做不抱怨的教师_做不抱怨的教师原文

2020-02-28 其他范文 下载本文

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《做不抱怨的教师》读后感

走进中年,那种身不由己,由身至心的累,让我心力交瘁。所以时常抱怨我们有负担加重的烦恼,有力不从心的惆怅,有对日常琐屑的牢骚,有对未来衰老的悲哀,曾被繁琐细致的工作而忙得焦头烂额,曾被学生惹气而耽误饭点,曾被繁重的教学任务而承受着重重的压力,慢慢地,我们就开始抱怨生活,埋怨工作„„

读了《做不抱怨的教师 》这本书后,我懂得了抱怨产生不了任何喜悦,也不会给我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断增加,从而产生更多的不快。教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?我们教师总是不满足于孩子的成绩,就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师看到,马上就会被批评一通;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,仔细想想,一堂课45分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们做老师的决不能事事代劳,事事干涉。

常听老师们议论这样的问题:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实,冷静想想,可能是我们老师们有时太较真了,学生上课思想开小差,我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动,其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他(她)已经尽力了。当面对学生的问题时,我们老师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,许多问题就能迎刃而解。读了这本书,我会重拾以前的做人态度,不悲不喜,不卑不亢,干好活,少抱怨。累了,伸伸懒腰;困了,望望远处的风景;烦了,想想人生是多么的美好,厌了,找家人、朋友说说内心的苦闷,让倦怠从此随风而去……

改变不了环境就改变自己,做不抱怨的教师,做不抱怨的人,做不抱怨的工作,过不抱怨的生活。,

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