个案分析（材料）_跌倒个案分析

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晋江市陈埭镇仙石幼儿园个案分析记录表（大B）班记录人：张丽春 个案分析：对于好动话多的孩子，进行观察、分析时间：2012、2

一、个案：

胡利元是这个学期我们班的新生，胡利元的自理能力较强，语言表达流畅，说话有条理，词汇丰富。但在幼儿园总是没有精神，做事拖拉，纪律松散。如喝水时总要老师多次催促才慢条斯理地去拿杯，上课总是坐得歪歪的，眼睛在东张西望。且胡利元的体质较差，容易生病。

二、分析：

胡利元性格有点内向，对游戏活动缺乏积极性，不喜欢与小朋友交往，要加强纪律性和竞争意识。他的语言表达能力好，说话有条理，词汇丰富，在日常生活中能用普通话与老师进行简单的交谈。但由于害怕胡利元受到细菌的感染，父母很少带孩子出外，缺少体育锻炼，常会给孩子穿很多衣服。胡利元在家是全家人的焦点，但在幼儿园却要与二十多个同伴分享老师的爱，因而总希望通过一些事情来吸引老师的注意。

三、措施：

（一）家庭教育措施

1、在家多鼓励孩子自己的事情自己做，如穿鞋、穿袜、吃饭、拿东西等，做这些事情后及时表扬孩子，有时还可以与孩子比赛谁做得快。

2、多带孩子到户外游戏，并鼓励与指导他与别人交往，让孩子适当地玩一些竞赛性的游戏，既可增强体质又可提高他活动的积极性。

3、不要给孩子穿过量的衣服，适当的培养幼儿的抗寒能力。

（二）幼儿园教育措施

1、在日常生活中老师要多关注胡利元，那怕是一个眼神一个动作的鼓励，让胡利元感受到老师对他的爱。

2、平时给孩子讲一些常规方面的故事，通过故事纠正胡利元的不良行为习惯。

3、多开展竞赛性的活动，让幼儿感受到竞赛的气氛，提高胡利元活动的积极性。

4、让班上的小朋友做事情时，如喝水、洗手、上厕所等，拖着胡利元的小手和他一起去。

5、鼓励胡利元积极地参加晨间活动、早操、体游等，增强体质。

6、在教育活动和日常生活中，多提供机会让胡利元和其他小朋友合作和沟通，让幼儿在愉快和游戏性的气氛中玩耍，从而让胡利元感受合作的快乐，并积极参与活动。

7、利用放学后的时间、家园联系手册、及电话联系与家长交流育儿经验，形成家长、老师对孩子要求一致性，促进彼此的理解与沟通。