辩论赛流程_辩论赛具体流程
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中天国际初中辩论赛方案
一、奖项设置：
校级辩论赛设校最佳辩手4名。辩论赛优胜小组1组
二、辩论赛流程：
班级辩论赛——班级推荐人员至年级组——年级内选拔四人参加校辩论赛
三、辩论赛赛场布置及前期准备：
1、班级赛场由班主任自行安排布置；选定人员后组织培训并分配任务，准备资料等。
2、校级赛场由学生处负责布置。并选拔相应的人员参赛。
3、人员安排：（1）校级赛场布置：（2）主裁、副裁：
（3）音响设备等技术支持：（4）选手培训：
四、辩论赛流程：
1、立论阶段：
（一）正方一辩开篇立论，3分钟
（二）反方一辩开篇立论，3分钟
2、驳立论阶段：
（三）反方二辩驳对方立论，2分钟
（四）正方二辩驳对方立论，2分钟
3、质辩环节：
（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。
（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。
4、自由辩论：
（九）自由辩论：每方各5分钟。
（1）请以“请问对方辩手”为开始；以“我的表达完毕”未结束。（2）自由辩论中需保持礼貌。
（3）双方辩手辩论完毕，观众亦可针对某一方提问，答问时间为5分钟。
（十）反方四辩总结陈词，3分钟。
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
五、赛制具体说明：
（一）立论阶段：
由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。
（二）驳立论阶段：
这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。
（三）质辩环节： 这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。
（四）自由辩论阶段：
正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有五分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始。
（五）结辩阶段：
针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场。
六、评判标准：
（一）团体部分：以辩论赛的通行办法为准，共300分。
（1）按辩论阶段评分，计200分
陈词：30分
攻辩：40分
攻辩小结：20分
自由辩论：60分
回答观众提问：20分
总结陈词：30分
（2）综合印象分，计100分
语言风度：50分
团体配合，临场反应：50分
（二）个人部分：以辩论赛的通行办法为准，共100分。（1）陈词和说理，用语与措辞：（50分）
（2）提问和回答，反驳与反应，见解与协作：（30分）（3）个人基本素养，台风与辩风：（20分）
（三）评分原则
1、团体部分：
（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。
（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出相应的分数分，可参考：
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；
（2）提问恰当，回答中肯，反驳有力，反应机敏，见解独到，协作有序。（3）个人素养优异，台风与辩风稳重强力。辩论赛选题：
1、生活老师需要以对待老师的礼仪来对待；生活老师不需要以对待老师的礼仪来对待。
2、合作比竞争，更能使文明进步；竞争比合作，更能使文明进步。
3、经常性购买和食用零食是否是科学的生活方式。
4、晚就寝后，是否可以将时间用于写作业等其它事项。
5、现代电子产品如手机是利大于弊还是弊大于利。
6、远亲不如近邻；近邻不如远亲。
7、网络的实用性比娱乐性大；网络的娱乐性比实用性大。
8、纪律会促进个性的发展；纪律会限制个性的发展。
9、代沟的主要责任在父母；代沟的主要责任在子女。
10、效率必然牺牲平等；效率不一定牺牲平等。
11、小错会造成大错；小错不会造成大错。
12、在人生的道路上，机遇更重要；在人生的道路上，奋斗更重要。
13、理想人才以“仁”为主 理想人才以“智”为主。
14、情在理先 理在情先。
15、功可以补过 功不可以补过。
辩论赛选题：
1、网络语言是否有利于语言发展
2、成才以仁为重，成才以智为主
3、校内开设超市利大于弊，校内开设超市弊大于利
4、学习语言听、写比读、说重要，学习语言读、说比听、写重要
5、教学中先学后教更重要，教学中先教后学更重要
6、春晚应偏向于传统，春晚应偏向于潮流
7、以成败论英雄是否可取（结果和过程哪个更重要）辩论赛选题:
1、网络语言是否有利于形成良好的语言习惯
2、成才以仁为重，成才以智为主
3、校内开设超市利大于弊，校内开设超市弊大于利
4、学习语言过程中书面表达和口语表达哪个更亟需
5、教学中先学后教更有效，教学中先教后学更有效
6、春晚应偏向于传统，春晚应偏向于潮流
7、成长和成果应更看重哪个 辩论赛选题：
1、网络语言有利于形成良好的语言习惯；网络语言不利于形成良好的语言习惯
2、成就学业情商比智商更重要；成就学业智商比情商更重要
3、校内开设超市利大于弊；校内开设超市弊大于利
4、机遇对成功更重要；努力对成功更重要
5、精彩的人生，应更看重成长过程；精彩的人生应更关注收获的结果
6、顺境更有利于中学生成长；逆境更有利于中学生成长
注：
1、辩论赛后请将班内最具竞争力的选手（1至2名）和本班选用的辩题报知年级组。
2、班级内的辩论赛由第四周正式开展，第三周主要是学习赛制和确定人员，准备资料。
3、校级辩论赛第五周正式开始，由年级组内推选四名选手，校级辩题就是全校各班选用最多的那一个辩题。
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