间的快感，失去了与老师切磋难题的亲昵。他们更失去了与难题决战的拼劲，失去了越挫越勇的韧性，失去了久旱逢甘霖的畅快。因此在他们人生的经历中，总有那么一种遗憾，即使竭尽全力来弥补，但终究有些失落。

但我更为之遗憾的是一些同学身在高三却缺乏应有的高三品质。他们空有高三人的名分，没有高三人的行动。君不见，每天到班最晚的是他们，上课眼睛似睁非睁的是他们，面对老师的精彩讲解袖手旁观的是他们，作业面目难辨的是他们，考试成绩垫底的是他们。他们虽然身在高三，但仍然缺乏明确的目标，缺少自觉学习的动力。因此他们浑浑噩噩，得过且过，用自己的懒散与无知在浪费美妙的时光，难道真的要到白首之时才会空悲切吗？

回望自己走过的高三之路，不觉也有一种毛骨悚然之感。我轻轻地问自己，我真的尽全力而为了吗？班主任时常教导我们：“尽力做只能及格，用心做才能优秀”。在高三的学习中，我用心了吗？我不禁汗颜了，浓浓的遗憾之意涌上心头，我其实还有许多漏洞。我有远大的目标，我也为之努力过，但有时理想只是短暂的美丽的肥皂泡，目标也只是失败过后的兴奋剂，明明发誓要今日事今日毕，但完成不了时会寻找借口原谅自己，明明错题要好好归纳整理但事情一多就放弃了，明明准备阅读一些好文章，但以作业多而故意忘掉了。因此，高三的我时常感到疲惫不堪，无他人所说的拼命三郎的啃劲，成绩也是时上时下极不稳定，情绪也极易受成绩的影响。这些是高三状态吗？我幡然醒悟，我要的高三不是虚弱的，带有遗憾的，从现在起，我要让我的高三春暖花开。

还有不到200天，我们就要结束高三生活了，因种种原因与高三失之交臂的同学，真的不愿你们失去了高三还失去了整个人生，事在人为；目前还处于混沌状态的同学们赶紧清醒过来吧，世界上最难买的是后悔药；我，更需要踏实、冷静。因为只有耐得住寂寞才能守得住生命中的黄金。我相信，当我们白发苍苍回忆高三生涯时，会因我们的辛勤付出而了无遗憾，会因我们的执着努力而泪流满面。【简评】：身处高三的学子，总有酸甜苦辣，总想寻找一个倾诉的缺口，总想找到一种精神寄托，让自己拥有披荆斩棘的勇气。面对高三众生相，作者思考很多，从三种不同人的表现中坚定地告诉自己以及同伴，高三，不能留下遗憾；人生，更不能留下遗憾。

关

高三（4）班

陶丽君

每次考试最令我头疼的不是那密密麻麻的数学题，也不是那八九百字的作文，而是班主任例行的“考后一谈”。这对于我来说是最痛苦最难过的一关。

每回卷子发下后，没过多久便会听到那句“XX,你出来一下。”随后一位同学便会快步

走出教室，顺便关上了门。几分钟后，这位同学便会神色凄楚地归来，并传唤下一位待刑者。几节自习课后门被开开关关了一百多次，考差的同学个个如坐针毡，噤若寒蝉，只能紧紧裹住衣服，作埋头认真状。想到这我不寒而栗。

不幸的是，这次考试我班同学再次大规模英勇就义，而我也自然没有“苟活于世”。拿到成绩的那一瞬间，我的心颤了一下，仿佛又一次听到“XX，出来一下”的地狱之音。怎么办呢？束手就擒？坐以待毙？不可能！咱虽无力反抗，可怎么着也得奋力抵御一下。先试着混过这一关吧。

第一招：低调。所谓低调便是尽可能不要引起班主任的注意，于是乎，上课更加认真，绝不走神！假装时时与她目光交汇，作心领神会状。下课，迅速伏案休息，不然就去室外某僻静角落避避风头。洗澡，加速；吃饭，加速，总之一定不能比她到的晚。果然，第一天平安无事，我很得意。

第二招：以不变应万变。考后第二天，班主任有些动静了，先是用自己的课上时间来声讨我们，再是在自习课上频繁走动。对此，我的态度是沉默是金。看来鲁迅先生该伤心了，因为我选择了在沉默中灭亡。不过还好，这天虽有些提心吊胆，但还好也有惊无险地度过了。我窃喜。

第三招：借口。班主任教导我们要未雨绸缪，于是我便在闲暇时想像她来找我时可能问的问题，然后再想好如何回答。而这些回答也无非是些借口。不过，咱总不能说是天资愚钝吧。外因总是有的，我们应该全面辩证地看待问题，不是吗？

当我以无比缜密的构思部署完一切之后，班主任却不走寻常路，她这回竟只找了几个退步极大的同学，而对于我这种有些小晃动的人居然放过了。虽逃过了这一关，可我却仍不停地猜测：老师不关心我们了吗？难道是传说中的哀莫大于心死？总之，我有些不安。

