几个常见石膏头像的临摹和写生_石膏头像写生教案
几个常见石膏头像的临摹和写生由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“石膏头像写生教案”。
课题：素描石膏头像写生（高尔基）课时：14 教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。
教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
三、新授：
讲解写生过程中要注意的问题：
（一）、观察分析高尔基的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。
（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。
（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。
（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。
四、学生开始写生练习，老师巡回辅导
及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。
五、课堂小结
课题：临摹素描石膏头像范图——（高尔基）课时：14 教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。
教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
三、新授：
讲解写生过程中要注意的问题：
（一）、观察分析高尔基的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。
（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。
（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。
（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。
四、学生开始写生练习，老师巡回辅导
及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。
五、课堂小结
课题：素描石膏头像写生（海盗）课时：14 教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。
教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
三、新授：
讲解写生过程中要注意的问题：
（一）、观察分析海盗的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。
（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。
（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。
（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。
四、学生开始写生练习，老师巡回辅导
及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。
五、课堂小结
课题：素描石膏头像写生（荷马）课时：14 教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。
教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
三、新授：
讲解写生过程中要注意的问题：
（一）、观察分析荷马的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。
（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。
（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。
（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。
四、学生开始写生练习，老师巡回辅导
及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。
五、课堂小结
课题：临摹素描石膏头像范图——（海盗）课时：14
教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。
教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
三、新授：
讲解写生过程中要注意的问题：
（一）、观察分析海盗的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。
（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。
（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。
（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。
四、学生开始写生练习，老师巡回辅导
及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。
五、课堂小结
课题：临摹素描石膏头像范图——（荷马）课时：14
教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。
教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
三、新授： 讲解写生过程中要注意的问题：
（一）、观察分析荷马的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。
（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。
（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。
（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。
四、学生开始写生练习，老师巡回辅导
及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。
五、课堂小结
课题：临摹素描石膏头像——（疤脸维纳斯）课时：14
教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。
教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
三、新授：
讲解写生过程中要注意的问题：
（一）、观察分析疤脸维纳斯的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。
（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。
（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。
（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。
四、学生开始写生练习，老师巡回辅导
及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。
五、课堂小结
课题：素描石膏头像写生（疤脸维纳斯）课时：14 教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。
教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
三、新授：
讲解写生过程中要注意的问题：
（一）、观察分析疤脸维纳斯的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。
（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。
（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。
（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。
四、学生开始写生练习，老师巡回辅导
及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。
五、课堂小结
课题：素描石膏头像写生（伏尔泰）课时：14
教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。
教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
三、新授：
讲解写生过程中要注意的问题：
（一）、观察分析伏尔泰的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。
（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。
（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。
（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。
四、学生开始写生练习，老师巡回辅导
及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。
五、课堂小结 课题：素描石膏头像写生（加塔梅拉塔）课时：14
教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。
教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
三、新授：
讲解写生过程中要注意的问题：
（一）、观察分析加塔梅拉塔的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。
（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。
（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。
（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。
四、学生开始写生练习，老师巡回辅导
及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。
五、课堂小结
课题：素描石膏头像写生（《马赛曲》战士）课时：14
教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。
教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
三、新授： 讲解写生过程中要注意的问题：
（一）、观察分析《马赛曲》战士的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。
（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。
（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。
（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。
四、学生开始写生练习，老师巡回辅导
及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。
五、课堂小结
课题：临摹素描石膏头像范图——（美弟奇）课时：14
教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。
教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
三、新授：
讲解写生过程中要注意的问题：
（一）、观察分析美第奇的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。
（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。
（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。
（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。
四、学生开始写生练习，老师巡回辅导
及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。
五、课堂小结
