5.《再塑生命》_5再塑生命

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5.《再塑生命》学案

一． 文学常识：

海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女1904年拉德克利夫学院荣誉毕业。当年她和她的老师合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。本文选自《》。

2．给下列加点字注音。

搓捻()繁衍()迁徙()觅食()譬如()栖息()花团锦簇．．．．．．．

()冥思遐想()．

3、解释下列词语。

花团锦簇：美不胜收：

不可名状：期期艾艾：

二、整体感知：

概括文章大意：

三、互动学习：

1、跳读课文，感知内容，看看文章里主要写了老师哪几件事？

2、在这些事件中，作者表现出来的老师是怎样一个人。请结合具体的语句进行分析。

3、文中有一句话指出了莎丽文老师对我的人生影响，请找出这句话。

4、文章为什么以“再塑生命”为题？

2、小组互动：

作者说，井房的经历“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”。联系全文内容和作者飞、生平经历，想一想：作者为什么这么说？你小时候有过类似的经历吗？

三、扩展学习：

1、课后练习三：爱并不是一个具体可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。课文第三部分师生的问答中，有几个探讨什么是爱的句子，找出来并说说它们的意义，并模仿写两句话。

文中写爱的句子：

1）爱是 ；爱是；

2）是爱；也是爱；