绵阳中学实验学校级语文模拟卷(五)_绵阳中学实验学校
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绵阳中学实验学校高2012级语文模拟试题
（五）第I卷
（本卷是客观题，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
一、（12分，每小题3分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．监生（jiān）更迭（diã）残骸（hái）陈抟老祖（tuán）．．．．B．烟霭（ǎi）朱拓（tuî）两颊（jiá）间或一轮（jiàn）．．．．C．嗜杀（shì）呜咽（wū）桅杆（wãi）沸反盈天（yíng）．．．．D．渣滓（zǐ）戳进（chuō）俨然（yǎn）少不更事（gâng）．．．．2．下列各组词语中书写完全正确的一项是（）
A．谬种 尘芥 训熟 百无聊赖 B．搭讪 蹙缩 炮烙 见风使舵 C．唾弃 草窠 歆享 揣揣不安 D．牲醴 寒喧 倔强 踌躇满志 3．下面加点的词语，使用不恰当的一项是（）
A．初春时节，春风骀荡，草儿泛绿了，叶儿发芽了，真可谓春意阑珊，正适合出外踏青。．．B．当前，我国发展正站在新的历史起点上，战略机遇期和矛盾凸显期重叠交织，面临的矛盾和问题较之以往更加复杂、更加突出，统筹兼顾各方面利益的难度不断加大，这也使社会．．．．公正问题更加现实地摆在了我们面前。
C．朝鲜政府、政党和社会团体5日在平壤发表联合声明，提议无条件地尽快举行朝韩当局会谈，开诚布公地讨论寻找消除误解和不信任的途径。．．．．D．《赵氏孤儿》讲述了一个中国人非常熟悉的历史故事：春秋时期晋国奸臣屠岸贾陷害正直的赵氏，必置之死地而后快，赵氏惨遭灭门，幸存下来的赵氏孤儿赵武长大后为家族复仇。．．．．．．．4.下列各句中，没有病句的一项是（）
A．俄罗斯富商议员克里莫夫以时速260公里每小时的速度在大道上行驶，结果与一棵大树亲密接触，险些造成车毁人亡的惨剧。
B．奥兰多魔术队的球星霍华德逐渐成长为NBA第一中锋，其原因是他超强的身体素质和良好的意识分不开的。
C．受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中广大教师引导学生阅读中外名著就显得格外重要。
D．新能源的开发和利用，零排放，混合动力，纯电动汽车的研制和壮大，让人类看到了克服汽车弊病的希望。
二、阅读下面的文字，完成5一7题。（9分）
磁共振现象为成像技术提供了一种全新思路：将人体置于特殊磁场中，用无线电射频脉冲激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振，并吸收能量；在停止射频脉冲后，氢原子核按特定频率发出射电信号，并将吸收的能量释放出来，被人体外的接收器收录，经电子计算机处理获得图像。
许多原子核的运动类似“自旋体”，不停地以一定的频率自旋。如果把物体放置磁场，原子核可以在磁场中旋转。磁场的强度和方向，决定原子核旋转的频率和方向。在磁场旋转的原子核有一个特点，即可以吸收频率与旋转频率相同的电磁波，使原子核的能量增加；当原子核恢复原状时，就会把多余的能量以电磁波的形式释放出来；用适当的电磁波照射它，然后分析它释放的电磁波，就可以得知构成这一物体的原子核的位置和种类，据此绘制物体内部精确的立体图像。
水约占人体体重的2／3，在人体不同组织和器官中：水分比例并不一样。有趣的是，许多疾病的病理过程会导致水分变化，而这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来。因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。通过先进的计算机编程，可以创建一个包括不同水含量和水分子运动的反映组织化学结构的三维图像。从而在被观察的身体部位产生非常清晰的组织或器官图像，有利于弄清疾病的病理变化。
由于磁共振成像与x射线、CT成像等原理完全不同，故对人体没有损害，几乎适用于全身各系统不同疾病的检测；尤其对颅脑、脊椎和脊髓疾病的检测，更能显示它优于CT。它可以不用血管造影剂即显示血管结构，故对血管、肿块、淋巴结和血管结构之间的鉴别更加独到。它对软组织的分辨能力高于CT数倍，能够敏感地检测出组织成分中水含量的变化，因而常比CT更有效亦更早地发现病变。磁共振成像技术的优越性，使得这项新的影像学技术越来越显示出强大的生命力。
5．对“无线电射频脉冲”在磁共振成像技术中的作用，理解准确的一项是()A．它在激发人体内氢原子核时，能引起氢原子核在磁场中旋转，导致原子核旋转频率的改变和共振的产生，同时吸收能量。
B．它在激发人体内氢原子核时，能引起氢原子核在磁场中旋转，导致原子核旋转频率的改变和射电信号的发出，同时释放能量。
