做卓越的教师_做一个卓越的教师
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《做卓越的教师》读书感悟 孙吴县孙吴镇中心小学 郭 英
自从参加学习培训，得到三本书籍，就一直在学习，三本书从不同的方面让我读懂了相同的道理：教师是一个需要终身学习的职业。只有学习，才会适应学生的需要，只有学习，才会适应课改的变化，只有学习才会适应社会的进步，只有学习才会成为一名合格的教师。而这种学习，需要持之以恒，需要不断更新自己的教学观念，进步的才是顺应时代变化的，才可以在课堂教学中与时俱进，得到学生的认可，成为一名真正合格的教师。三本书分别是《当代教育新理念》、《教师怎样做课题研究》、《做卓越的教师》，每一本书都有可学之处，对于补充教师的专业知识和充实教师自身的文化素养都有着积极的作用，而给我最多启示的还是这本《做卓越的教师》。读了这本书，我对于做一个卓越的教师对于教师自身成长的意义深有体会，记得曾经听过一句：教师传授知识可以留下的印象是一时的，而人格魅力带来的影响却是终身的，所以，学习这本书对于一个教师终身从教的意义是很重要的，它可以让教师的教学从一种教学行为变为教学艺术，而这种行为变艺术的过程，不仅是教师个人的成长过程，对于学生的意义更是尤为重要，甚至有些教师行为的转变可以改变学生的一生，这绝不是虚言，教师的言行可以成就一个学生，也可以诋毁一个学生，而最终，我们要做的是培养人才，所以，学习本书的意义很重要，相当于教学理念的更新。特别是我们这些从业有一定年限的教师，学习本书真的会有如饮清泉之感，多年的教学生涯在一定程度上也桎梏了我们的意识更新和观念转变，学习此书，正是一个理念的更新和弥补。
这本书共有八辑。第一辑 做卓越的教师，从教师专业的发展谈了六项训练。这六点是，差异有限，潜能无限，让我们学会开发潜能，不要认为我不行，只要自信，无所不能，主动很重要，努力很重要；不能离开，好好爱他，告诉教师，爱岗敬业既是态度，也是行动，更是一种奉献；勇于实践，善于积累，任何经验和底蕴靠的都是不断地学习和思考，读书，学习，反思，研究和探索将让我们在付出中不断进步，并且逐渐成长；博览群书，以书为友，会让我们的心灵更温润。读书是一个教师成长的最佳渠道，也是我们不断丰富自己的知识源泉，读书需要选择，还要善于积累，做到学以致用，不停读书，是求知态度的体现，更是打下深厚底蕴的基础，好书犹如良友，总会给人以引领，让我们在浮躁的现实中不仅冷静，更加充实，也让自己变得更有书香之气；没有最好，只有更好，在反思中提高，在反思中丰富自己的教育智慧；加强研究，勤于写作，笔耕不辍是教师的基本能力，也是我们从事工作的基本要求，只有写下来，才是你的，不动笔墨不读书的习惯，一旦养成，我们就会在思考中找到全新的自己。
第二辑，做幸福的教师，教师心理健康的自我调试。要
学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，仔细读了种种学会，仔细思考了种种幸福的源泉，最终，沉淀下来，我明白了：幸福靠自己。书中讲的很美好，教的很全面，当你眼中只有黯淡，如何会幸福？所以，做一个幸福的教师，最终靠的还是自己的思想要豁达，眼界要开阔，心胸要博大，待人接物要善良，当一种幸福的感觉开始滋生，所有的不愉快都会被冲淡，而这种感觉，来自于你内心的平和，源自对职业的爱，发自内心的感觉才会让幸福长远，我们自己的青春有限，孩子的童年更是短暂，当我们明白，自己手中攥着孩子童年最美好的期待，就会体会到做教师的最大幸福，就是让孩子幸福，一切，真心就好。第三辑，做会育人的教师。优秀班主任的成长之路。把班主任工作作为一项事业，作为一门科学，作为一门艺术。读此部分内容，我们无需深入，先看事业这个词，可能我们无论做什么工作，都可以有一个职业，但是当职业的内涵上升到事业的层次的时候，这时候的重点就不是谋生的手段，而是追求理想的实现途径，只有把职业当事业，才会产生奉献的动力，才有拼搏的源泉，因此，定位很关键。要有事业心，才有职业幸福感。
