早市购物,体验生活,快乐成长_体验生活中的快乐

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走进古陌早市

体验社会生活

于永琳

威海市二实小幼儿园

陶行知先生的生活教育理论中就提出：生活即教育，社会即学校。幼儿园指导纲要也明确指出：幼儿园应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，共同为幼儿的发展创造良好的条件。所以教育走向社会，教育回归生活是幼儿园教育的必然。在教学实践中，二实小幼儿园就充分利用幼儿园所处的环境及社区资源，对幼儿进行了生活体验教育，让幼儿在生活体验尝试中，融入了四个学会：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，促进幼儿在各方面能力都得到发展。作为二实小幼儿园的小朋友是幸福快乐的，因为她们不仅在幼儿园里有丰富多彩的生活，幼儿园还为宝宝们提供接触社会的的机会，每次的社会实践活动孩子们都会和老师提前做好计划，10月份我们第一次的社会实践活动就是到古陌早市，让孩子们自主挑选蔬菜水果、海鲜等食材。

尽管比平时入园提前了半个小时的时间，宝宝们还是早早的来到了幼儿园，穿好园服，手里攥着园长阿姨发的5元钱，迫不及待地等着7:30可以跟老师一起去早市购买他们喜欢的食材，中班的小朋友还自发地每人拿来了一个环保购物袋。出发前，老师再一次叮嘱小朋友“不乱跑、不落队”“买东西的时候要先问问价格再挑选”等需要注意的问题。出发的路上，他们手拉手，井然有序地排着队跟老师来到古陌早市。一声声“爷爷奶奶好”、“叔叔阿姨好”让繁忙的早市更加地热闹起来。小朋友更是像小大人一样告诉好奇的叔叔阿姨，“我们是二实小幼儿园的小朋友，今天来体验生活”。孩子们走走停停，好奇地问着老师这是什么、那是什么，老师耐心的给小朋友们解答，告诉小朋友们买蔬菜和水果要挑新鲜的，海鲜要买活蹦乱跳的，什么样的蔬果和海鲜是新鲜的。买菜的过程中小朋友还试着跟卖菜的叔叔阿姨讲价，老师也不时给孩子创设问题情境：“孩子们，咱们买的大枣6元钱，老师给了叔叔10元钱，快帮叔叔算算他应该找给我们多少钱啊？”“你们看这个鱼怎么样，新不新鲜啊”有的小朋友只顾着买，挑完了却不知道自己的钱不够用了，于是老师引导孩子们要根据自己所有的钱来购买喜欢的东西，不能过度的消费，同时也可以和小朋友合作购买自己想买的食材。

早市结束了，小朋友们提着他们买的食物蹦蹦跳跳地回到幼儿园，一路上他们还欣喜地比较着谁买的水果便宜，谁买的东西多；你买了什么，我买了什么，还合计着可不可以和其他的小朋友交换食物。小朋友们在这其中体验着自主选择、自主购物的快乐，教师们也在孩子的参与中感受着孩子的成长快乐。

生活体验教育在幼儿园中的尝试是有收获的，尽管幼儿的年龄尚小，对生活的理解还很肤浅，但社会与生活这所大学校同样能给他们适当的启迪，并对我们幼儿园的教育起着良好的辅助作用，使孩子们在未来的发展中更好地成为对社会有用的人。