教师职业资格证书道德名言_教师职业道德名言

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教师职业道德名人名言

道者，路也。

德，外得于人，内得于己也。------《说文》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。夫道若大路然。

仁义礼智，非外铄我也，我固有之也。

--------《孟子》

人所共有谓之道。

德者，得也，行道而有得于心者也。

-------朱熹

粗言谓之道，精言谓之理。

----段玉裁

今善善恶恶，好荣憎辱，非人能自生，此天施之在人也。道之大原出于天，天不变，道也不变。正其谊，不谋其利；明其道，不计其功。

善为师者，既美其道，又慎其行。

-----董仲舒

仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

-----《管子》 百计所成，所以养一人也。而人不能兼技，人不能兼官，离居不相待则穷。国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。

天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也；无天地恶生？无先祖恶公？无君师恶治？-

--------《荀子》 米禀，有虞氏之痒也。

师也者，教之以事而喻诸德也。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

--------《礼记》

师者，人之模范也。

-----扬雄

己欲立而立人，己欲达而达人。

其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。爱之，能勿劳乎？ 学而不厌，诲人不倦。

可与言，而不与之言，失人；不可与言，而与之言，失言。知者不失人亦不失言。敏于事而慎于言。

三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。知之而不行之，虽敦必困。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

为仁有己，而由人乎哉？ 躬自厚而薄责于人。

见贤而思齐焉，见不贤而内自省也。

— 1 — 敏于事而慎于行

有教无类。

吾日三省吾身。

-------孔子

有魄力，讲科学，敢开拓，勤实践，把教育的奥妙、新理一个个地发现出来。创造出得自己崇拜的创造理论和创造技术 捧着一颗心来，不带半根草去。

我们做教师的人，必须天天学习，天天进行教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

为学而学，不如为教而学之亲切，为教而学必须设身处地，努力使人明白；既要努力使人明白，自己便自然格外明白了。

教育自己知责任，明责任，负责任------教育着自己进步。

人人是创造之人，处处是创造之地，天天是创造之时。

千教万教教人学真，千学万学学做真人。

------陶行知

太阳底下再也没有比教师这个职务更高尚的了。

教与学的行动本来是件自然的、令人高兴和惬意的乐事。教师的急务是用自己的榜样来诱导学生。

教师职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备----------夸美纽斯（捷克）

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

师者，所以传道、授业、解惑也。

------韩愈

大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

所谓无所不思，无所不言，以今语释之，即学术自由而矣。假自由之名，而行放荡之实者，斯病矣。大学致力于知、情、智之陶冶者，以言和，则有博约之原则在；以言情，则有裁节之原则在；以言志，则有持养之原则在，秉此三者而求其所谓“无所不思，无所不言”，则荡放之弊又安乘之？

------梅贻琦

没有纯粹的技术教育，也没有纯粹的人文教育，二者缺一不可。

-----怀特海（英国）

没有限制的学术自由会像没有限制的经济上的不干涉主义一样成为灾难。

-------布鲁贝克

大学像教会、政府、慈善组织等人类所有其他机构一样，都是特定时代社会这个大网络之内的东西，而不是社会网络之外的东西。

-------------弗莱克斯纳（美国）

人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命意义。

-----爱因斯坦

教书不仅是传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人。

-------徐特立

教育者之行为若不违其言，其影响于被教育者必甚大。

------杨昌济

— 2 —

没有教师对学生的人格影响就没有教育。

真正的教育不于口训，而在于实行。

------卢梭（法国）

教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样那样地影响着学生。--加里宁（苏联）

我自己生活得象乞丐，为的是教乞丐生活得象人一样。

------裴斯塔洛齐

教师集体是一个志同道合者的创造性友好集团，这个集团中每个人都为集体的创造性作出他的个人贡献；每个人借助于集体的创造在精神上得到充实，同时他又使他的同事们在精神上充实起来。为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋。

-------------苏霍姆林斯基（苏联）

道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。

----------黄宗羲

如果我所见的比笛卡儿远一点儿，那是因为我站在巨人肩上的缘故。

---牛顿

科学是实事求是的学问，来不得半点虚假，假的，虚的，即使掩盖一时，经过实践，总是会揭露出来的。--

--------华罗庚

失败也是我所需要的，它和成功对于我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才会知道做好工作的方法是什么。

-----------爱迪生

德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助为其恶，无益也。仿世界大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义。-

--------蔡元培

知而不行，只是未知。

------------王阳明

做导师的人自己便应当具有良好的修养。

-----------洛克（英国）

如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。

----------托尔斯泰

桃李不言，下自成蹊。

-------《史记·李将军列传》

亲其师而信其道。

教也者，长善而救其失者也；师也者，教之以 事而喻诸德者也。

道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

-------《学记》

教育者，寂寞之事业，而实为神圣之天职：扶危定倾，皆来于此。

------杨昌济

学为人师，行为世范。

---启功

善之本在教，教之本在师。

--------[宋]李觏

— 3 —

作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。-----叶圣陶-— 4 —