管理学原理试题(五)_管理学原理试题

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管理学原理试题(五)

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其号码填在题后的括号内。每小题1分，共15分)

1．管理是生产过程固定有的属性，是指()

(1)管理的目的性(2)管理的必要性(3)管理的科学性（4）管理的民主性

2．决定学习、研究管理学必要性的是()

(1)管理的自然性(2)管理的社会性(3)管理的重要性(4)管理的历史性

3．资料是否齐全、正确，直接影响着预测结果的()

(1)精度(2)科学性(3)可行性(4)性质

4．长期预测常用的方法是()

(1)时间序列法(2)因果关系法(3)外推法（4）直观法

5．直线一参谋型组织结构的主要缺点是()

(1)结构复杂(2)多头指挥(3)职责权限不清（4）不利调动下属的积极性和主动性

6．组织系统图的水平形态表示()

(1)层次关系(2)职权关系(3)业务关系（4）分工或部门化

7．介于社会科学和自然科学两者之间的交叉学科是()

(1)经济学(2)管理学(3)法学(4)农业科学

8．管理学应属于()

(1)社会科学(2)边缘科学(3)经济学(4)自然科学

9．Y理论的要点之一是()

(1)多数人的个人目标与组织目标是相矛盾的(2)多数人的工作都是为了满足基本的需要(3)人是由社会需求而引起动机的(4)在适当条件下，一般人不仅会接受某种职责，而且还会主动寻求职责

10．领导连续流的倡导者们认为一个适宜的领导方法取决于()

(1)领导人的素质(2)群众的水平(3)环境和个性（4）男性或女性

11．利克特的管理模之一是()

(1)自己管理自己的模式(2)按职工的意见管理企业模式(3)团结友爱的管理模式(4)商议式的管理模式

12．控制工作通过纠正偏差的行动与管理的其它四个职能紧密结合在一起，使管理过程形成一个()

(1)完全封闭的系统(2)完全开放的系统(3)相对封闭的系统(4)自动控制系统

13．管理控制系统实质上也是一个()

(1)完全封闭系统(2)信息反馈系统(3)闭合回路系统（4）自动控制系统

14．按纠正措施的环节划分的三种类型，其中作为控制工作基础的是()

(1)直接控制(2)反馈控制(3)前馈控制（4）现场控制

15．图表系统法(即甘特图)这种控制方法的最主要进步，是体现了()

(1)时间滞后原理(2)控制关键点原理(3)综合平衡原理（4）反馈原理

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题后的括号内。正确答案未选全或有选错的，该小题无分。每小题1分，共15分)

1．管理的基本特征有()

(1)管理是一种社会现象(2)管理是一种文化现象(3)管理的主体是管理者（4）管理的重心是决策(5)管理的核心是处理好人际关系

2．在“管理理论的萌芽阶段”，管理理论的发展状况为()

(1)已经区分了管理职能与企业职能(2)意识到管理将发展成一门科学

(3)预见到管理的地位会不断提高(4)管理学已经形成(5)已经建立起管理理论

3．计划按其所涉及的范围，可分为()

(1)战略计划（2）战术计划(3)上层计划（4）中层计划(5)基层计划

4．预测的步骤有()

(1)提出课题和任务（2）收集整理资料(3)建立预测模型(4)确定预测方法(5)评定预测结果后交付决策

5．按时间长短，预测可分为()

(1)超长期预测(2)长期预测，(3)中期预测(4)短期预期(5)超短期预测

6．上下级关系的数量增加就能()

(1)增加管理宽度(2)增加管理层次(3)减少管理宽度(4)减少管理层次(5)对管理层次和管理宽度没有什么影响

7上下级关系的数量减少就能()

(1)增加管理宽度(2)增加管理层次(3)减少管理宽度(4)减少管理层次(5)对管理层次和管理宽度没有什么影响

8．主管人员应具备什么样的条件，具体说来就是要看候选人()