C．它能激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振并吸收能量，停止后，氢原子核会按特
定频率发出射电信号并释放能量。
D．它能激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振和能量变化，停止后，射频脉冲会按特定频率把射电信号和能量释放出来。
6．根据原文，下列表述不属于磁共振成像原理内容的一项是()A．在磁场旋转的原子核可以吸收频率与旋转频率相同的电磁波，使原子核的能量增加。B．许多疾病的病理过程会导致水分变化，而这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来。C．在磁场旋转的原子核恢复原状时，就会把多余的能量以电磁波的形式释放出来。D．分析被电磁波照射后的原子核所释放出来的电磁波，就可得知该原子核的位置和种类。7．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是()A．磁共振成像技术对软组织的分辨能力高于CT数倍，因此在磁共振成像技术中，人体氢原子核发出的射电信号和释放的能量也高于CT的数倍。
B．因为磁共振成像技术对人体没有损害，几乎适用于全身各系统不同疾病的检测，所以它一出现就替代了x射线照射、CT成像等疾病检测手段。
C．许多疾病的病理过程会导致水分变化，因此人们生病后，只要注意饮水，调节人体的水分，就可以通过磁共振成像技术更好地诊断疾病。
D．由于磁共振成像技术能产生反映组织化学结构的三维图像，因此它不仅使人类获得非常重要的疾病诊断工具，而且还会对外科手术的正确施行提供帮助。
三、阅读下面的文言文，完成8—10题。（9分）
朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道，禁女妇之为僧道者。
淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。
会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随
事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”
庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。8．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是 A.讫事，奏乞依格推赏纳粟人 讫:终了，完毕。．B.为《学规》俾守之 俾：并且 ．C.单车屏徒从 屏：使„„退避 ．D.有短熹者，谓其疏于为政 短：诋毁，指摘 ．9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是 A.独端坐以指画沙 王好战，请以战喻 ．． B.日与讲说圣贤修己治人之道 君安与项伯有故 ．． C.禁女妇之为僧道者 古人之观于天地„„往往有得 ．． D.悉厘而改之 秦以城求璧而赵不许，曲在赵 ．．10.下列叙述和分析与原文意思不符合的一项是
A.朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己的人生志趣。
B.朱熹对教育非常重视。在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育。在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问。
C.朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。
D.朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。
第Ⅱ卷
（本卷是主观题，共120分。）
四、（23分）
11.把下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道.（2）郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。
12．阅读下面这首元曲，完成题目。(8分)【双调】水仙子·西湖废圃
张可久
夕阳芳草废歌台，老树寒鸦静御街，神仙环佩今何在？荒基生暮霭，叹英雄白骨苍苔，花已飘零去，山曾富贵来，俯仰伤怀。
【注】神仙环佩：泛指西湖繁盛时的迷人风物。
（1）此曲意境幽远，作者写作技巧娴熟，请对曲中“夕阳芳草废歌台，老树寒鸦静御街”加以简要赏析。（4分）
（2）“神仙环佩今何在”这句话起着“关节”作用，使得全曲意脉贯通，浑然天成。请结合全曲谈谈你的理解。（4分）
