胜利小学班级管理交流(第三十期)_小学班级管理书面材料

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铁东区教育局小教科主办

胜利小学承办

2014年6月30日（总第三十期）

一年班主任张秋：新学期第一天，我怎么办呢？不久，我班的“每天进步

最先记住的就是他——晓航，你看一点点”评比表格开始使用了，只要看：他上课没有一分钟是坐在凳子上哪个小朋友在某一方面有了突出的好好地听的，一会儿站起来在地上走表现，就可以得到老师奖的一面小红一圈，一会儿趴在窗台上朝外望，而旗，红旗满了一定的数量就可以把墙当你发现教室里突然太平了一些的上爬格板上的自己的照片爬上一个时候，你就会发现他的人影找不到格，每个月大家来比一比，爬得最快了，哪儿去了？正当你四下里张望的的同学要进行奖励。而令人没想到的时候，他从课桌下面钻出来了，看来是，随着这一奖励制度的实施，晓航是在下面有了什么新发现，鼓捣了半几乎成了班里得笑脸愿望最强烈的天。结果这一堂课下来，我点了他N孩子。他的表现可以说是让人意想不次名，也没有看出有什么成效。

到。在他的努力下，他表格上的红旗看来我得想办法让他知道上小越来越多，墙上他的照片越爬越快，学绝对不是来玩的，我得让他知道他毫无疑问，他已经成为了班级里表现自己现在的表现有多么错误，更重要相当不错的一个！其实孩子想要的很的是我还得让他知道他接下来应该简单，就是那一张张小红旗后面包含怎么做！于是，我开始经常跟他“聊的对他的肯定和鼓励。

天'，经常跟他们家长联系，商量怎样二年班主任张可心：刚入学的时候，有针对性地对他进行教育。我还请班一个可爱的女孩子—萌萌，给我留下级里表现特别好的小朋友来帮助他了很深的印象，齐头帘，娃娃脸，个提醒他，反正能用的办法我都用过子很高，笑眯眯的，声音很甜。但她了，可是，晓航的表现还是不太稳定。的右耳道狭长，听力很弱，这是她给

第一版

我的第一印象。二年级开学以来，我语文课上那独到的见解和精彩的发发现她越来越不自信，总是把头深深言总能让全班同学惊叹和折服。最近埋在下面，用“头发”把自己给封闭他特别喜欢看书，每天都沉浸在书海起来。发现了她巨大的变化之后，我中尽情地享受读书带给他的乐趣，有马上与她的母亲取得联系，得知她从时痴迷到常常忘了吃午饭。需要我三小耳道狭长，基本听不见声音，由于番四次地提醒。也正是因为他的痴年幼做过手术，所以母亲那颗自尊心迷，平时的作业不完成的总是他，上让孩子剪了齐头帘，为了遮住脸上的课时他还沉浸在书海中不能自拔，以伤疤。得知此事之后，我更加关注她至于频频走神，成绩严重下滑。面对了，发现原本爱笑的她并不快乐，此这种情况，他的妈妈十分着急，想出后，我更是发现有的同学下课时取笑了禁止他带课外书的办法，却被我及她，问她为什么总是用头发遮住脸，时的劝阻了。我想：孩子爱读书是非发现了这些，我的心颤动了。

常好的习惯，但是如果因为课外阅读第二天，她的母亲用小卡子把而影响了学习，那就得不偿失了，能她的头帘梳了过去，我借此机会送给不能将二者有机的结合在一起，互相促进呢？第二天下课时，我找到了她一个漂亮的小头花，久违的笑容又他，微笑着对他说：“老师知道你是浮在她的脸颊，我随即写了一封信给个十分爱读书的孩子，读书可以帮助她的母亲，也许大人们想的太多反而你吸取更多的知识和营养，但是课堂使孩子不快乐，“放下就是快乐”。这上与同学和老师交流的机会也很难周末，我在家想了很久，决定自己也得啊，大家都很期待你的精彩发言剪个齐头帘，让其他的孩子觉得她并啊，这个时候你怎么能不参与呢？老不与众不同，教育者，不光要教书，师后面的书柜中有很多你没读过的更重要的是育人，看着小树苗能在我书呢！要不这样好么？咱们来个协关怀下健康成长，也不乏为其师之光定，你能及时完成当天的作业，上课荣吧！别让家长的自尊心遮住了孩子时能积极发言，我就每节课都奖励借的快乐，只要你肯放下，让孩子接受你一本书，累计一周，老师还要建议事实，我想她会更快乐。

