我说我学生的故事_关于学生的小故事

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我讲我学生的故事

很多老师当学生违反纪律后，往往怒气冲冲，先是把学生训斥一顿，或是告状给家长，最后加以处罚，这件事就算结束了。事实说明，这样做的教育效果并不好，我们可以换一种方式去处理学生违纪的事。

记得我曾教过的一个学生，暂不说他是谁了，特别喜欢讲话，你上你的课，他说的他的话，而且是和周邻的同学说，一布置作业时他总是这样问：“老师，做什么，做在什么地方。老师？”反复问几次。听其他老师说，他就是这样，总是喜欢讲话。我决定找他谈一谈，他说：“老师，我是这样的，习惯了，改不了的，我保证以后少说。”当我听到他这样说。我觉得能认识到自己的错误，能改正就好了。结果过了几天他还是很多话说，好像没有效果。当我心里就特别生气，他没有把我这个老师放在眼里，上午放学我就找他，他一看到我的就说“老师，我上课没有说话啊！留下我做什么？”我就对他说：“我想去你家里，与你爸爸聊下天。”（他家离学校很近）他一听到我这样一说，立刻就说：‘老师，不要到我家里，我爸爸知道会打我的。”“打你？”“是的。老师，我不敢了，给我一次机会吧，不要到我家里。”看到他可怜巴巴的样子。我就对他说：“那你认为以后上课应该怎样做？”他说：“上课不能随便说话，也不能随便与周邻的同学讲话，有事的举手。做不好，就告诉我爸爸，好不好？”“好，”我说，“机会我给你，但看你能不能把握好，做到最好。”经过这件事后，我真的发现这位同学随便说话的坏习惯果然改了，在课堂中还积极发言„„

在学生犯错的时候，先不要急着“告状”，也不要急于处罚，可以问问他自己怎么处罚，这样就给了他一次思考的机会，改正的机会，这也是一个突破思维定势，创造性地开展工作的方式。处罚只是手段，而取得良好的教育效果，让每一个学生成才，才是我们的真正目的。