思想政治教育环境_思想政治教育的环境
思想政治教育环境由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“思想政治教育的环境”。
┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 伊犁师范学院法政学院
2015届本科毕业论文
思想政治教育环境变化对人的思想和行为的影响的研究
林雪
（伊犁师范学院法政学院 新疆 伊宁 835000）
摘 要：思想政治教育环境按其覆盖范围可以分为宏观环境和微观环境两个方面。思想政治教育环境在现代思想政治教育学中占很重要的地位。思想政治教育环境的变化深刻影响着人的思想和行为的形成和发展，在思想政治教育过程中发挥重要的作用。
关键词：思想政治教育环境 宏观环境 微观环境 思想和行为 双重影响
思想政治教育活动的开展需要在一定的环境中进行，而人的思想品德也是在一定的环境中形成和发展的，由此发展形成了特定的思想政治教育环境。思想政治教育环境具体是指对思想政治教育活动及思想政治教育对象的思想品德的形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。按其覆盖范围可分为宏观环境和微观环境两个方面，其中有包含着许多具体的小环境，产生着不同的影响。本为主要从宏观和微观两个角度来研究思想政治教育环境变化对人的思想和行为有什么影响。
一、思想政治教育环境的含义、特点、及分类
环境是指环绕在人的周围并给人以某种影响的客观事实，即人的生活的所有外部条件的总和。思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。它环绕于人的周围，是人思想形成和转化的外因，它渗透于思想政治教育活动中，对思想政治教育的主、客体，目标、内容、方法等诸要素产生约束、促进和感染作用。思想政治教育环境除具有一般环境的属性，还具有广泛性、动态性、可创性、特定性等鲜明特点。
思想政治教育环境包括的因素广泛而复杂，可根据不同的标准将其分为不同的类型。从系统论角度，思想政治教育环境可以分为外部环境和内部环境两大板块；按构成要素的性质划分可以分为自然环境和社会环境，其中，社会环境更为广泛而复杂，对个体发展的影响更全面、更深刻。按思想政治教育环境的覆盖范围可以分为宏观环境和微观环境。其中宏观环境包括：经济环境（社会经济制度及经济生活条件）、政治环境（社会政治制度及现实政治状况）、文化环境（社会
伊犁师范学院法政学院 2015届本科毕业论文
文化及各种文化活动）、大众传播媒介等。微观环境包括：家庭环境、学校环境、社会组织(工作)环境、社区环境、同辈群体环境。人们的思想、观念和行为态度无不是在现实的具体的社会关系中形成和发展起来的，思想政治教育环境的变化对人的思想和行为产生的影响不仅是积极地，也有消极的。本文讨论的重点则是思想政治教育宏观环境和微观环境的变化对人的思想和行为产生的影响有哪些。
二、思想政治教育宏观环境变化对人的影响
思想政治教育宏观环境的变化对人产生的影响是客观存在的。主要表现在表现在以下几个方面:（行距，固定值：22磅）
(一)经济环境变化对人的双重影响（这级标题一后面没有标点符号）1 社会经济环境的变化
随着20世纪80年代经济全球化浪潮的不断发展以及我国实行改革开放政策以来，我国的经济水平在不断提高，在经济技术方面与发达国家“对话”的能力和参与国际经济技术竞争与合作的能力也逐步增强，“一带一路”和亚投行经济圈的建立，推动着社会主义市场经济的不断发展。
伴随着市场经济的发展，市场经济的竞争性、自主性、平等性和开放性，刺激并调动了各市场利益主体的积极性、创造性和主动性，增强了企业和个人的自由度和独立性，在一定程度上扩大了不同企业和个人的横向联系，同时增强了人们在经济活动中的平等竞争意识和民主意识，极大地促进了个人的发展及生产力水平的提高。另一方面，“市场失灵”和“政府失灵”交织在一起，优胜劣汰的市场竞争和政府的管理措施和法治不完善等原因引发了一系列问题，例如：城乡发展不平衡、居民收入差距拉大、环境污染严重、公共财政不完善、垄断行为无力监控、还有许多历史遗留问题等。经济环境变化对人的思想产生的积极影响
┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 伊犁师范学院法政学院
2015届本科毕业论文
交往的能力，培养创新思维得重要性，这些都是社会发展带来的好处。伊犁师范学院法政学院 2015届本科毕业论文
我国社会经济成份、组织形式、就业方式日益多样化；高新技术发展迅速；各种思想文化相互激荡，对人们的社会生活的影响越来越广。与此同时，人们的思想观念和价值取向也发生了新的变化；随着人们在职业、产业和地区之间出现了大范围流动，在一定的利益和需求基础上也形成多种多样的利益群体和社会组织；人们的思想活动也呈现出自主独立、活跃易变的情况。在这种环境中，社会利益关系更加复杂，社会利益主体更加多样化，进而使得反映社会利益关系的政治法律制度必须做出与之相对应的变革。即向程序化、法治化和透明化方向发展。因而思想政治教育政治环境变化对人的影响是重大的。（改）政治环境变化对人的思想产生的积极影响
思想政治教育政治环境对人的思想的形成和发展具有导向作用，主要表现为：
┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 伊犁师范学院法政学院
2015届本科毕业论文
路线、方针、政策，充分显示社会主义制度的优越性和强大的生命力，使人们树立和坚定了社会主义的理想信念，坚定了社会主义的政治立场、观点和价值取向。全国人民高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，努力实现中华民族伟大复兴中国梦。政治环境变化对人的思想产生的消极影响（待写）
（三）文化环境变化对人的双重影响 1 文化环境的内涵
文化环境是由经济环境和政治环境所决定,并为经济环境和政治环境服务, 文化环境是社会环境的重要组成部分，同时它又具有相对独立性，并对政治环境和经济环境发生反作用。文化环境是指人类社会中存在的由生产方式决定的观念形态所构成的影响人的思想政治道德素质的外在文化因素的总和。它对人的思想品德的塑造具有凝聚、教化、定向作用。与思想政治教育环境系统中的其他要素相比，文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响是通过以下特征表现出来的： 伊犁师范学院法政学院 2015届本科毕业论文
发展，为人的全面发展提供了更加广阔的空间，丰富了人们的精神世界。文化市场的繁荣发展，通过各种形式为人们提供了更多的新鲜信息，激励着更多的人们尊重创造、崇尚竞争、大胆实践、勇于创造，促使人们的科学创新精神不断增强。
┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 伊犁师范学院法政学院
2015届本科毕业论文
大。大众传播媒介环境具有广泛性、复杂性、导向性等特征，它与人们的生活紧密相连。大众传播媒介所传播的信息会形成一种舆论环境，这种环境对人们的思想品德的形成和发展以及思想政治教育都会产生广泛而复杂的影响。大众传播媒介环境变化对人的思想产生的积极影响
伊犁师范学院法政学院 2015届本科毕业论文
互联网痴迷症等信息疾病。
三、思想政治教育微观环境变化对人的影响
思想政治教育宏观环境的变化对人产生的影响是客观存在的。主要表现在表现在以下几个方面:
（一）家庭环境对人的思想的双重影响 1 家庭环境的内涵
家庭是具有婚姻关系、血缘关系或收养关系并且长期共同生活的小群体，是社会的基本生活单位。家庭是人出生后的 伊犁师范学院法政学院
2015届本科毕业论文
┊
┊ ┊
┊ ┊
┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊
