教研工作精细化管理办法_教研管理精细化管理

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2014年教研工作精细化管理办法

老子曰：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”精辟地论述了宏大与细微之间的逻辑联系。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。我园从开园至今已有良好的社会声誉，但随着生源的增加，对管理工作提出新的要求，现今社会是向管理要质量和效益的时期，提高幼儿园管理水平已经成为我园发展的迫切需要。推进幼儿园精细化管理是进一步提高管理效能的客观要求，是进一步提高教育质量的重要保证，是促进教育进一步发展提高的重要举措。经过对现有工作的梳理，在2014年度我园将把“精细化管理”作为工作重点，进一步落实管理责任，在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，将管理目标具体化，责任明确化。通过开展“精细化管理”，督促教职工积极主动配合幼儿园管理，支持幼儿园工作，关心幼儿园发展，实现“管理出效益、管理出质量”。

一、幼儿园管理

在管理中要做到制度严密、管理细致、易于考核，让每一位教师都要明确：幼儿园人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理着。让精细化管理成为全体师生的共识，充分发挥主观能动性。为切实加强对精细化管理工作的组织领导，成立精细化管理领导小组，并注明分工职责。各级领导小组负责精细化管理的组织、实施和考核，要制定好各自的精细化管理网络图，保障幼儿园精细化管理工作的顺利进行。

具体措施：

1、成立精细化管理小组

组长：园长

成员：教研主任后勤主任招生组长保健医生

2、依照各项细节管理规定，每周由教研主任、后勤主任向园长汇报周检查结果、形成记录.附：《细节管理检查记录表》《细节管理周总结表》

二、教育教学管理

在养成教育实施过程中始终坚持务实的作风，着重从幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高幼儿综合素质。积极探索幼儿的养成教育之路，在课堂教学活动中狠抓幼儿良好学习习惯的养成，学习能力的提高、学习品质的形成；在平日幼儿园生活中，狠抓幼儿良好行为习惯的养成，同时在校园内树立典型，评选优秀班级、教师和幼儿，在全校营造浓郁的养成教育氛围，促进每一个幼儿充分、全面、和谐发展。具体措施：

1、教研主任保证每月每班听课2次（每月合计共18节，每人每月一次），课后及时与授课教师接洽，促教师教学业务循序提高。

3、每周巡查各班区域角活动，根据《幼儿区域活动管理细则》进行检查,填写《班级区域活动总评表》；

附：《班级教学情况检查表》第1条；《教师备课制度》《幼儿区域活动管理细则》《教师行为标准细则》

三、教师管理

强化教师职业道德教育，加强教师业务水平的提高，优化教师队伍结构。实施教师考核公开化，发挥教职工主人翁意识，自我约束意识，让“教师行为考核”渗透到每日工作中。

具体措施：

1、每学期组织一次（9月底、5月底）教师培训活动，就教师行为、园所制度、素质能力进行教育学习；组织教师不定期的听课和讲评，提高教师的教学技能。

2、每月检查个人教案完成情况，保证上课质量，形成记录（每月一张）；

3、每年8月，对教师实施专项考核、互评等，促进教师间相互学习，共同进步。教师节公布总体成绩并嘉奖优秀教师。

4、每天进班巡查两次（上午一次，下午一次，《教师管理每日巡查记录表》），及时发现问题及时整改，对班级教学、保育有违规行为的进行严肃批评并有处理措施；值睡检查主管每周2次抽查。

附：《班主任岗位职责》《配班教师岗位职责》《班级安全工作细则》《2014年教师行为标准考核标准》《幼儿园一日流程》《教师管理每日巡查记录表》《教学成果检查表》

四、班级管理

根据幼儿园实际，加强班级管理力度，提高教师带班能力，全面的培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识，提高幼儿各方面的能力；要发挥家长幼儿园的教育功能，坚持家园联系制度，定期家访、家长学校开课、召开家长会，建立幼儿园、家庭、社会三结合的育人网络。

1、每周一次例会，信息员做电子版详细会议记录（电子版），总结上周工作，通报检查结果，对本周主要工作进行布置；

2、每周组织一次业务学习，传达学习教育新信息、新观念、新方法。

3、每月末检查班级各项表格填写情况（《班级安全责任记录表》、《班级安全事故登记表》、《陌生人接送记录表》），并根据情况及时反馈意见。

4、每学期对班级幼儿抽查教学成果，4月底填写《幼儿体能测试报告》，并将分析结果和指导性建议及时反馈给家长。

附：《班级安全工作细则》《班级安全事故登记表》《班级安全责任记录表》《陌生人接送记录表》

五、家长工作

发展是方向，质量是生命，精心是保障，班家长满意的幼儿园是我们永远不懈的追求。提高服务意识和服务质量，做家长的朋友和孩子成长路上的好老师，更好的服务幼儿是我们今后工作的主要目标。

具体措施

1、每月检查一次家园联系手册，形成记录（给分制）并对其内容的设计给予建议性意见。

2、班主任保证每月与家长电话回访一次（《回访电话规范用语》），并有回访记录，教研主任每月末检查一次；

3、每学年家访一次，有回访记录和家长反馈意见；

4、教研部门每年组织两次家长问卷调查；

5、每年教研组织各班级进行两次“家长开放日”活动（爷爷奶奶一次，年底父母一次）附：《家园联系手册检查表》《电话回访记录表》《家访记录表》《家长问卷调查表》

六、校园文化、信息建设

校园文化是一种环境力量，对幼儿的健康成长起着潜移默化的教育功能。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合提升，是教育教学和综合实践中逐渐创造生成的。充分利用现有资源，如：宣传栏、led屏、网站等优化园内文化环境，对班级文化、教室文化等进行全面的优化、细化。

我园将在2014年成立档案室，由信息室邓晓丽老师负责，幼儿园通过各职能办公室的建立，是我园工作更具科学性和标准性。随着信息员工作的增加将设置完善的检查机制，保证其工作的标准化。

具体措施：

1、每周检查我园网站建设情况，网站内容根据幼儿园活动时时更新，幼儿博客每月更新；

2、户外电子屏每日更新，保证信息准确无错误；

3、幼儿园宣传活动有资料、有备份，有记录、有总结；

4、教师资料完整，有准确到职日期、离职日期等；

5、保证每月幼儿出勤统计、幼儿档案管理准确无误

附：《信息员岗位职责》《档案管理工作细则》《信息员考核细则》《信息工作考核记录表》

七、招生工作：

1、教研主任与招生组长每年初制定本年度招生计划，制定招生目标、奋斗目标。

2、对上一年的招生工作进行细致的总结，并有《每月招生对比表》

3、制定细节工作计划表，按计划严格执行，并形成记录

4、到园参观家长有电话回访记录，并有跟踪记录；

5、幼儿入园协议、幼儿请假汇总表管理到位

6、负责协助财务部总结各类统计表格

附：《招生组长考核记录表》《每月招生对比表》

教研在开展精细化管理活动中，要紧密结合自身工作实际，扎扎实实地搞好每个环节、每个步骤。每一项工作，都要精细到如何做，何时做，做到什么程度，一点一滴都不能有任何疏漏。在教学、服务过程的每一个环节上，都要有明确精细化意识，即使是最细微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有检查、有反馈、有整改、有考核。通过不断的完善优化，促进教育教学工作精细化管理工作上台阶，最终实现幼儿园的跨越式发展。