个性化管理与领导力_领导力与团队管理

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《个性化管理与领导力》有感

2012年6月28日，在校领导的组织下，我参与了杨滨老师《个性化管理与领导力》的学习。这是一场令我身心受益的学习，这是一场给我指明未来的路的学习，让我的迷茫得以见天日，让我的瓶颈找到了突破口。

管理是为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。它是一门极为抽象、极为灵活的学科，它与企业本身的发展目标是一致的，但它又更多的是一项具有协调性的工作，也就是说它本身是没有具体的标准的。管理并非应问题而生，而是应企业的目标而生，在企业的目标制定以后，管理便要发挥其协调作用，将人、财、物等各种资源积极的调动起来并有效的运用到日常的工作中。这就是管理。而在这其中，人又是协调中的核心物件，故对“人”这类资源的管理是在管理学科中最难以把握的。

杨滨老师在《个性化管理与领导力》的讲课中，对人类性格进行了深入的分析，并强调了企业用人的十大原则：确立原则，宁缺毋滥、精挑细选，去伪存真、量体裁衣，定位天赋、因材施教，发展优势、量才所用，尽其所能、因势利导，知人善用、创造环境，满足需求、投其所好，对症下药、修身养性，与时俱进、上善若水，众望所归。总结起来，这十大原则归根结底是对人的管理，人性化的管理。俗话说：“以人为本”，如果作为管理者，连员工的“本”、员工的特长、优势、性格都不了解的话，如何做到“量才而用？”课程中对四

型人格进行了深入的个性分析、需求解析，便于领导者对自己的员工类别有清晰的了解，更加合理的分配岗位、安排工作。因此，无论是在对人的管理还是在对自己的管理上都应该要做到：准确识别天赋，全力发展优势。只有这样，才能把优秀的员工放到善于发挥其优点的岗位上，最终，带动其它的相关资源，共同实现企业目标。

在当今对人的管理中，留住人的方式已不仅仅是名和利了，更多的是管理者是否能了解员工的需求，是否能够通过合理的方式和手段去满足对方。员工分别是哪一类性格的人？他们的优势劣势是什么？他们的需求是什么？我们可以通过怎样的方式去满足其需求？当我们了解了这些讯息以后，便不会再像现在这样，仅是用权利去控制员工，我们可以在管理中制订每一名员工的个性化管理方案并实施，最终，令我们的员工能充分的发挥其特长，形成其个人的核心优势，为我们的企业服务。

就我个人而言，听过杨滨老师的讲座以后，我更明确了自己的定位和未来的发展目标，也认识到了自身所存在的优劣势。作为一名中层领导，扮演了双重的角色——领导的下属和员工的领导。我们在与我们的上级沟通或者为其服务的时候最期望的就是得到领导或上级的肯定、表扬。在得到肯定的时候，我们心情舒畅，工作积极，而受到批评的时候，往往会失落，沮丧。那么将心比心，我想我下属的员工也是一样，希望我能很公正客观的为其安排工作，希望我能给他多点肯定、鼓励和尊重。了解到这些后，对于我未来调整工作方式有很大的帮助。对照CSMP四型人格分析来看，我偏向于行动者一类，遇事比较急躁，注重完成实效与效果，这在管理上就会显得过于教条和严厉，而导致员工敢怒不敢言，甚至会让有些员工找不到自己的存在感，另外，由于我在管理手段上的严谨，令我的人际比较紧张，缺乏与员工的有效沟通，那么自然也就无法了解到员工内心真实的需求，这是我目前在管理中存在的最大的问题。

通过这堂课的学习，我认识到了自己的不足，找到了弥补自身缺点的方法，学会了正确对待员工之间的差异性，在以后的工作中，我将努力学习，了解人性的差异，完成自己的再一次蜕变，并帮助下属准确定位，激发其能量和潜质，使其成为公司人才系统中优良的一员！