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题）（5分）
（1）千岩万转路不定，___________________。（李白《梦游天姥吟留别》）在《归去来兮辞》中，陶渊明用“____________________，_____________________”两句描绘出归园田后出游中所见的田园初春生机勃勃的景象。
贾谊在《过秦论》中用“_____________________，____________________”写出了反秦起义由星星之火顷刻间化为燎原大火的迅猛之势，同时又在其中巧妙地蕴含了秦亡实是失去民心自取灭亡之意。
（2）羽扇论巾，谈笑间，_____________________。（苏轼《念妈娇·赤壁怀古》）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_____________________，_____________________。”的观点是一致的。
王勃在《滕王阁》中，既以“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”歌咏了壮丽的自然景色，又用“_____________________，_____________________”表明了身处逆境时应有的人生态度。
五、阅读下面文章，完成14—17题。（22分）
谒从文墓 马笑泉
不惮于六百里车途的劳顿，披一路风尘，先生，我来到了您的面前。
沱江的水是有些浊了。跟生活在这个时代的大多数河流一样，它正逐步丧失清澈澄明的本相。对面稀疏的几架吊脚楼，破旧而灰暗，如同瘦黑的小脚女人，可怜地站在江边，被更多的群涌而出的水泥楼房围困着，愈发显出坚持的零丁与困窘来。没有《边城》里古朴坚实的船，没有黄永玉笔下红焰一样燃烧的花，没有彩蝶般斑斓的苗装，没有天真无邪的翠翠的容颜。那个心中形成的幻象，就如同一只由无数精美的碎瓷片小心翼翼合成的绝世无双的花瓶，在突如其来的一瞬间碎了。我也由此回到了现实中，呆立许久，才开悟性似地轻笑一声。先生，我是太痴了，眼前的一切不正是所谓的时代发展所导致么？而那座真正的边城，已被您用醇厚优美的文字，极艺术地保存了下来，这已是它莫大的幸运，而我又能怎样地哀伤和感叹呢？
上去吧！台阶是顺坡的砌的，陡陡地盘着。走这样的路，头自然是低着的。脚步也有意无意中放轻放慢。是的，以这样谦恭安静的姿态走近您，在我，是一种必然，在您，是一种应得。想想吧，读《边城》的那些时候，心中是怎样盈满一种几乎接近绝望的感伤的：那么清的意境，那么醇的氛围，水墨一样行云流水地渲染开来；那不可企及之美，像一位遗憾独立无法追求的的佳人，让人因无望而终生不尽的惆怅和无穷的感伤。先生，您只有小学五年纪的学历，却贡献出了汉语文学中的神品，这怎不让我心折而心仪？
路往右一斜，又往左一甩，终于有方小小平地了。一块碑十分劲挺地闯进眼帘，上面的草书豪迈不拘：一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。这当然是您那位机锋百出、堪称一代鬼才的表侄儿黄永玉所题了。永玉先生自称湘西老刁民，傲王候，戏公卿，其锋芒毕露跟您的慈和看似大不一样，但骨子里那种至情至性倔强进取，却是一脉相承的。想当年你怀抱文学的梦想孤身入京，一段时间困顿潦倒几乎冻饿而死，这令郁达夫大为感叹又大泼冷水地写下《给一位文学青年的公开状》。但您硬是咬紧牙关挺过来了，不但挺过来，而且渐渐打开局面。这里要感谢徐志摩先生。如果当时没有这位诗界明星的关照和提携，也许，我们本就单薄的现代文学史，或将损失“湘西”这至为精美的一页。
再往上去，台阶渐陡，两旁草木极宁静地护持着一种清静平和氛围。先生，您一步一步引导我攀登，而我终于来到您的面前。一大块天生彩石，浑然古朴，深深扎进湘西的泥土。您已不在，而又无处不在。石头上镶着碧色的字，是您的手迹：照我思索，能理解“我”；照我思索，能理解“人”。是的，您的一生，都是在召唤着一个人所应有的善与真，并由此获得了美。正如您所说，您毕生只想在一片苍凉废墟上修建一些希腊式的小庙，于是便有了《湘西》，有了《从文自传》，有了《月下小景》，最后上升为神妙的《边城》。也许在有一些人眼中，您仅仅是一个营造世外桃源的田园诗人，可只要深入您那些像湘西一样深重质厚的文字，只要不是毫无敏感，是任谁也都会感受到一种悲天悯人的情怀的啊！
不禁想起鲁迅。他老人家东方式的悲天悯怀和知其不可为而为之的怀抱，其实是和您同出一源的，只不过您是以一种相对平和的笔调出之而已。
先生，其实我还远没有领悟您的精神和苦心。当我久久凝视时，您可在满刻沧桑石中面露慈和微笑看我？您可以温文质朴声调给我一次神光天降的点悟？而我终将告别而且远去。且让我扶此石留一张纪念吧，并由此深记：大师就是那种，即使躺在你脚下，也一再提升着你的人。