妈妈买一本新书送给你。”我们的手三年班主任任丽丽：以前他是一紧紧地握在了一起。从那以后，他变个十分聪明，机灵可爱的孩子，每次

了，学习效率大幅提高，这学期已经能自觉地完成各科作业了。这一次，第二版

我们师生都更深刻地尝到了阅读的候，经常会出现痛哭流涕，耍小脾气“甜头”。

等情况，一段时间过后，这种情况也四年班主任李海波：每到周五的中就越来越好了，我的工作也就顺利了午，如果走进我的班级，你会看到一许多。如今，周五中午成了孩子们盼片热闹的景象：有组织叫名的，有数望的时刻，因为他们可以显摆自己的着收获卡上的大小标记的，更有几个积分，可以用他们的荣誉换到自己喜同学将各式各样的小奖品分发到了欢的糖果、笔记本、钢笔、布娃娃等，同学们的手中。也许你以为走到了超也可以换到老师的签名以及老师亲市，哈哈，你错了，这是我们班每周自奖励的物品呢！看看，朗诵不好一次的奖励兑换时间，也可以算作是的同学正在小干部的帮助下练习朗我们的荣誉晒晒台。

读美文，因为这将获得一枚宝贵的小为了激励孩子们日常行为规印章呢！

范，开学初我们班制定了每日100分五年班主任王昱：新接的班级有几个竞赛制度，将学习、生活、卫生、纪很淘气的孩子，特别是其中一个叫阳律等方方面面与学生有关的要求都阳的男孩，由于家庭的影响，他无拘制定在条例之中，由每组的组长负责无束，尤其是科任的课堂成了他放松积分。这样一来，科任课的备品准备，的场所。在管理班级稍稍有些起色的课堂听讲、作业完成、书写习惯，个时候，领导又派我去沈阳学习三天，人卫生、物品整理、路队表现等琐碎我这内心真是悬着：我这一走这个班的事情都成了孩子们要求自己的明级的淘气包可怎么办？之前做的工细表。孩子们每次的测试，每次的演作不又是恢复到起点了吗？于是我讲、每次的美文朗诵，以至于午餐表把班长叫来交给她几张纸条，并交代现，间操、站队、运动会等各种活动好在什么时间将纸条送出去，每天晚等都成为孩子们争取加分的机会。一上通过电话和我汇报班级的情况。就段时间过后，班级有了明显的改变，这样我带着一份牵挂去了沈阳。第一同学之间互相鼓励、互相监督，小组天班级安然无恙，在第二天的时候那竞争成了习惯。不过，也会有不愉快几个淘气鬼憋不住了，开始淘气起的时候，这个时候就需要我这个班主来，班长按照我的要求将其中的两张任上场了，调节矛盾、说服教育、解纸条发给较淘气的同学，上面写了对他的寄语，孩子看后发生了变化，明释鼓励等也是常有的事情。开始时

显的改变了淘气的行为。那个叫阳阳

第三版的男孩还在纳闷，为什么几个小伙伴的区别在于：检讨，好像是非要让学不和他一起闹了？晚上班长告诉我生承认自己错了，请老师原谅，今后情况后，我告诉她明天就将另外两张一定要下决心改正等云云。可这样并纸条发出去。第三天阳阳到校看老师不是学生想说的，时间长了就会敷衍仍然没来时，刚要有行动，班长就将了事，也会引起一部分学生的不满，我写给他的纸条递给了他，他看后沉因为谁也不肯承认自己有全部的错。默了，看出来情绪很低落，随即一节说明书则要求学生说明事情发生的课都这样顺顺利利地过去了，班长又前因后果即可。教师可以根据学生所将第二张纸条递给了他，他看后收起写的内容进行事实的了解，有必要的来了，就这样顺利的等到我回去。带再进行教育。这样非常节省时间。第班的老师觉得纳闷，问我纸条上写了二，写一篇300字的说明书，相当于什么,我笑着告诉了他：“阳阳，你是写一篇作文，谁也不愿意自己的作业一个聪明的孩子，老师知道你比谁都再加量。第三，我会不定时地总结学重感情，所以你在同学心目中有很大生写说明书的次数。学生长大了，都的影响力，老师去学习这几天一直牵有自尊心，听到这些难免会有些难为挂着你，也不知道你遇没遇到什么困情。什么情况下写说明书呢？比如说难，我今天晚上就回来了，你喜欢什经常迟到的，经常不完成作业，同学么，我回去带给你，你可以通过电脑之间发生冲突的，出现问题不善于表的飞信发给我，你还没有想好的话，达的学生等等。所以，写说明书的人我就凭感觉买给你，等我！” 数，从刚开始的四、五个，到现在一六年班主任刘海宁：六年级是小学阶两个，有时几乎没有。我觉得还是有段的终结年级，学生在思想与行为方效果的。例如：要求在说明书中基本面变化很大。作为毕业班的班主任如使用心理描写，语言描写，动作描写何对学生加强教育管理，是一个不容的表达方法，描绘出当时的心理活动忽视的问题。我经常担任六年级的班等等。这样不仅可以让学生深入自己主任，在班级管理上完全延续一至五的内心深处，观察自我，分析自我，年级时的方法——加分减分制？不还能提高写作水平。真是一举两得行啊。这种方法对于即将升入中学的啊！希望不断完善的过程中，能达到学生来说，其奖惩的作用已经不明显这个目标。

了。这时，想到了魏书生老师“特殊情况育人方法种种”之一：写说明书。要点有三：第一，检讨和说明书

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