乌奴耳中小学美术教学考核方案_小学美术教学测评制度

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乌奴耳中小学美术教学考核方案

学生美术成绩基本以平时的作业累积进行总评，成绩的评定影响学生对其才能的认识，井对促进学生学习美术的劲头具有高度激励作用。为了检验学生绘画综合情况，反映学生技能、技巧，又反映出设计、创作的思维能力，又能反映其审美个性，根据美术指导纲要，每册的教学目标及学生的实际，特制定以下考核目标。

考核分三个方面进行，具体如下

1、工艺：指对学生的动手制作能力的检测。以学生现场制作形式考核。（30 %)

2、绘画：指对学生的绘画表现能力的检测。用命题画、记忆画、想象画等形式，表现自己喜欢的内容，以学生现场绘画形式考核。（30 %)

3、平时表现及作业完成情况（主要查看美术本）(40 %)

四五六年级：

一、绘画（30 %)

以命题为主，让学生发挥自我等级：

A ：主题突出，画面生动，形体写实，构图完整，色彩表现好。

b ：主题突出，构图较丰满，形体较写实。

c ：基本体现主题画面。

二、工艺（30 %)

用剪、折、拼、画、贴的方法，制作纸工为主的简单美术工艺品。

等级：

A ：所表现的物体漂亮大小合适，能适用、有创意。

B ：物体较漂亮，大小合适，能适用。

C ：物体还算漂亮，大小不很合适，但基本可以适用。

三、平时表现（40 %）查看美术作业本。

一二二年级：

以命题为主，让学生发挥自我一、绘画：（50 %）

等级：

A ：主题突出，画面生动，形体写实，构图完整，色彩表现好。

B ：主题突出，构图较丰满，形体较写实。

C ：基本体现主题画面。

二、平时表现（50 %）查看美术作业本