(1)是否具有管理愿望(2)是否德才兼备(3)是否革命化、知识化、专业化、年轻化(4)是否具有管理能力(5)是否坚持”四项”基本原则

9．从波特和劳勒的激励模式中可以看到()

(1)激励不是一种简单的因果关系(2)领导者应仔细评价一个人的报酬结构(3)把努力一成绩一满足这一连锁关系结合到整个管理系统中去（4）注意内在和外在报酬(5)注意表扬与批评

10．四分图理论把领导行为归纳为()

(1)积极（2）上进(3)消极（4）体制(5)体谅

11．管理方格图中对人关心的含义包括()

(1)个人对实现目标所承担的责任(2)保持工人的自尊(3)建立在信任基础上的责任（4）保持良好的工作环境(5)满意的人际关系

12．主管人员通过对获得的偏差信息进行分析，就可以找出()

(1)哪些方面出现偏差（2)偏差的大小(3)偏差出现的原因（4）应该负责的人员(5)需要采取的措施

13．管理突破的含义包括()

(1)实现控制工作的第二个目的(2)重点解决组织日常活动的慢性问题

(3)重点解决组织日常活动中的急性问题（4）使系统的活动趋于相对稳定，实现组织的既定目标（4）使系统的活动维持在一个平衡点上

14．常用的实物预算单位有()

(1)直接工时数(2)台时数(3)原材料数量(4)负债数（5）实物销售量

和生产量

15．“以零为基数”零基)预算适用于()(1)辅助性生产(2)服务性企业

(3)生产性企业（4）机关团体(5)事业单位

三、填空题(每空1分，共15分)

1．管理的是管理者．

2．组织的类型、形式和规模可能各有差异，但其内部都含有个基本要素。

3．本世纪年代到年代最新古典管理理论阶段．4.也被称之数字化的计划。

5．社会未来预测的主要对象是由于科学技术发展而产生的种种。

6．管理又称管理幅度。

7．“安东尼结构”把经营管理分成战略规划层、战术计划层和层三个层次．

8．格拉丘纳斯指出，管理宽度按算术级数增加时，主管人员和下层间可能存在的相互关系将以级数增加。

9．主管人员不管是从内部提升，还是外部招聘。都要鼓励。

10．选拔主管人员的程序基本上是一套获得候选人有关资料的。

11．研究有关领导问题的理论可以归结为三大类：即领导的性格理论、领导行为理论和。

12．我们把管理中的控制工作简称或控制工作。

13．在进行现场控制时，要注意避免单凭进行工作。

14．信息系统的功能是通过数据收集、数据传输、数据存贮、、以及信息分发等五个子系统来实现的。

15．管理信息系统的基本功能是产生并向有关管理部门提供和控制的信息。

四、各词解释(每小题3分，共15分)

1．系统分析2战略3．矩阵结构4．保健因素5．现场控制

五、简答题(每小题5分，共20分)

1：管理过程学派的基本观点．2．什么是目标管理?

3．指导与领导工作的目标协调原理．；4．有效沟通的要求。

六、论述题(每小题10分，共20分)

1．试述决策的程序。2．试述人员配备的基本原理，管理学原理试题(五)答案及评分标准

一、单项选择题(每小题1分，共15分)

1．(2)2．(3)3．(1)4．(2)5．(4)6．o)7r(2)8．(2)9。凹10．(3)

11．o)12J3)13．(2)14．（4）15．(2)

二、多项选择题(每小题1分，共15分)

1．(1)(2)(3)(5)2．(1)(2)幅)3．(3)(4)(5)4。(1)(2)(3)（4）(5)

5．(2)(3)(4)6．(2)(3)7．(1)(4)8．(1)(4)9．(1)（2)(3)10．(4)(5)

11．(1)(2)(3)(4)(5)12．(3)(4)13．(1)(2)14．(1)(2)(3)(5)

15．(1)(2)

三、填空题(每空1分、共t5分)

