五年级语文《秦兵马俑》_五年级语文秦兵马俑

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秦兵马俑(第1课时)教学目标

1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3、课前能够通过“百度搜索”，搜索出秦兵马俑的历史背景和重点词语意思，从而做好课前的预习工作。

3．能用文中的语句概括兵马俑的特点。

教学重难点

1.重点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.难点：把握文章脉络，理清课文层次。

一、学情调查

1、检查网络搜索的情况，让学生说一说下面词语的意思。拱形 靴子 模拟 惟妙惟肖 若有所思 擎着 军吏 铜戈 所向披靡 战车千乘

2、让学生根据“百度搜索”搜集的知识说一说有关秦兵马俑的知识。

二、学习板块

（一）(一)合作探究----初读课文，学习生字词，理清课文脉落。学习导引：

1、自由轻声读课文，要读准字音、读通句子，做到不多字、不少字、不读破句、不随意停顿，难读的地方自己多练读几遍。注意“乘”不同读音表示的不同意思。

2、练习正确流利地课文。

（二）展示交流：

1、交流字词学习情况。

2、朗读课文（相机评价，是否正确流利）。

三、学习板块

（二）（一）合作探究———指导写字，完成习字作业

1、引领学生仔细读字，体会字的间架结构。

2、重点指导：擎 戈

3、学生完成习字作业，教师再有针对性地指导。

（二）展示交流：

四、学习板块

（三）（一）合作探究———概括特点，划分段落。学习导引

1、默读全文，思考:文中的哪个词可以概括秦兵马俑的特点？

2、练习将课文分段，并说出划分的理由。

（二）展示交流

1、在文中找出最能概括兵马俑特点的句子，朗读。

2、划分段落并说说依据。

五、学习板块

（四）学习导引 ：

1、默读课文第一段和最后一段。“举世无双”、“享誉世界”是什么意思？这两个词说明了秦兵马俑的价值怎样？

2、展示交流：

指导朗读，抓住“举世无双”、“享誉世界”体会秦兵马俑的珍贵历史价值，以及为拥有这样的历史文物的自豪之感。

六、达标检测

《学习手册>第一、二题。

七、总结提升

在本节课的学习中，还有哪些问题或者困惑？

八、板书设计秦兵马俑

擎 戈

举世无双 享誉世界

九、教学反思

通过“百度搜索”，提高了学生学习的积极性，拓宽了学生学习的渠道，丰富了学生学习的知识面。本课通过课前的网络搜索作业，使学生对秦兵马俑的历史背景有了很深的认识，并且对文中出现的生词也有了初步的了解，这些对新课的进行起到了很大的作用，网络搜索也赋予了学生学习的主动性，使学习不再是老师牵着学生走，而是学生主动去查询了解掌握，并到课堂中展示。