14．文章第一段写沱江的水及周围景观，请简要分析它在文中的作用。（4分）
15．请指出画线的句子在文中的含意。（6分）
（1）一块天然彩石，浑然古朴，深深扎进湘西的泥土。（3分）
（2）大师就是那种，即使躺在你脚下，也一再提升着你的人。（3分）
16．“以这样谦恭安静的姿态走近您，在我，是一种必然，在您，是一种应得。”联系全文概括作者这样说的理由。（6分）
17．结合沈从文先生生平及其文学作品，谈谈你对“您毕生只想在一片苍凉废墟上修建一些希腊式的小庙”这句话的理解。（6分）
六、语言表达题
1．阅读下面一段话，在横线处补写一句总起句。
。孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对厚葬颜渊；又因为“礼”的需要，孔子见南子，使子路感到很不高兴。孔子虽不知阳货的为人，但为了礼尚往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。2．请在庄子、屈原、史铁生中任选一人为对象，仿造下面示例写一段话。要求修辞手法相同，句式基本一致。
鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的痛根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良药。
。3．阅读下面新闻，选取一个角度，写一段简评。要求语言简洁，观点鲜明，不超过60字。2009年四川省委、省政府决定，从2009年至2013年，实施藏区“9+3”免费职业教育5年计划，即对藏区学生在完成九年义务教育的基础上，实施3年免费职业教育。为此，计划组织藏区初中毕业生和未升学的高中毕业生到本省其他地区职业学校免费接受教育。今年是该计划实施的第四年，成都、绵阳等地市已为少数民族地区培养了上万名中职毕业生，大多数学生已顺利地走上了工作岗位，有的回到家乡，带动当地农牧民发展经济，脱贫致富奔小康。
七、作文。
以《花儿不只在春天绽放》为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：立意自定，角度自选，体裁不限，除诗歌外。
绵阳中学实验学校高2012级语文模拟试题
（五）参考答案
一、1．C．（A.监jiànB.拓tàD.更gēng）
2．B（A.训—驯C揣揣—惴惴D喧—暄）3．A（阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。语境不合。统筹兼顾：统一筹划，全面照顾。开诚布公：诚意待人，坦白无私。置之死地而后快：恨不得把人弄死才痛快，形容心肠狠毒。）
4．C(A重复，将“时速”或“公里每小时”删掉其一。B句式杂糅，去掉“分不开的”。D搭配不当，“壮大”改为“推广”。)
二、5．C(根据第l自然段的内容，A、B两项中“能引起氢原子核在磁场中旋转„„”，与原文不符；D项中 “能量变化”“射频脉冲会按„„”也与原文不符。)6．B(不属于磁共振成像原理。)
7． D(A项，“人体氢原子核发出的射电信号和释放的能量也高于CT的数倍”，悖于生活常理。B项，“替代了x射线照射、CT成像等疾病检测手段”，与事实不符。C项，“只要注意饮水，调节人体的水分”，不是磁共振成像技术检测疾病的必要条件。)
三、8.B.(根据“为”和组词原则推断“俾”即“使”。这里是省略句式，“俾（之）守之”)9.D.（表并列；表假设。A项，介词，“用”；B.介词，“和，对，向”意思；C项，助词，取消主谓结构独立性。）
10.D.（被免职的应该是朱熹，而蔡元定应是朱熹的学生。）
四、11.（1）适逢浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，并要他马上单人赴任。（会，大饥，奏改，就道各1分，大意1分）
（2）州县的官吏们害怕他的严峻作风，一听说他到来，有些人甚至自动弃职逃走。（风采，自引，所部，省略各1分，大意1分）
12.（1）①连用名词，组成一组意象群，勾勒了一幅死寂、萧疏的图景。②景中寓情，“废”“静”两字意蕴深厚，奠定了全曲感伤的基调。③对仗工整，使全曲具有整散结合的特点。（答出两点得4分）
（2）问句一转，（1分）便由废圃扩及整个西湖，乃至天下兴亡、人世沧桑，抒写了对昔盛今衰的慨叹。（3分）
13.（1）迷花倚石忽已瞑。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。天下云集响应，赢粮而景从。（2）墙橹灰飞烟灭。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。穷且益坚，不坠青云之志。
