燕子面试片段教学实录_燕子教学实录

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燕子

一、古诗营韵，激趣导入

春天到了，站在春天的肩头，人们自然而然地想起古人描写春天的诗句。来，展示一下自己的积累，背诵几首古诗听听——草长鹰飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。你也来，好一句“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，在这明媚的春光里，燕子翩然而至（板书课题）：“燕”字看仔细喽——草字头下一短横，口字在中间，北字左右飞，四点底下面走，和它打个招呼吧，再热情些。

二、诗文对读，整体感知

一首诗，就是一幅画，这幅画在哪儿呢？同学们，快快打开书，大声读课文，找一找我们刚才吟诵的诗句藏在哪儿。

“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝”映衬的是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”，你的眼睛真亮！“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”藏在第二自然段，你火眼金睛！

三、研读一、二自然段

1、多美的诗！多美的语言！请你来读读第二自然段。如果语调再欢快点，会读得更好，再来一遍。大家的掌声是对你最好的肯定！喜欢这春色的同学一起来——才下过-------

2、什么是“赶集”呢？对，在约定的日子，大伙儿把货物拿到集市上卖，人们纷纷前往选购，可热闹了。谁在春天中“赶集”？青草，绿叶，鲜花，对，还有小燕子。听到你们的呼唤，燕子飞得可欢了，瞧，它来了！

3、它不仅飞在屏幕上，还飞进了我们的课文中，谁愿意读一读第一自然段？其他同学边听边想作者抓住小燕子的什么特点来写。

外形特点，聪明！你还知道是从（板书：羽毛、翅膀、尾巴）三个方面写出了小燕子（板书：活泼机灵）的特点，了不起！

“尾巴似的”让你想起了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，小诗人那！

4、是呀，小燕子用它的剪尾剪细柳丝，剪开花蕾，剪出了光彩夺目的春天！为春光增添了许多生机！

让我们用最甜美的呼唤迎接它（手指课题）——燕子！让我们用最热情的声音呼唤它——燕子！