再看科学，科学追求准确，求真，务实，而教学依然如此，这门科学要求我们不断探索，努力实践，最终为之奋斗，才会有所收获。而这种收获，是通过学生的成长和进步来体现。教育是对灵魂的唤醒，也是对心灵的启迪，教师要做到关怀，爱护，信任，帮助，只有这样才会赢得孩子的信任，赢得教育的成功。
最后看艺术，艺术追求完美和灵动。当我们把教育当做艺术来看待，在工作中追求那种通过心灵的呼唤才能达到的美好境界，这就是教育的艺术性，委婉的对待学生的缺点和错误，记住孩子就是孩子，没有忧劣，只有不同；体现赏识，注重尊重，在教育中得到艺术的效果，这就是优秀的班主任要做的工作，把职业当事业，将事业当科学探索，朝着艺术去追求。当我们这样去努力了，我们成功了，学生也幸福了。做一个会育人的教师，很关键，因为百年树人的教育，靠的就是我们每一个教师自身的努力和提高，教育才会更加美好。这种美好，源于我们对待教育的态度。
第四辑 做会上课的教师。生本课堂的设计与创建。围绕一个目标，遵循三条规律，凸显七大理念，成为创建生本课堂的具体做法，这也是一个好教师最重要的专业水平和站稳课堂的本领。围绕一个目标，实现知识技能、过程方法和情感、态度、价值观三位一体的目标知识技能作为出发点和归宿，任何课堂都不能忽视知识技能的获得，情感、态度、价值观是课堂教学的动力系统。这三个层面相互联系、相互作用，相互促进，是一个有机的整体。这个整体，让学习过程具有完整性，科学性，可操作性。遵循三条规律。一，师生之间的良性互动。我认为，课堂是师生沟通主渠道，也是学习知识的重要之所，所以，师生间的良性互动关系到学习效果的高低。好的课堂是师生琴瑟和弦的最美之律，课堂不是单项的付出，灌输，而是双向的交流，良好的互动对于师
生都有着重要意义。学生的成长，教师的进步都需要良好的互动。二，智力因素与非智力因素的有机结合智力因素是先天的能力储备，非智力因素是后天的兴趣，热情，习惯等，两者有机结合，才会达到事半功倍，学习效果才会完整的体现。三，内化与外化的相互促进。学以致用是最好的内化，外化的促进只有学生把所学说出来，做出来，表达出来，让他们手脑眼口相互结合，知识才会深刻和巩固。好的教学效果是综合能力的体现，我们都要注重培养孩子的能力，求均衡发展。第五辑 做会写作的教师。教育科研论文写作导航。撰写教育科研论文的意义，学术论文写作的基本方法，投稿技巧。学习了这一辑，我明白了教师的工作不仅要做的好，更要善于积累，善于整理，勤于思考，把自己的经验整理出来，不仅是一个探索过程，更是一个梳理过程，在不断的经验总结中，我们逐渐有了条理性，学会严密的组织语言，会了基本写作方法，行之有效的训练以后，一些论文，研究就会水到渠成。第六辑 做会当家长的教师 走进孩子心灵的艺术。家庭教育中有一些误区，比如攀比成绩，要求过高，强行塑造，过分溺爱等，这些误区都让家庭教育倍感艰辛。也许你可以做一名不错的教师，但是要做一名成功的家长，需要的不仅是知识能力，更是一份平常心。只有心态放好，正确对待孩子的成长，走进孩子的心灵，用孩子的眼光看待孩子，用孩子的思考理解孩子，我们才会在家庭教育中有所收获。
第七辑 做会培训教师的教师 打造魅力师训课堂的策略。这一辑内容是在教师自身成长，发展，达到一定水平之后，作为教师队伍中的引领者，才可以达到的境界。只有自身发展过硬，才有培训教师的功底，所以，读到此内容，我学习的同时，更多的思考是该如何去充实自己，多方面学习，提高，才可以做到自身过硬的基本功来面对今后的成长之路。第八辑 卓越教师的培养 高效教研活动的组织与实施 这一辑内容是针对学校的培训来说的。优秀的教师必然来自优秀的团队，团队作为教师成长平台，需要对教师进行行之有效的业务培训。
通读此书，多次品味其中内容，真的不愧《做卓越的教师》这个题目，文中所有内容都在告诉教师，要想卓越，就要努力，不仅循序渐进，更要勤学苦练，没有辛劳的付出，就没有卓越的基础。我们都是一线工作中的普通教师，我们付出着自己的辛劳，为何不让自己的努力更有价值，更加完善呢？那就要精益求精对待每一件事，对待每一天工作的细节，只有厚积才会薄发，脚踏实地，求进步，求发展，不断向卓越靠近，再靠近！
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