见习感悟——怎样才是一名好老师_见习教师职业感悟随笔

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怎样才是一名好老师

转眼间，为期5天的见习生活已经结束了。04月23日，是我们到＊＊三中见习的第一天，那天是周一，早上我们刚到三中，分配完小组见习班级和找到带我们的班主任以后，就跟三中的老师、同学一起参加了升旗仪式。在操场上听着国歌、看着国旗升起，有一种中学时代久违的的兴奋。对比我们现在课少又经常蜗居在宿舍上网的生活，中学的生活，无论对于老师还是学生无疑是最开心和充实的，尤其是看到那些老师带着那么多孩子，教会他们很多知识和做人做事的道理。到三中的第一个感触就是做老师真好！

见习一周，我相信无论是对我还是对其他人来说，收获都是很多的。这五天里，我们就听了两天半的课，剩余时间因为学校举行期中考，初三的老师都要出差开会，所以我们都被安排了担任监考老师的角色。在和这些老师、同学一起相处的几天里，我也学到了不少的东西。我听过不同班级不同老师上的课，有语文、数学、化学、物理，这些老师各自的上课风格都不一样，他们有不同的教学方法，也有不一样的知识层面。通过他们，我更能反省自己与教师之间的差距。在学校里，我们都学习了很多的教师技能理论知识，可从没有把它用到实际的教学中过，而在这里，在这真实的课堂上面，我们都学到了比理论更宝贵的经验。每次听课，我都尽量把老师的各种方法牢记于心，比如教师的语言表达该注意的问题，还有学生不听课时该怎样与他们交流等等方法。

我们小组有我、许＊、杨＊三个人，带我们的老师是初三（3）班的班主任周老师，他是个数学老师。当时周老师带我们到了他的办公室，给我们介绍了三中的一些情况和3班的基本状况，也叫我们有时间就多去监督学生打扫卫生和课间操。虽然学校允许我们可以按自己的情况到任意的班级听课，但听得多一点的还是3班。学校里把学生分成快慢两种层次的班级，慢班给我的感觉相对要差一些，但我认为导致这样的结果，问题并不是全出在学生身上，老师也有一定责任的，有的老师上课时候自己讲自己的，并没有考虑到学生的难处。久而久之，学生学习的积极性自然会消退。快班总体上来说，还是不错的，不过每个班也总有几个调皮的学生不太爱学习。

我们所在的3班单数班是快班，在这个班里面给我印象最深的是一个几乎每节课都趴在桌上睡觉的男生。我特意到班里面的成绩榜上看了看他的各科成绩，他的英语在班里面的前10名，但其他几门都不理想，总分就排在了倒数第三。他上课睡觉，到了下课就精神焕发，本来是个很聪明的孩子，可是很遗憾的是班里的各个任课老师对他似乎已经放弃了，他怎么睡也不管，只是班主任会经常叫他到办公室里谈话。周五考英语的时候我监考到了他，我也特别留意了他，一发卷子就看到他在写作文，听力也没听，作文写好就直接趴在桌上睡了。差不多睡了半个小时，我把他叫醒，叫他快做题，他也就很认真的坐直身子做卷子。其实我觉得这样的孩子本性并不坏，只是自制能力较差，有些贪玩，最终形成了一些不好的习惯，但习惯是可以改的。

这件事情让我也反思过，我觉得作为一个老师，对待学生应该采取一视同仁的态度，而不是只看重学习好的学生。那些暂时落后、贪玩的孩子，应该考虑是什么原因导致他们现在的状况，应该给他们更多的关怀和鼓励，不能一味的训斥、体罚他们，而要了解他们的内心世界，对症下药。教师不止要会教书还得会育人，在会育人的同时，也得会育己。只有热爱学习、善于学习的老师，才能教出热爱

学习、善于学习的学生。

首先，教师就应该热爱自己的工作，尤其是班主任，班主任的工作向来都是很繁琐的。一个班那么多学生，有好有差，每个人都有自己的性格，了解每个学生的性格、关注每个学生的思想动态，毫无疑问是班主任的必修课之一。每个学生的心理状态都特别复杂，影响因素也特别的多，可能是家庭，也可能是学习，也有可能是同学间的矛盾等等。老师只有热爱自己的工作、热爱自己的学生，学生才会信任你，才愿意把心里话跟你倾诉。用谈心来代替说教，用疏导来代替指责是最恰当的方法。

此外，教师必须坚持正面的教育。除了用事实、道理引导学生，还要严肃的执行校规。如果学生多次很严重的违反校纪校规，也要给予严厉的处罚。

回到这样的初中课堂，听着老师讲课，我也把自己融入其中。因为从这样的角度，我可以设身处地的理解现在的中学生真正想要的是什么样的好老师。相信每个励志要做老师或是不想做老师的学生，应该都思考过这个问题。我记得从小时候，就特别希望我的老师亲切、个善解人意、讲课幽默，还有不会偏心，同时也是个学识渊博的老师，这样就可以交给我们一些我们感兴趣的东西。在3班听课的时候，我也见到了有这些优点的老师，很显然在这几个老师上课的时候，学生们都特别的积极。

给我印象有些深的也是3班的班主任周老师，他是数学老师，本来数学是门特别枯燥的课。可是他上课的风格特别的幽默，很多同学都喜欢他上课，他上课时候气氛也活跃，连我们几个听课的见习生也被感染了，一节课下来，周老师讲的课记忆很深刻，而且心情也不像有些课那样沉闷。我想这样的课堂应该就是学生们都喜欢的吧，所以我以后成为一名教师的话，我也会尽量采取学生喜欢的方法来教学的。

从我们见习生的角度来说，我感触到了老师真的是特别特别的不容易。周二下午上课时候，我们在3班听周老师上课，有一节课，老师叫杨品荣给3班的学生上一次课，我们很多见习的同学都去听了。上课时候，周老师跟我们说，他在隔壁5班还有一节数学课，想给我和许冬艳一个机会上台讲课，问我们谁去，最后是我去了。在上课之前，我特别紧张，周老师在教室外面很耐心的给我讲了很多关于上课应该注意的问题，还有以前他遇到的实习教师经常出现的一些小毛病，比如：板书中颜色搭配、语言啰嗦这些。到真正站在讲台上的那一刻，我觉得自己最大的进步就是胆量变大了。虽然我的准备很不足，经验和应变能力也欠缺，但是同学的欢迎和配合却给了我很大的鼓励。这节数学课将会是我人生中最深刻的记忆，我也特别的想谢谢周老师，他给了我这么难得的锻炼机会，让我们了解了当老师的不易和快乐。

还有为期两天半的监考过程也是给了我们一个锻炼的机会，最大的挑战就是胆量和声音，以前在这方面有好几个老师、同学都给我提过建议，这是我的弱项，通过这样的讲课、监考还有和学生的相处过程，我觉得我还是有进步的。

以前我一直抱怨自己的专业不好，认为教师是特别枯燥的职业。现在才突然觉得，以前的想法是多么的不成熟，或者说是不负责。这几天，有那么多的觉悟真的很想谢谢那里可爱的老师和同学，是他们让我尝到了老师的幸福感。也许当我们把一个误入歧途的孩子拉回身边，当我们看到孩子因为我们而学到更多的知识，当有更多的孩子喊我们一声“老师”的时候，我们就会知道当一名老师是多么骄傲，多么开心、幸福的事！

2012年05月07日