五、14．用现实破败、城市化的湘西，同《边城》中那个优美自然的湘西（1分）形成对比（1分），表现作者对现实的无奈与惋惜，（1分）表明沈从文用醇厚优美的文字，极艺术地保存“边城”的可贵。（1分）
15．（1）表面上写的是沈从文墓的墓碑深深扎进泥土，（1分）实际上写的是他的文学艺术、精神品质化为湘西文化的一部分。（2分）（2）先生去了，（1分）但他的精神无处不在，那种悲天悯人的情怀始终感染着后人，启示着后人去追求人性的真善美。（2分）16．①先生只有小学五年级的学历，却贡献出了汉语文学中的神品。（2分）②先生外表慈和，但骨子里却至情至性、倔强进取，并且他的“湘西”为单薄的现代文学史增添了精美的一页。（2分）③先生追求人性的真善美，他悲天悯人的伟大情怀感染着后人。（2分）17．希腊艺术宣扬的是人性之美，至真至纯，这恰是沈从文对人性的理想诉求。（2分）但他从当时中国的形势已经看到乐园将失，现代文明已经充斥了国中的角角落落。（2分）他描写的边城，是一个不存在阶级的充满柔美与淳朴的社会，而且这也是沈从文先生一生对自己心目中理想国的追求。（2分）
六、1.孔子对礼非常重视。
2.屈原是孤独的，在权贵的排挤下，在黑暗浑浊的庙堂中，独自挣扎拼搏：但他却在孤独中看清了故国真正的悲哀，为迷茫的故国点燃了一束照亮希望的火把。
庄子是睿智的，在纷杂的乱世里，在势利喧嚣的俗世中，独自静思忘我：但他却在哲思中辩
明了人民真正的追求，为动荡喧嚣的后世映射出一片宁静的光辉。
史铁生是迷惘的，在病痛的折磨下，在荒芜冷寂的地坛里，独自挣扎思索，但他却在迷惘中领悟了人生的意义，为天下的残疾人铺开了一条通往心灵的道路。3.示例：提示点：
①民生工程，惠民之举。减轻家庭的教育负担。
②圆了民族地区孩子的求学梦，成才梦，用知识改变他们的命运。
③促进了民族地区教育事业的发展，消除地区间教育差距，促进教育公平。
④知识扶贫，促进当地经济、文化的发展。
译文：朱熹，字元晦，又作仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。他从小就聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：“这就是天。”朱熹问道：“天的上面是什么？”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教他读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：“不能这样,就不能算作一个人！”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看，原来是一幅八卦图形。十八岁那年，他参加乡贡考试合格，后来考中了绍兴十八年的进士。在出任泉州同安县的主簿期间，他挑选本县德才优异的人当自己的学生，每天给他们讲授古圣先贤讲求自身修养和治理人民的学问，他还下令禁止妇女出家当尼姑道士。
淳熙五年，朱熹被任命为南康军知军。朱熹到任后，为百姓兴利除害。正逢那一年很久没有下雨，出现旱灾，朱熹非常重视救济饥荒的处置措施，救活的百姓很多。事情结束后，朱熹奏请朝廷按照规矩奖赏主动献纳粮食救荒的人。他每有时间便到州郡的学校里去，找一些学生来，和他们讲论学问。还找到了白鹿洞书院的遗址，奏请朝廷重新修复，并亲自制订《白鹿洞书院学规》，让学生们遵守。
适逢浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，并要他马上单人赴任。朱熹以朝廷对南康军主动献纳粮食救荒的人没有给予奖赏，辞谢了这一职务，等到朝廷的奖赏颁发后，他才受职赴任。他接受任命后，随即写信到其他州郡，召募米商，蠲免他们的商税，要他们运粮食到浙东救灾。等他到任时，外地舟船运来的米已经堆积如山。朱熹每天出外调查访问人民的疾苦，走遍浙东全境，都是单人独车，不带随从，所到之地，人们都不知他是什么人。州县的官吏们害怕他的严峻作风，一听说他到来，有些人甚至自动弃职逃走；于是，他所管辖的境内，风纪肃然。凡是丁钱、和买、役法、榷酤这一类政事，只要有对百姓不方便的地方，朱熹全部予以改正、革除。每次在救济灾荒之后，他都要按照实际情况规划处置，必定作长久之计。有人攻击朱熹，说朱熹不好好处理政务，皇帝对王淮说：“朱熹处理政务的成绩却大有可观。”
庆元二年，沈继祖任监察御史，上书诬告朱熹，罗列了朱熹十大罪状，皇帝下诏免掉了朱熹的职务，也取消了朱熹的祠官俸禄，朱熹的学生蔡元定也被流放到道州，在地方官吏监管下居住。庆元四年，朱熹以自己快满七十岁为理由，申请退休。庆元五年，皇上同意了他的请求。庆元六年，朱熹逝世，享年七十一岁。
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