初级社会工作者实务辅导_社会工作者实务初级
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2018年初级社会工作者实务辅导
第1节 第一节 青少年的特点及需要
一、青少年的需要及问题:
(一)青少年的界定
(二)青少年的特点与需要
1.青少年的特点
生理上：处于青春期(环球网校提供初级社会工作者实务辅导)
心理上：主体与客体、动荡与稳定、突变与渐变相统一
文化角度
正直青年：循规蹈矩的青少年
问题青年：有越轨行为或犯罪倾向的青少年
文化叛逆青年：不甘自凡，标新立异，追求独特的文化或生活品味
政治偏激青年：打抱不平，认同并采取激进的行为，以追求某种理想或社会趋向
2.青少年的需要
接纳自己;发展适当人际关系;追求独立自主;寻求经济独立;为未来生涯做准备;发展符合社会期望的认知技能和概念;努力表现负责任的行为，追求理想和抱负;为未来婚姻和家庭做准备;建立个体的价值体系，符合现实世界的需求
(三)青少年的问题
从问题类别上来看，主要分为贫困问题、亲子关系问题、心理健康问题、厌学问题、网瘾问题、婚恋问题、犯罪问题、社会参与问题
尽可能避免对于青少年的标签和排斥，以及不自觉地参与青少年问题的主观建构
第2节 第二节 青少年社会工作的主要内容
一、服务青少年成长发展:
(一)思想引导：法制教育、公益服务、感恩教育、生命教育等
(二)习惯养成：培养青少年的自我管理能力，现实治疗法的”3R”理论(责任、现实、正确)
(三)职业指导：正确就业意识、提供就业信息、组织就业技能培训(环球网校提供初级社会工作者实务辅导)
(四)婚恋服务：培养正确的婚恋观
(五)社交指导：培养良好的交往动机和交往品质
二、维护青少年合法权益:
困难帮扶、权益保护、法律服务、心理疏导
三、预防青少年违法犯罪:结合学校、矫正社会工作
正面联系、临界预防、行为矫治、社会观护
第3节 第三节 青少年社会工作的主要方法
一、促进青少年个体发展的社会工作方法:
(一)自我探索
服务目标：清楚认识自己和未来发展、协助发掘潜能、通过互动强化自我表达、提升自我察觉和察觉他人能力、强调之间的回馈和反应、协助自我接纳和完成理论基础：罗杰斯的自我概念，个体对自己的了解和看法;是主观的，也是可以学的，积极健康的自我概念，特殊人士的影响，现实我、理想我及客观我(环球网校提供社会工作者辅导)
(二)生涯规划
Wood的生涯选择配合论，生涯规划的先决条件是必须要先对自己有充分的认识与了解，包括自己的能力、兴趣、人格、需求与价值观等，再开始探索外面的世界，了解职业所需的能力、职业分类与内容、职业所需特征等等
青少年生涯规划的重点内容：自我认识、认识工作世界、确认自我工作价值观、评估环境因素
二、改善青少年家庭关系的社会工作方法:
(一)构建和睦亲子关系
纵向关系—横向关系—反的纵向关系
亲子并行小组
(二)开展亲职教育辅导服务
主要目标：协助父母有效扮演父母角色、了解孩子成长、强化沟通技巧、改善管教态度、了解家庭气氛对子女成长的影响、如何发现孩子行为异常等
理论基础：父母效能训练——积极倾听、使用“我-讯息”、积极沟通
三、促进青少年人际交往的社会工作方法:(环球网校提供社会工作者辅导)
服务目标：帮助成员察觉“自我状态”、学习如何表达信息、如何专注倾听、作有益回馈、强化沟通技巧、学会处理冲突
理论基础：沟通分析论，人格结构分析、沟通分析、脚本分析、游戏分析;