看来，每次考试后最难过的还是自己这一关。脚踏实地，认真努力，才能坦然度过每一关。

【简评】对于每一个高三学生而言，考试是一个关，而考试结束，让许多退步的学生战战兢兢，如履薄冰，因为他们将面临的最大关口是老师的谈话，自责、愧疚……百味杂陈。小作者就是抓住这一复杂的心理，细腻地刻画了以“我”为代表的许多学生的心态，读来不仅让人深思，更让我们看到了学生的患得患失以及幡然醒悟。

目光

高三（16）张蓉

晨曦微露时分的公园总是最轻柔的。饱满的露水压弯了细草的身板，仿佛只需微风拂过，就能打落一大片珍珠。晨光中走来一位年轻的母亲，怀抱着幼小的娃娃，脸上挂着灿烂的笑容，目光中尽是初为人母的喜悦。“走、走。”孩子不安分地踢着小腿，探出半个身子，指向公园的空地，年轻的妈妈小心地将孩子放下，又向前小跑了几步转过身来，“来。”她像鸟儿一样张开双臂，呼唤着孩子来到自己的怀抱，目光里浓浓地满是关爱。孩子却久久不能挪动，望着尽在咫尺的妈妈，双手不停地挥舞，目光中满是恐惧和迷茫，“来呀！”妈妈鼓励着孩子，孩子怯怯地望着妈妈，像在请求、像在躲避，眼神忽闪忽闪像在回避着这道难关。年轻的妈妈忽然弯下腰去，“弯镰刀，镰刀弯，镰刀弯弯割麦穗。”一阵悠扬的歌声飘来，她慢慢挪动着自己的脚步，双眼注视着自己的孩子，那目光里是坚定、是鼓舞，仿佛诉说着：孩子，来吧，人生的路上妈妈和你风雨无阻。孩子咯咯地笑着，眼中的胆怯、畏惧荡然无存，小腿微微一颤，迎着妈妈的目光，迈开了她人生路上第一个坚实的脚印。

我觉得母亲的前世一定是戏剧家，不然，她如何将千言万语都融化在温柔的目光里。周末回家，天气骤冷，还下起了小雨，车厢里挤满了归家的各色行人，你的伞他的伞挤在狭小的空间里，到处都是湿漉漉的、阴沉沉的，一不小心，伞上的雨水就会掉进鞋中，平添几分烦恼。车内没有喧哗，却处处飘荡着茫茫然的目光，或呆滞、或沉闷、或冷漠，一如车外的寒风冷雨，“还要走一段路呢！”我心中暗暗嘀咕，目光中更多了一份焦躁与不安，车窗外闪过或红或绿的灯火，是冷笑是戏谑吗？这城市的目光何时也笼上了一层冰冷的翳了呢？我的目光越发不安了。下了车，阵阵寒风袭来，我加紧了自己的脚步，向家的方向奔去。远远地看见了灯火，从高高的楼宇射下，是的，是我家的灯光，多像爸妈的目光啊！我急急地迎上前去，猛一抬头，妈妈已站在了门口，她的目光准确地落在了我的身上，关爱而又急切，似乎在问：怎么这么晚？没发生什么事吧？瞬间，周围的一切都模糊了，只有妈妈那双清亮的眼睛在闪烁着，它融化了我周身的寒冷，驱散了我心中的不安。我蹦跳着上前，牵起妈妈的手，融化在妈妈的目光里。

我觉得我的妈妈前世也一定是一位戏剧家，她把岁月的历练都柔和在她那双清亮的眼睛了，不然，她的目光怎么就能一下化解了我一路的忧愁和烦恼，心中的不快和埋怨呢？

泰戈尔说：母亲的目光最神奇，那是慈爱、那是高尚、那是无私。我相信。【简评】：全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。她们用极其挚爱的目光注视着自己的孩子，自始至终，从牙牙学语到长大成人。作者选择了两个经典画面为我们展示了母爱的熠熠闪光。

三、纵向展开型

一般按时间顺序，围绕文章主题，串起一个人在不同时期的心理历程或具体表现，也可以是一个物在各个阶段的具体特点。

关

高三（3）班 倪皓男

我是一个喜欢张扬个性的男生，浑身上下，对自己的头发最为关注。“头可断，血可流，发型不可乱。”我的原则就是保护头发，顺利渡过学校检查的那一关。一放假我就去把头发挑染了一下，每天看着镜子里不一样的自己，感觉自己充满着朝气，倍儿神气。而当我翻开日历的那一瞬间，如同泄气的皮球——瘪了，明天回校。我仿佛看到了头上那几撮黄毛壮烈牺牲的样子。“嗯，我不能束手就擒。”想到明天校门口检查的那一关，我用了过关的第一招，装。

