教育故事_故事教育

教育故事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“故事教育”。

留下的是遗憾，收获的却是真情

星期六的下午，当我正埋头苦战书写教案之时，旁边的手机突然振起。随手拿起一看，一个陌生的号码不停地在屏幕上方闪现，看着这个闪烁的陌生号，内心不由的一阵惶恐。说实话，刚当老师不到半个月，最怕的就是接到家长的电话，怕他们埋怨我的教学，埋怨我不足的语文教学经验，尤其是在我犯了错误之后，更怕面对家长。

头皮一阵发麻，狠狠心，按下接通键。果然是二（6）班的一位家长打来的。一阵寒暄之后，家长开始切入正题。惶恐的我内心不由的一阵揪起，紧张的听着家长的叙述，纠结的心慢慢的开始放松。还好，不是埋怨，也不是投诉。原来是他家孩子一下午坐在电脑前不停地听着我前不久教过他们的一首歌在哭，怎么劝都劝不住。后来想到打电话给我，让我帮忙安慰一下。

我让孩子接过电话，耐心的安慰了几句，并随口问起，为什么要哭。他抽抽噎噎、断断续续的向我说道：“万„老师，我想„„您，我„„舍不得你„走。”听着稚嫩的童声，伴随耳边不断响起的抽泣声。内心不由的一阵感动，鼻子一酸，差点流下泪来。

当老师半个月以来，内心一直充满挫败感，感觉当老师真难，当好一个老师更是难上加难。之前面对家长的不断埋怨和学生的语文学习状况，我曾想过放弃，但想放弃的同时又一边在内心坚定“我要坚持”，在这种想放弃又想坚持的煎熬中，突然收到了来自学生的一片真情，而且还是来自一位我平时并不是十分关注的一位学生的真情，虽然只有断断续续不到一句话，却足以弥补我在二（6）班留下的遗憾。

之后他妈妈又接过电话，断断续续的说起我之前叫他在某个早上上讲台去带早读，搞的他对语文不知多有劲，每天晚上拼命读课文，早上也是起的很早并催他妈妈早点送他去学校，目的是希望我能再次叫他上去带早读。其实，那天早上叫他，只是无意之举。但没想到这随意之举，却让他在语文学习上有了这么大的动力，这是我万万没有想到的。

挂下电话之后，思绪不停地在漂越，想起了之前看魏书生的《班主任工作漫谈》中的一段话，他说：“我觉得教师的工作尽管又苦又累，但又确实是一项很吸引人的工程，主要原因在于教师的劳动有三重收获：

1、收获各类人才；

2、收获真挚的感情；

3、收获创造性的劳动成果。之前一直很难理解真挚的感情到底是一种怎样的感情，像我这样一直犯错的老师能收获来自学生的真挚感情吗？这次电话之后，我稍微有那么点明白老师与学生之间的一种关心和尊重其是一种精神上的呼唤与交流。

之后，我还一直教这个班音乐，我也开始慢慢的关注这位学生，因为我不想错失这么一位肯为我这样一名不优秀的新老师付出他真情的好学生。当然，我也开始关注那些在大多数老师眼里并不优秀的学生，其实，很多被老师忽视的学生，其内心蕴藏着无限丰富的感情，一旦他被关注，他的感情就会向你释放。

以后的时间里，这位学生总会出现在我身边，不管是在我上下班时，还是我值日时，亦或是我在离他较远的地方时，总能听到他稚嫩的呼叫：“万老师，好”。有时时间充足的话，他还会叽叽喳喳的在我身边不停地诉说他的近况，虽然很多话他还说不太完整，但我却很享受这种师生之间的交流；享受他带给我的当老师的成就感；更享受我们这种更像好朋友在倾心交谈的感觉。