宣恩支教教师情况_支教教师情况汇报
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宣恩支教教师情况
这次暑期社会时间我们选择的是宣恩一中，在调查这所学校之前，我们特此向宣恩县教育局调查了此县的教师支教情况。
先说说支教老师的人数及分配。宣恩现有公办教师2230人，支教生220多人，相当于十分之一的老师是支教老师，而有的村支教老师多达30多人，尤其是李家河中学，曾经的教育水平一度排末，而如今成为龙头学校，其支教老师的贡献功不可没。而在学科方面，支教老师也是出现的偏差，如今支教要求本科生且专业对口，所以农村中小学理科教师方面极其缺人，而到边远农村小学给孩子们开启历史地理的教室更是少之又少。在此，每年的去求量达到了100人，而且随着教育要求的提高，人数需求逐年增加。
宣恩县作为一个山区大县，对支教老师需求量的大幅度增加是必然的，这一座美丽的山区县城拥有12所初中，2所高中，2所职业高中和全县60所小学，以及分布到各个偏僻地方的教学点，义务教育阶段，拥有13000多名初中生，而沙道和小关乡分别拥有2所初中，其他地方都分别只有1所。山区的分布广、疏散可以说是造成教师短缺，师资力量低的很大因素。
而在这样的支教背景下，宣恩县为了吸引更多的优秀大学生下乡支教，积极响应国家政策配合宣传，可谓是下了猛足的功夫。在2004年，只有4名大学生来此支教，虽然相对于其他地区06年才正式引入支教生相比，还算先进，可是落后的教育让扩大教师成为燃眉之急。经过各种努力宣传和国家种种优惠政策的出台，宣恩县从05年18人，到去年2010年，人数达到了107人，可谓是质的突。支教老师并不仅仅是招收恩施的，湖北的，而是面向全国！虽然恩施本地的湖北民族学院的支教老师占到当地支教队伍的一半，但是越来越多的各地大学生涌向了恩施，驻扎到宣恩，如今除了上海、北京外，各直辖市都有来执教的学生。今年，甚至达到了300人的水平。当然，大山里的孩子渴望真先进的教育更前沿的知识，来到这里支教的老师们，将会越来越多。
既然能吸引这么多支教老师，除了对大山安宁的向往，对山区孩子质朴微笑的热爱，国家日益提高的待遇更为这些前来支教的老师打下了心理保障。
现在支教教师根据其支教地点不同生活水平不同，工资也有些差别。在宣恩，基本上支教教师每月能拿到1400元，这是由岗位工资（590元）、教师级别、百分之一的补缺、地方分类补缺（126元）、山区补缺组成的（120元）和省级每月330元的补贴组成的，年度考核合格者还会再奖励5000元。因为校补贴不同，每人每年大约能拿到22000元，且统一办理医疗保险，免费提供住房和学校食堂伙食补贴，每年还将安排一次探亲活动并报销路费。当然，这就更不说支教满三年考在职教师和公务员的总总优惠了，对于一个刚刚毕业进入社会的大学生来说，这样的条件以及让人安心的保障，刚多像是一个走向铁饭碗的捷径，怎能不吸引更多的支教教师呢。
就宣恩来说，除了完全实施高校就业联盟关于三支一扶政策的规定，更是出台了工作满两年便可报考公务员的优惠政策。支教老师工作满2年后，若愿意留在宣恩，可选择直接报考宣恩的在职教师。这样的工作岗位目前宣恩每年有20—30个，相对历年来扩大了近百分之五十。实际上今年到期报名者有21个，实际录取14名，但是相对边远的地区还是无人问津。另一方面，工作满5年的支教教师是可以直接录取为在编教师的，而满2、3年参加考试，将会获得优先招考，以及笔试加5分的优惠。优秀支教生将进行表彰，最高可在湖北省教育厅评职称等时优先获得。
像这样荣获优秀支教教师的代表还是很多的，郭部长给我们介绍到很多支教教师，如来自襄阳的姜海燕，在执教三年后招录留下，并鼓动其男友也报考了当地教师，她的男友更是来自遥远的山西。这种舍小己为大家，将教育事业深深扎根与这座大山的支教老师们，都选择了在此安家落户。这样一个普遍现象，也大大鼓舞的宣恩教育事业与支教水平的飞速发展。还有一位叫做余林松的老师，与女友一同留下，为山里的教育事业贡献自己的青春热血，他充分运用自己突出的管理能力，带来先进的管理理念，经过几年的奋斗，如今以为桐梓芸中学的教务处主任，身为中层干部的他去年还选派到英国考察交流。他的成功无疑鼓舞了毕业大学生，只要自己有能力，且全心全意努力付出，任何小地方都能发出自己的光热作出大大的事业。
其实远远不止这些看起来成功的支教老师案例，所有的支教教师，期满后为自己的理想前途作出其他选择的时候，需要该地出具其优秀支教资料，宣恩教育局都会无偿提供的。种种一切，都为更多的优秀毕业大学生认识宣恩、走进宣恩、支教宣恩、扎根宣恩铺就了桥梁。
宣恩县教育局的走访，让我们对此支教教师情况有了大致的了解。而其后深入走访的几位支教老师，更是让我们实际体会到了山区支教的酸甜苦辣，不可道出的滋味。
我们来到了宣恩一中，在此有4名支教教师，相比其他边远地区以及规定支教教师仅能分布在小学初中的规定，这四位优秀的支教老师应急安排到当地少有的高中里，算是所有支教老师中的幸运儿了。但是幸运儿到底有多幸运，获得多好的环境待遇，作为平原地区大城市的孩子，我第一次走进这样一所学校，走进这样简陋陈旧的高中教务处办公室，就进这里高三孩子自习课的教室，心里还是被触动了千万次。
来支教的4位分别是两男两女，有两个带高三，女孩子交政治很棒，一个男生作为班主任带生物。其实比我们并大不了多少的年纪，乐呵呵的和我们聊天，没有太多生疏。谈了写客观话题，为社么选择支教，回答大多实际，如今社会就业难嘛，不都想借这个三年磨练给自己积累经验，也为以后的考职之路创造更多优惠和机会么。每个月倒是有2000多的工资，可是在这样一个工资低生活资料并不低的山区，还是自己学着在寝室里做吃的，节约着在限度里用水用电。没有娱乐不能爱好，怕一辈子就这么留下来了连恋爱都不敢拥有。问道重新选择还会来支教么，回答都是否定。再问及后悔过么。也不后悔，人生太难得的经历了，这里有大城市里体会不到的淳朴，大多数的孩子都是留守儿童单亲家庭，偏激自卑，却急需依赖。在这里才看到自己价值的肯定，以及从未有过的被强烈依赖需要着。
恩施到武汉的铁路是在10年圣诞节通车的，车程有7个多小时。恩施到下面的小县城宣恩没有铁路，绕着山坐小巴大概2个小时。这里的孩子，也许一辈子都留下来，做着家里的老本分，或小生意或者打工或者务农，期盼着城里的旅行者带来一点点生意，更期盼着来自远方的一批批支教教师们，带来知识带来山外的新进信息，带来于这个世界联通的力量。
商学部分团委宣传部
xiaoshiyu 記
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