1．主体2。五3．304*预算5．社会问题6．宽度7．运行管理8．几

何9．公开竞争

10．方法11．领导权变理论12．管理控制13．主观意志14．信息解释与显示15．决策

（4）、名词解释题(每小题3分，共15分)

1．这一概念是由美国兰德公司是1949年首先提出的．它把系统的观念引入管理的方法之中，认为事物是极其复杂的系统．运用科学和数学的方法对系统中事件进行研究和分析。(3分)

2．战略是一个组织为全面实现目标对主攻方向以及资源进行布置的总纲．(2分)总目标与总战略要通过分目标、分战略逐步实施(1分)．

3．矩阵结构是在组织结构上，既有职能划分的垂直领导系统，又有按项目划分的横向领导系统的结构。(3分)

4．赫茨伯格通过调查，发现人们对诸如本组织的政策和管理、监督、工作条件、人际关系、薪金、地位、职业安定以及个人生活所需等等，如果得到后则没有不满，得不到则产生不满，他把这类因素统称为“保健因素”。(3分)

5．它是一种主要为基层主管人员所采用的控制工作方法．即主管人员通过深入现场来亲自监督检查、指导和控制下属人员的活动。(3分)

五、简答题(每小题5分，共20分)

1．这一学派的基本观点：

(1)管理是一个过程(1分)(2)管理过程的职能有五个(1分)(3)管理职能具有普遍性(1分)（4）管理应具有灵活性(1分)

这一个学派主张按管理职能建立一个作为研究管理问题的概念框架。(1分)

2．最高层领导根据组织面临的形势和社会需要，制定出一定时期内所要达到的总目标，然后层层落实。下级主管以至每个职工据此分别制定出目标和保证措施，形成一个目标体系。(3分)并把目标的完成情况作为各部门或个人考核的依据、(2分〕

3．目标协调原理，指个人目标与组织目标能取得协调一致，人们的行为就会趋向统一从而为实现目标所取得的效率就会越高，效果就会越好。(3分)

在指导和领导下级时，主管人员必须要注意利用个人的需要动机去实现集体的目标(1分)。在阐明计划与委派任务时，协调个人与集体的目标，使人们能够发挥出忘我精神使管理工作更加顺利。(1分)。

4．(1)力求表达清楚。(1分)(2)传递力求准确。(1分)(3)避免过早的评价。(1分)(4)消除下级人员的顾虑。(1分)(5)主管人员必须积极进行沟通联络、对情报过程加以控制。(1分)

六、论述题(每小题10分，共20分)

1．(1)确定决策目标，拟定备选方案。(1分)备选方案是指可供进一步选择的可能方案。备选方案要有两个以上，但也不能过多，备选方案要有概括性，典型性和代表性。(1分)拟定备选方案要尽量找出限制性因素。(1分)’

(2)评价备选方案。(1分)评价标准是看哪一方案最有利于达到决策目标；(1分)评价依据有经验、实验、分析和研究评价方法有主观和计量两种(1分)；评价尺度有必达目标和希望达成的目标，用来分别衡量各方案”(1分)，评价时，要重视量与质的因素。(1分)

(3)选择方案。(1分)对各种备选方案进行总体权衡后，由组织决策者挑一个最好的方案。(1分)

2．(一)职务要求明确原理。指对主管职务及其相应人员的要求越是明确，培训和评价主管人员的方法越是完善，主管人员工作的质量也就越有保证。(2分)

(二)责权利一致原理。指组织越是想要尽快地保证目标的实现，就越是要使主管人员的责权利相一致(2分)

(三)公开竞争原理。指组织越是想要提高管理水平，就越是要在主管职务的接班人间鼓励公开竞争。(2分)

(四)用人之长原理，指主管人员越是处在最能发挥其才能的职位上，就越能使组织得到最大收益(2分)

(五)不断培养原理。指任何一个组织，越是想要使主管人员能胜任其所承担的职务，就越是需要他们去不断地接受训练和进行自我培训(2分)