《认识几分之一》评课_认识几分之一评课稿

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《几分之一》点评

李景格

大家好！现在我对芦老师《认识几分之一》这一课进行评课。听完芦老师这节课以后，给我最大的感触就是老师的重难点突出，条理清晰，教学环节设计合理。芦老师个人的最大特点就是很具亲和力，芦老师是一个很受学生欢迎的老师。芦老师的字不是很好，但板书设计很优美。这堂课从帮丁丁冬冬分食品开始，老师带领孩子们很自然地贴近生活，在很轻松地状态下进入新课的学习。设计和使用课件合理恰当，对重难点的突出有很大帮助。在授课过程中从分四个苹果，两瓶矿泉水开始，让学生理解平均分的含义；接着分一块月饼这样循序渐进，符合学生的认知特征。在带领学生认识时，老师设计了动态的课件11帮助学生理解的含义，突破了重难点。在教学读和写时，芦老师很细致地讲了记录方法。22

11在教学时，芦老师让学生们自己动手折出正方形的并用斜线涂上颜色，迁移到折出一个4412

图形的几分之一，并涂上颜色，让学生在动手动脑的过程中再次理解了几分之一的含义。在课堂上老师全面关注学生的学习状况，使优生、中生和学困生在本堂课上都得到了个人能力的全面提升。同时老师还非常重视学生思维能力的培养，在本堂课中渗透了判断、猜测、估计等数学思维的教学方法。同时也培养了学生良好的学习习惯，倾听习惯以及语言表达能力。记得老师说过一句这样的话“用你们坐姿告诉老师你们已经完成了”，使学生在平常的学习中养成了良好的学习习惯。从孩子们的发言和解决问题的能力方面我都感觉到了本堂课是一堂非常成功的数学课。让我们感觉到了数学和生活的密切联系，充分体会到能够解决数学问题的乐趣体验成功的快乐。