弘扬中华民族精神_弘扬中华民族精神练习

2020-02-28 其他范文下载本文

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《我们的民族精神----弘扬中华民族精神》说课稿

今天我说课的课题是《弘扬中华民族精神》。下面我将从说教材、学情、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思这7个方面加以分析和说明，同时本节课将围绕“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”这三个问题来展开。

一、说教材

（一）内容和地位

本框是人教版高中政治必修3《文化生活》第三单元第七课第二框题的内容。共包括三目：薪火相传，越燃越旺；永远高擎中华民族的精神火炬；书写中华民族精神的新篇章三个方面，容量较大。本框内容是围绕中华民族精神这个核心展开的，既是作为上一框题知识的拓展延伸，又为以后的学习奠定了基础，起着承上启下的重要作用，地位十分重要。

（二）教学目标

1、知识目标：通过教学，学生要识记并感悟中华民族精神的丰富与发展；理解弘扬和培育民族精神的现实意义。懂得人人是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

2、能力目标：在具体的教学过程中，要提高学生分析问题和归纳问题的能力，增强学生弘扬中华民族精神的意识和能力。

3、情感、态度、价值观目标：经过一堂课的学习之后，学生们要增强对民族文化的认同感，激发同学的爱国热情，引导他们自觉担负起弘扬中华民族精神的责任和义务，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

（三）教学重点、难点、关键点：

1、重点：识记中华民族精神的丰富和发展；中华民族精神的重要性（依据：这一知识点比较抽象，所以需重点讲授）

2、难点：让同学们自觉做民族精神的建设者、弘扬者和传播者。（依据：新课标指出：“要注重实践，贴近生活”）

3、关键点：弘扬中华民族精神的重要意义。

（依据：只有意识到重要性，才会更加重视民族精神）

二、说学情

高中同学的人生观、价值观和文化观还处在不断形成和完善的过程中，一些同学对中国传统文化、传统美德、民族精神的认同感还比较弱，通过对本框题的学习后，能进一步培养和完善同学们的三观，从而培养同学们的爱国主义精神。

三、说教法

为了更好的突出重点，突破难点，辨清疑点，更好的完成本框的教学目标，本课主要采取了讲授法、案例法、启发式教学等教学方法，以此来引导学生思维的发展。

三、说学法：

自学品味、合作探究、活动感悟。

（依据：教法服务于学法，学法又丰富教法。学生在品味、体验、感悟中形成“教师主导、学生主体、思维主线”的互动式课堂教学格局。）

五、说教学过程

（一）导入新课

图片、歌曲导入，在课堂一开始，（出示长征图片，播放歌曲《长征》）并提出问题：是什么让这支部队一次次从近乎毁灭的打击中转危为安？总结：是中华的民族精神，是长征精神。

（二）讲授新课

1、薪火相传，越燃越旺

中华民族能巍然屹立世界民族之林五千年，正是源于伟大的民族精神的滋养与哺育。这部分是本课的重点和关键点的内容，我将采用收集资料感知、欣赏图片感悟、讨论归纳明理三部分来完成。

(1)收集资料感知——民族精神的内涵

课前布置同学收集体现“中华民族精神”的名言警句，并在课堂上分享各自收集的资料。然后请几位同学来谈谈他们对民族精神的理解。这就从理性的初步感知到心灵的情感升华，极大地增强了同学们对民族精神的认同感。

（2）欣赏图片感悟——民族精神的丰富与发展

（新课程标准指出：“要注重情感体验和道德实践，在教学过程中不断创造条件，促进学生道德践行。”这部分主要采用图片欣赏的方法，让同学们更直观地了解不同的历史时期所体现的不同的民族精神。感受现在的生活来之不易，激发同学们的爱国热情，增强同学们的历史使命感和责任感。）

（1）观看图片：有关不同时期的英雄事迹

（2）观看完后请2位同学分别把图片中所体现的民族精神说一说

（小结：新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神…… 新中国成立以后：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神…… 新时期：抗震救灾精神、奥运精神、载人航天精神……）(3)讨论归纳——民族精神的重要意义(关键点)

①讨论：以上的民族精神对不同时期的中国有何重大意义？（把同学分成三个小组，分别代表三个不同时期的民族精神，给2分钟让同学们讨论，然后每组各派一代表来总结本组讨论结果，最后师生结合三个代表的发言共同归纳总结，而后在给以同学们合理的评价，以此鼓励）

（中华民族的文明历史能一脉相承，代代相传。正是原于民族精神植根于爱国主义的土壤里，融入到每一个中华儿女的血液里。）下面讲民族精神的重要意义

2、永远高擎中华民族的精神火炬弘扬、培育中华民族精神的重要性：(1)是提高全民族综合素质的必然要求(2)是不断增强我国国际竞争力的要求(3)是坚持社会主义道路的需要

3、书写中华民族精神的新篇章（1）看资料

看教材第80页的资料，了解我国的国家领导人是怎样弘扬民族精神的？（同学来谈谈他们自己的感受。在交流中明白：每一个中华儿女都有责任和义务弘扬中华民族精神。青少年是国家的希望，民族的未来，更要脚踏实地的做民族精神的建设者、弘扬着和传播者。）（2）说想法

请同学举出现阶段我们弘扬民族精神的活动有哪些。例如：发展红色旅游、唱红色歌曲、评选感动中国人物等等。

（让同学们环顾身边，能感受到民族精神在弘扬；放眼世界，能体味到民族精神在传承。）

(3)怎么做

每一个中华儿女都有责任和义务弘扬中华民族精神。青少年是国家的希望，民族的未来，更要脚踏实地的做民族精神的建设者、弘扬着和传播者。所以可以在班上组织一个活动：让同学们评选出班上“讲文明懂礼貌的文明之星”、“勤思考善创新的学习之星”（先让同学推举大家都认同的4位同学，然后对他们进行投票，投票结果将在下堂课上公布）以此活动来激发同学们用实际行动做民族精神的践行者和传播者。）

（三）课堂总结

民族精神是民族文化的结晶，民族精神在不同的时期有不同的突出表现，弘扬和培育民族精神具有重要意义，我们的同学是国家的希望，民族的未来，更应该成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者，共同续写民族精神的新篇章。坚信：有你、有我、有她，有我们全体中华儿女的共同努力，中华民族精神一定能代代相传！

（四）布置作业

为了巩固所学知识，加深印象，我给同学们布置了课后作业，让他们各自准备一个项目来体现民族精神。（项目形式是：作文、书画、剪纸、歌曲、小品）让同学们用实际行动祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛！让我们的民族精神代代相传！

六、板书设计

弘扬中华民族精神

一、薪火相传，越燃越旺：

民族精神在不同时期有不同的表现

二、永远高擎中华民族精神的火炬

弘扬、培育中华民族精神的重要性：

1、是提高全民族综合素质的必然要求

2、是不断增强我国国际竞争力的要求