我赶紧去超市买了毛笔和墨汁。回到家经过一番折腾，一头乌黑的秀发“出炉”了。来到学校门口时，觉得自己特有信心，我昂首挺胸地迈进学校，还特意甩了甩那乌黑的秀发。门卫有检查的人，虽眯着眼在看，但我安全过关。“这群人真笨，这样就被我混过去了。”我暗自偷喜。“同学们，下面播送一则通知，本次回校的重点检查学生仪容仪表，男生头发不能过长。” “啊！”我一下子叫了出来，还好声音不是很响，要不然就暴露目标了。“怎么办？怎么办？”我一直自言自语，突然灵光一闪，“有了。”我还有过关的第二招，哄。检查人员如期而至。我仔细一看，他在里面。“嗯，不错。”我对他使了个眼色，他走了过来。我轻轻地说道：“哥们，不用多说了，你懂的，今天晚饭我请了。”他脸上露出了会意的笑容，转过身对其他人员说：“这个班男生仪容工作很到位，我们走吧。”刚想走，一个与他同行的女同学指了指我：“他这头发这么长怎么能过关？”所有人目光一下子集中到了我头上。此刻我坦然地使用了过关的最后一招，骗。

“我答应他晚上就去学校外面剪掉，所以他没登记我名字。”检查人员离开了，我终于送了口气“剪？怎么可能，我还没留够呢。”

我在学校里神气活现地走着，为自己机智过关而高兴。突然一只手抓住了我的肩膀：“同学，你是哪个班的？”“我是”我转头一看“校长好！”“你头发怎么这么长？”“我，晚上就剪。”“不行，现在就要剪。”“可是……”“没什么可是，我带你去。”

伪装被清洗掉了，头发也壮烈牺牲了。

精心设计的过关招数悉数告败，看来，无论做什么事，靠坑蒙拐骗是绝对过不了关的。【简评】：爱美之心人兼有之，更不用说追逐时尚的年轻人了。为了一头称心满意的头发，作者可谓挖空心思，使尽招数，但仍惨遭滑铁卢。结尾一语惊醒梦中人，无论做什么事，坑蒙拐骗行不通。以小见大，妙哉！

四、前后对比型

在鲜明的对比中，主题豁然开朗。

目 光

高三（16）孙娜

教室里灯火通明，笔尖在纸页上划过的沙沙声此起彼伏。我不由自主地又把目光投向了同桌，心里不由得一咯噔，天哪！她的数学已经在做最后一题了，我暗暗惊叫，赶忙收回目光，重又聚集在自己的试卷上。不多会儿，就听到了她演算完结时特有的重重一顿。唉，不用看也知道，她的进度又要远远超过我了。

我的目光又黯淡下来，一直以来，我总是很努力的想追上她，不论是跑步还是写作业，不论是在高一还是行走在高三，我的目光一直紧紧地聚焦在她的身上，她做题我也做题，她休息我也休息，她做什么课外习题我也做什么课外题，甚至吃饭、睡觉、沉思，我的目光从来都是在她的身上轻轻地凝聚，然后又重重地落下。因此，在外人看来我们这一对坚守三年的同桌有许多相似点，有时，我也在想，也许是这种几近依赖的目光，才让我俩会拥有这么多细细琐琐的共同之处吧。

可是又有谁知道我在这目光里活得多焦虑不安呢？我几乎一刻都不能停止地观察她在干什么，虽然十分清楚十分明白学习是自己的事，却总也改变不了将目光投向她的习惯。这也许是缺乏自我的体现吧！

不能这样了！我忽然狠狠地对自己说道，行走在属于自己的高三，每个人要做的就是沿着自己选定的道路前进。及时的调整固然重要，但如果目光一味追随着他人，必然导致目标的迷失和错乱。有的人可以边走边唱，怡然自得地欣赏沿途风景，而有的人却如拓荒牛一般艰辛地前行。不要被事物的表象迷惑而忧虑自己选择的正确性与可行性。前者也许能影印出一套唯美的相片，而后者则会收获满目金黄的秋天。

学习更是如此。与具体问题具体分析的原因一样，每一个学生的先天后天条件参差不齐，如果一味追求快速而忽略了细节，始终不能将目光汇聚到自己的专项上来，那么无疑使自己迷惘以至于自寻烦恼，难有进步更别说成就。文科薄弱就不能因为其他同学都在狂啃数学5+3而盲从；正确率不高就不能因为他人飞驰的落笔声而只求赶完作业了事。目光，应该始终汇聚在自己前方。

想到这儿，我如释重负般舒了一口气，目光里少了游移与不定，心中却多了一份沉稳与坦然，耳膜处依然回想着笔尖跳跃的旋律，可我的目光却稳稳地落在自己面前的试卷上，没有了忐忑和焦虑，没有了慌张和不安，我把目光聚焦在了远方的自己，因为我知道，只有按照自己的节奏，遵循自己计划，目光才能放得更高、更远、更新，才能活出真正的自我。【简评】：见贤思齐焉，跻身高考大军中的每一位学子，除了总结中一条适合自己的学习方法之外，他们在观察，在模仿。但太多关注别人，只能迷失自己，处于惶恐不安之中。作者通过前后对比，终于恍然大悟，学习必须走自己的路。

当然，文法无定，但眉清目秀的文章向来受人青睐，清晰的思路，规范的布局，再加之以丰富的内容，这样的记叙文怎能不让阅卷老师莞尔一笑呢？